【摘要】2020年小學數(shù)學滬教版五年級上冊平均數(shù)的應用1.某運輸公司在一個星期里,前3天平均每天運貨物1977噸,后4天平均每天運貨物1970噸.這一星期平均每天運貨物噸.2.江濱小學有433個小朋友,分乘4輛汽車去兒童公園,第一輛車已經(jīng)接走了115人,如果第二、三、四輛車乘的人數(shù)相同,第三輛車乘了個小朋友.3.學校食
2024-11-23 15:39
【摘要】平均數(shù)的應用求若干個數(shù)的平均數(shù),就是將各數(shù)的總和除這些數(shù)個數(shù)的商,其公式為:平均數(shù)=若干個數(shù)的總和÷數(shù)的個數(shù)若干個數(shù)的總和=平均數(shù)×數(shù)的個數(shù)解決平均數(shù)問題的關鍵是要注意弄清楚“總和”所對應的“個數(shù)”。例如,一輛客車前3小時每小時行35千米,后兩小時共行80千米,問這輛客車全程平均每小時行
2024-11-26 23:54
【摘要】2020年小學數(shù)學滬教版五年級上冊平均數(shù)的計算1.在去年市奧校入學考試中,某個考室有40名同學參加考試,其中前10名同學的平均分比這個考室全部同學的平均分高9分,那么其余30名同學的平均分則比這個考室全部同學的平均分低()分.A.7B.6C.5D.4E.3
2024-11-24 01:43
【摘要】滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來學習符號表示數(shù),同學們要結合實際體會符號可以表示數(shù)。復習求帶有空格的算式中的未知數(shù)。通過觀察,認識用符號表示數(shù)的書寫格式,找到數(shù)列的規(guī)律。通過嘗試計算出結果。73+□=101□中填上適當?shù)臄?shù):147-□=5323×□=11532÷□=8□
2024-11-25 10:02
【摘要】學習目標。。。自學指導認真看課本95頁的內(nèi)容1、思考:你能仿照求三角形面積的方法,把梯形也轉化成已學過的圖形,計算出它的面積嗎?2、拿出兩個完全一樣的梯形,拼一拼,你發(fā)現(xiàn)了什么?3、用兩個完全一樣的梯形可以拼成一個平行四邊形。這個平行四邊形的底和高與梯形的底和高有什么關系?4
2024-11-25 10:01
【摘要】平均數(shù)的應用(一)復習兩個采茶葉小組,第一組18人,共采茶葉135千克;第二組22人,共來茶葉176千克,(1)兩個小組平均每人采茶葉多少千克?(2)兩個小組平均每組采茶葉多少千克?求平均數(shù)應用題的基本數(shù)量關系式是什么?平均數(shù)=總和÷個數(shù)(1)(135+176)÷(18+22)
2024-11-27 10:28
【摘要】第一小組投籃的成績男生組一二三隊員3+2+1=64+2+3=9女生組一二三隊員成績(個)第二小組投籃的成績男生組一二
2024-12-20 21:58
【摘要】平均數(shù)的認識滬教版五年級數(shù)學上冊課件不會游泳的小馬要過河,河邊一塊牌子上寫著“平均水深”,小馬高。小馬能安全淌水過河嗎?為什么?想一想:=32923÷5=(米)答:這五座橋的平均長是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長是多少米?平均數(shù)(8346+7
2024-12-21 19:38
【摘要】1.能應用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關系正確解答生活中的數(shù)學問題,能自覺地根據(jù)給定的數(shù)據(jù)優(yōu)化算法。2.結合具體情境,進一步應用“總數(shù)÷總份數(shù)=平均數(shù)”這一數(shù)量關系計算加權平均數(shù)的應用題復習1、這一周小丁丁平均每天學習多少時間?口答算式:星期一二三四五六日時間(
2024-12-21 12:01
【摘要】滬教版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習循環(huán)小數(shù),同學們要理解并掌握循環(huán)小數(shù)的概念,能夠應用循環(huán)小數(shù)的知識解決實際問題?!?÷?10÷3?÷11列豎式計算?一個小數(shù),從小數(shù)部分的某一位起,一個數(shù)字或幾個數(shù)字依次不斷的重復出現(xiàn)。循環(huán)小數(shù)判斷下面
【摘要】1.知道計算一組資料的平均數(shù)時,不能刪去該組資料中的零值資料,能正確計算平均數(shù)應用題。2.在具體情境中,理解平均數(shù)的意義,知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體,是一個虛擬的數(shù)值。情景打籃球平均數(shù)=總數(shù)÷個數(shù)上周每天到學校圖書館借閱圖書的人數(shù)統(tǒng)計如下:學校圖書館上周借閱圖書的人數(shù)統(tǒng)計表(周一到周五均開放)
【摘要】平均數(shù)教學目的:,理解平均數(shù)的意義,學會求簡單的平均數(shù)。、解決問題的能力和習慣,讓學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點:理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學難點:理解平均數(shù)的意義。教學準備:把學生分成人數(shù)不等的六個組(每4人一組的3個,每5人一組的3個),組內(nèi)編號教學過程:一、創(chuàng)設情境,激
2024-12-16 22:12
【摘要】教學準備1.教學目標1、了解平均數(shù)的概念:將一組數(shù)值的總和除以這組數(shù)值的個數(shù),所得到的數(shù)叫做這組數(shù)值的平均數(shù)。2、知道平均數(shù)的取值范圍在該組數(shù)據(jù)的最小值和最大值之間。3、經(jīng)歷觀察思考的過程,感受平均數(shù)的統(tǒng)計意義。2.教學重點/難點能熟練找出樣本資料的總數(shù)和個數(shù),并能夠理解平均數(shù)=總和÷個數(shù).
【摘要】口算:120-15×7=162÷18+76=25×6×2=144÷(30-18)=1200-200÷40=68×5+110=1585300121195450你是怎樣計算的?探究一當幾個加數(shù)相同時,求和可以
2024-11-25 01:57
【摘要】課題一、口算:÷=÷=÷=÷=÷=÷=×=2.5×=÷=÷=757