會(huì)計(jì)電算化專業(yè)剖析報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2025-05-19 22:55本頁(yè)面
【正文】 0%。（三）教學(xué)資源 精心打造雙師教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)校內(nèi)專任教師做到：強(qiáng)化師德、注重實(shí)踐、提高素質(zhì)；對(duì)校外兼職教師做到：認(rèn)真選擇、規(guī)范聘用、科學(xué)管理。雙軌：是指會(huì)計(jì)手工處理和會(huì)計(jì)信息化處理同步進(jìn)行。畢業(yè)前進(jìn)行綜合技能測(cè)試，考察學(xué)生的會(huì)計(jì)手工和信息化綜合職業(yè)能力。技能提升：就是通過(guò)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)軟件加大對(duì)學(xué)生的技能訓(xùn)練力度，從課程軟件一直訓(xùn)練到會(huì)計(jì)綜合軟件甚至全國(guó)會(huì)計(jì)技能大賽軟件，一步一步提高學(xué)生的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)操作技能，實(shí)現(xiàn)技能階梯遞進(jìn)。因此在課程安排時(shí)必須將《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》、《財(cái)經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德》、《會(huì)計(jì)電算化基礎(chǔ)》提前考慮，增加學(xué)生考證的時(shí)間和機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取學(xué)生在畢業(yè)前取得會(huì)計(jì)證。具體來(lái)說(shuō)：學(xué)做互動(dòng)：就是在上會(huì)計(jì)理論課的同時(shí)將會(huì)計(jì)的憑證、賬頁(yè)、報(bào)表一并安排，課程上到哪里實(shí)訓(xùn)做到哪里。 綜合能力：具備一定的的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力；熟練的計(jì)算機(jī)操作能力；自我學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力；職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力；專業(yè)能力：具有一定的財(cái)經(jīng)法律知識(shí)；具有良好的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理能力；熟練掌握財(cái)務(wù)軟件的操作；具備一定的經(jīng)濟(jì)管理和財(cái)務(wù)管理能力；具備籌資投資和合理避稅、審計(jì)等財(cái)務(wù)管理能力。畢業(yè)生主要在涪陵及周邊地區(qū)從事出納、會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、審計(jì)、代理記帳等工作。對(duì)此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“學(xué)做互動(dòng)、課證融合、技能提升”的人才培養(yǎng)模式。從就業(yè)結(jié)構(gòu)看，涪陵及周邊區(qū)縣主要以民營(yíng)中小企業(yè)占絕大多數(shù)為特色，尤其以小企業(yè)為主。這決定了我們學(xué)生的就業(yè)去向主要是涪陵及周邊區(qū)縣。從需求量上看，涪陵及周邊地區(qū)財(cái)務(wù)人才的需求量是10002000人/年，按照下限1000人計(jì)算，本地化培養(yǎng)60%，為600人/年。第二部分：專業(yè)建設(shè)情況從以下五個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革、培養(yǎng)質(zhì)量。會(huì)計(jì)師，重慶雪嶼（集團(tuán)）有限公司財(cái)務(wù)總監(jiān)。內(nèi)涵建設(shè)有：獲得中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；有市級(jí)教改課題；院級(jí)品牌專業(yè)；特色專業(yè)；有三門院級(jí)精品課程和一名教學(xué)名師。實(shí)踐教學(xué)特色是“
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