信息技術(shù)與課程整合評(píng)價(jià)-文庫(kù)吧資料
2025-02-18 00:30本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生作品范例 ? 活動(dòng)過(guò)程模板 ? 活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)方法 對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)單元包的評(píng)價(jià)可考慮以下維度和內(nèi)容： ?選題 ?教學(xué)設(shè)計(jì)方案 ?教學(xué)資源 ?學(xué)生作品范例 ?活動(dòng)過(guò)程模板 ?活動(dòng)過(guò)程評(píng)價(jià)方法 優(yōu)質(zhì)的信息化課堂教學(xué)在學(xué)生方式和效果方面具有如下特征： ?學(xué)生采用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式 ?積極的情感投入與成就感的獲得 ?廣泛的認(rèn)知范圍 ?深層次的認(rèn)知體驗(yàn) ?創(chuàng)新思維的培養(yǎng) ?學(xué)科知識(shí)的有效運(yùn)用 ?問(wèn)題解決技能的訓(xùn)練 教師的教學(xué)方式和效果 ? ? ? ? ? ? ? 教師對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生搜集 /加工信息的能力的關(guān)注 ? 教師對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力的關(guān)注 ? 教師對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生溝通協(xié)作能力的關(guān)注 ? 教師對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、能力的關(guān)注 研究性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) ?特點(diǎn)： ?評(píng)價(jià)過(guò)程全程性 ?評(píng)價(jià)主體多元性 ?評(píng)價(jià)手段、方法的多樣性 ?內(nèi)容： ?參與研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的態(tài)度 ?在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中所獲得的體驗(yàn)情況 ?學(xué)習(xí)和研究的方法、技能掌握情況 ?學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況 ?學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果 ?實(shí)施： ?評(píng)價(jià)工具的使用：利用評(píng)價(jià)量表 ?評(píng)價(jià)量表 是以評(píng)價(jià)主體、評(píng)價(jià)過(guò)程和評(píng)價(jià)內(nèi)容等不同的組合關(guān)系為維度，設(shè)計(jì)的一系列針對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)表格，每個(gè)表格中都包含了該評(píng)價(jià)維度的評(píng)價(jià)項(xiàng)。 ?教學(xué)設(shè)計(jì)方案的
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