【正文】 ， 努力 與 西寧 市 及周邊 多家 行企 簽訂合作協(xié)議，建立穩(wěn)定的合作關(guān)系，為較好地完成校外實習(xí) 項目 提供 了 良好的條件， 同時 也為 “ 雙師型 ” 教師的培養(yǎng) 建立 了 平臺 。 學(xué)生通過學(xué)習(xí)和 操作相關(guān)會計軟件，了解有關(guān)會計 信息計算機處理業(yè)務(wù) 流程，掌握會計各種核算方法。 （ 1）校內(nèi)實訓(xùn)設(shè)備與環(huán)境 ① 會計 手工 模擬 實訓(xùn) 配備學(xué)生實訓(xùn)所必需的各種憑證、賬簿、報表等模擬資料及記賬工具，全真模擬 行企 實際 會計 工作崗位 ， 使學(xué)生掌握如何完成從填制憑證、登記賬簿到編 制報表的整個會計核算程序。 三年來，學(xué)院 投入 必要 資金建設(shè)校內(nèi)外實訓(xùn)實習(xí)基地。 表 6 財務(wù)信息管理專業(yè) 專任教師隊伍一覽表 序號 姓名 性別 年齡 學(xué)位 職稱 雙師型教師 職責(zé) 1 丁啟華 女 35 碩士 副教授 是 專任教師 （ 3）兼職教師和兼課教師情況 表 7 財務(wù)信息管理專業(yè) 校外 兼職教師隊伍一覽表 序號 姓名 性別 年齡 學(xué)歷 工作單位 職稱 職務(wù) 1 李善義 男 36 大學(xué) 中國移動公司 青海分公司 注冊會計師 2 張軍霞 女 35 大學(xué) 青海省會計電算化考試中心 助理會計師 3 張富寶 男 47 ?？? 青海省湟源縣 統(tǒng)計局 助理統(tǒng)計師 副局長 4 王生元 男 53 ?？? 青海省湟源縣 經(jīng)管站 統(tǒng)計師 站長 表 8 財務(wù)信息管理專業(yè) 校內(nèi) 兼職 教師隊伍一覽表 序號 姓 名 性別 年齡 學(xué)歷 工 作 單 位 職稱 1 車合 俊 女 49 本科 學(xué)院財務(wù)處 高級會計師 2 彭啟芳 女 44 本科 學(xué)院財務(wù)處 一級實習(xí) 指導(dǎo)教師 3 陳海秀 女 48 本科 學(xué)院財務(wù)處 一級實習(xí) 指導(dǎo)教師 （ 4）專業(yè)主干課程和實踐教學(xué)環(huán)節(jié) 本專業(yè)根據(jù)職業(yè)能力的構(gòu)成，在各門課程的理論和實踐環(huán)節(jié)配備了充足的師資力 量。 車合君，高級會計師，本科， “雙師型”教師 ， 承擔(dān)《 會計基礎(chǔ) 》 、《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德》等 課程的教學(xué) 和相關(guān)課程實習(xí)指導(dǎo)工作。 任治，教 授，碩士， “雙師 型 ”教師，承擔(dān)《 審計實務(wù) 》 等 課程的教學(xué) 。 丁啟華，高級會計師 ，碩士， “雙師 型 ”教師，承擔(dān)《財務(wù)會計》、《財務(wù)管理》等主干課程的教學(xué) 和實習(xí)指導(dǎo)工作 。 近年來 ，落實各項政策和措施，安排專項經(jīng)費，著力構(gòu)建院、省兩 級 專兼結(jié)合的 教學(xué)團隊 。 為滿足實踐教學(xué)的需要，將抽象的理論知識與實際工作緊密結(jié)合 ；同時 聘請了 4名 既有實踐經(jīng)驗，又能勝任教學(xué)工作的行業(yè)專家作為兼職教師 （見表 6） 。 既有長期從事會計教學(xué)工作的專業(yè)骨干教師， 也 有專業(yè)水平迅速提高的青年教師，還有經(jīng)驗豐富的實務(wù)工作者，有力地 提高了 課程教學(xué) 水平 。專任教師注重實踐、提高素質(zhì) ； 兼職教師認真選擇、規(guī)范聘用。 【 支撐材料 】 （ 08 版本） .doc （ 08 版本） .xls 管理高職專業(yè)教學(xué)計劃（ 09 版本） .doc 年財務(wù)信息管理專業(yè)指導(dǎo)委員會會議記錄 .doc .doc 年財務(wù)信息管理專業(yè)指導(dǎo)委員會會議記錄 .doc 09 級人才培養(yǎng)方案專家審讀意見 .doc .doc .doc （ 三 ） 教學(xué) 資源 師資隊伍 提升 教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。 通過上述專業(yè)知識學(xué)習(xí)和 技能 實踐，將財務(wù)管理和信息處理的知識和技能融會貫通，以滿足當(dāng)前社會各行業(yè)對財務(wù)信息管理人才的迫切需要。 在第 6 學(xué)期，安排 “ 1”個學(xué)期的 “頂崗實習(xí)模塊” 進行 頂崗實習(xí)。 在 24 學(xué)期， 利用“ 3”個學(xué)期 完成“專業(yè)素養(yǎng)和能力教育模塊” ，包含 14 門專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)課程的理論授課和教學(xué)實習(xí)，分別是會計基礎(chǔ)，會計基本技能，會計基礎(chǔ)模擬實訓(xùn)，經(jīng)濟管理基礎(chǔ)，企業(yè)管理，成本會計實務(wù)，會計電算化實務(wù)，財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德，財務(wù)會計，審計實務(wù)、財務(wù)管理，財務(wù)軟件應(yīng)用、會計實務(wù)模擬實訓(xùn)和財務(wù)報表編制與分析等課程。 表 4 三年制財務(wù)信息管理專業(yè)高職課程設(shè)置（含學(xué)時）與運行進程表 序號 分類 課 程 名 稱 教學(xué)總學(xué)時 學(xué)時 分配 教學(xué)生產(chǎn)實習(xí) 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 一 二 一 二 一 二 課內(nèi)總學(xué)時及課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分 周數(shù) 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分 授課14周實習(xí) 1周 授課15 周實習(xí) 4周 授課14周實習(xí) 4周 授課15周實習(xí) 4周 模擬頂崗實訓(xùn)20周 頂崗實習(xí)半年 理論教學(xué) 隨堂實習(xí) 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)分 1 基礎(chǔ)教育模塊 思想政治理論 84 50 34 3 6 2 英語（或日語） 84 50 34 5 6 3 體育 56 34 22 3 2 2 4 經(jīng)濟數(shù)學(xué) 56 34 22 3 4 5 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（含winsxp+office2020） 168 101 67 9 2 10 6\1 4\1 小 計 448 269 179 23 6 專業(yè)知識和技能模塊 會計基礎(chǔ) 90 54 36 5 1 2 6\1 7 會計基本技能 32 19 13 2 1 2 2\1 8 會計基礎(chǔ)模擬實訓(xùn) 90 54 36 5 1 2 6\1 9 經(jīng)濟管理基礎(chǔ) 60 36 24 3 4 10 企業(yè)管理 64 38 26 4 1 2 6\1 11 成本會計實務(wù) 56 34 22 3 1 2 4\1 12 會計電算化 56 34 22 3 1 2 4\1 13 財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德 56 34 22 3 4 14 財務(wù)會計 78 47 31 4 1 2 6\1 15 審計實務(wù) 56 34 22 3 1 2 4\1 16 財務(wù)管理 84 50 34 5 1 2 6\1 17 財務(wù)軟件應(yīng)用 56 34 22 3 1 2 4\1 18 會計實務(wù)模擬實訓(xùn) 56 34 22 3 1 2 4\1 19 財務(wù)報表編制與分析 84 50 34 5 6\1 小 計 918 551 367 51 13 30 崗位模擬實訓(xùn)模塊 600 20 33 20 選修課 中國近代史綱要 (必選） 28 28 2 2 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃（必選） 28 28 2 2 公共選修課 60 36 24 2 2 2 專業(yè)選修課 88 53 35 5 2 2 2 小 計 204 145 59 11 頂崗實習(xí)模塊 750 25 42 25 總 計 2920 964 606 74 26/ 28/ 28/ 28/ 備注：模擬頂崗實訓(xùn)包括企事業(yè)單位會計崗位基本技能實訓(xùn)、報表編制與分析、會計電算化實訓(xùn)和成本核算實訓(xùn)等子模塊，每個子模塊實訓(xùn)時間 45 周。 表 1 基 本 技 能 證 書 證書項目 發(fā) 證 部門 建議考證時間 全國計算機 系統(tǒng)操作 考試 人社部 每年 9月或 12月 會計電算化證書 青海省財政廳 每年 9月或 12月 表 2 職 業(yè) 資 格 證 書 考證項目 發(fā)證部門 建議考證時間 要求 會計從業(yè)資格證書考試 國家財政部 第三、五學(xué)期 11 月份 必須考取 助理會計師資格考試 國家財政部 第六學(xué)期 5月份 鼓勵考取 表 3 財務(wù)信息管理 專業(yè)相關(guān)課程與職業(yè)資格對接一覽表 考證項目 考證課程 相關(guān)課程 證書 會計從業(yè)資格 會計基礎(chǔ) 財經(jīng)法規(guī) 基礎(chǔ)會計與實訓(xùn) 財經(jīng) 法規(guī)與 會計 職業(yè)道德 會計從業(yè) 資格證 助理會計師資格 初級會計實務(wù) 初級經(jīng)濟法 基 礎(chǔ) 基礎(chǔ)會計與實訓(xùn) 經(jīng)濟法基礎(chǔ) 財務(wù)會計 助理會計師資格證書 課程體系建設(shè) 三 年來，根據(jù)財務(wù)信息管理專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位群的任職要求進行課程設(shè)置，根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)及其模式確立運行機制。 （ 1） 實施“雙證書”教育 為實現(xiàn)畢業(yè)生上崗的零過渡，重視“雙證書”教育。 通過 上述 實踐教學(xué) 體系 ， 著力 培養(yǎng)學(xué)生的四項職業(yè)能力，即基本會計核算能力、財務(wù)管理能力 、 財務(wù)信息計算機處理能力 和內(nèi)部審計能力。 （ 1） 實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計 從人才培養(yǎng)模式的特點和社會發(fā)展 的 需要出發(fā)，將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)分為 課程 教學(xué) 實 訓(xùn) 、 校內(nèi)模擬實訓(xùn)、 社