滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】平均數(shù)教學(xué)目的：，理解平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求簡(jiǎn)單的平均數(shù)。、解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義和求平均數(shù)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數(shù)的意義。教學(xué)準(zhǔn)備：把學(xué)生分成人數(shù)不等的六個(gè)組（每4人一組的3個(gè)，每5人一組的3個(gè)），組內(nèi)編號(hào)教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激

2024-12-16 22:12

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、了解平均數(shù)的概念:將一組數(shù)值的總和除以這組數(shù)值的個(gè)數(shù)，所得到的數(shù)叫做這組數(shù)值的平均數(shù)。2、知道平均數(shù)的取值范圍在該組數(shù)據(jù)的最小值和最大值之間。3、經(jīng)歷觀察思考的過(guò)程,感受平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)能熟練找出樣本資料的總數(shù)和個(gè)數(shù)，并能夠理解平均數(shù)＝總和÷個(gè)數(shù).

2024-12-16 22:12

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的計(jì)算-文庫(kù)吧資料

【摘要】平均數(shù)的計(jì)算教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與技能】1．知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料。2．知道在計(jì)算人數(shù)等實(shí)際生活中不能用小數(shù)表示的量的平均數(shù)時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)小數(shù)形式?！具^(guò)程與方法】1．在運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡(jiǎn)單生活現(xiàn)象、解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。2．發(fā)展學(xué)生思維的嚴(yán)密性

2024-12-16 08:31

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的計(jì)算-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料，能正確計(jì)算平均數(shù)應(yīng)用題。2、在具體情境中，理解平均數(shù)的意義，知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體，是一個(gè)虛擬的數(shù)值。2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料。理解平均數(shù)的意義，知道平均數(shù)反映的是一組

2024-12-16 08:31

滬教版數(shù)學(xué)五上平均數(shù)的認(rèn)識(shí)-文庫(kù)吧資料

【摘要】平均數(shù)的認(rèn)識(shí)滬教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)課件不會(huì)游泳的小馬要過(guò)河，河邊一塊牌子上寫著“平均水深”，小馬高。小馬能安全淌水過(guò)河嗎？為什么？想一想：=32923÷5=(米)答：這五座橋的平均長(zhǎng)是。黃浦江上的這五座大橋平均橋長(zhǎng)是多少米？平均數(shù)(8346+7

2024-11-19 12:22

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的應(yīng)用ppt課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】平均數(shù)的應(yīng)用求若干個(gè)數(shù)的平均數(shù)，就是將各數(shù)的總和除這些數(shù)個(gè)數(shù)的商，其公式為：平均數(shù)＝若干個(gè)數(shù)的總和÷數(shù)的個(gè)數(shù)若干個(gè)數(shù)的總和＝平均數(shù)×數(shù)的個(gè)數(shù)解決平均數(shù)問(wèn)題的關(guān)鍵是要注意弄清楚“總和”所對(duì)應(yīng)的“個(gè)數(shù)”。例如，一輛客車前３小時(shí)每小時(shí)行35千米，后兩小時(shí)共行８０千米，問(wèn)這輛客車全程平均每小時(shí)行

2024-11-26 23:54

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的計(jì)算ppt課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】1.知道計(jì)算一組資料的平均數(shù)時(shí)，不能刪去該組資料中的零值資料，能正確計(jì)算平均數(shù)應(yīng)用題。2.在具體情境中，理解平均數(shù)的意義，知道平均數(shù)反映的是一組數(shù)據(jù)中總體情體，是一個(gè)虛擬的數(shù)值。情景打籃球平均數(shù)＝總數(shù)÷個(gè)數(shù)上周每天到學(xué)校圖書館借閱圖書的人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下：學(xué)校圖書館上周借閱圖書的人數(shù)統(tǒng)計(jì)表（周一到周五均開放）

2024-11-27 10:28

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的應(yīng)用ppt課件1-文庫(kù)吧資料

【摘要】平均數(shù)的應(yīng)用（一）復(fù)習(xí)兩個(gè)采茶葉小組，第一組18人，共采茶葉135千克；第二組22人，共來(lái)茶葉176千克，(1)兩個(gè)小組平均每人采茶葉多少千克？(2)兩個(gè)小組平均每組采茶葉多少千克？求平均數(shù)應(yīng)用題的基本數(shù)量關(guān)系式是什么？平均數(shù)＝總和÷個(gè)數(shù)(1)（135＋176）÷（18＋22）

2024-11-27 10:28

北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)課件-文庫(kù)吧資料

【摘要】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)平均數(shù)，同學(xué)們首先要了解平均數(shù)的求法，能夠正確的求幾個(gè)數(shù)的平均數(shù)。在此基礎(chǔ)上來(lái)求統(tǒng)計(jì)表中的平均數(shù)。3名學(xué)生的跳高成績(jī)，分別是90厘米、102厘米和96厘米。他們的平均成績(jī)是多少厘米？（90+102+96）÷3=288÷3=96（厘米）答：他們的平均

2024-12-21 12:30

2022五年級(jí)平均數(shù)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案39平均數(shù)丨浙教版-文庫(kù)吧資料

【摘要】 五年級(jí)平均數(shù),平均數(shù)丨浙教版 平均數(shù)教案設(shè)計(jì)?【教學(xué)目標(biāo)】?，理解平均數(shù)的意義。?，并能解決生活中的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。?、解決問(wèn)題的能力。?【教學(xué)重難點(diǎn)】?理解平均數(shù)的意義、求平均數(shù)的方法?【...

2025-01-13 22:11

上冊(cè)統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)-文庫(kù)吧資料

【摘要】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)第九冊(cè)3名學(xué)生的跳高成績(jī)，分別是90厘米、102厘米和96厘米。他們的平均成績(jī)是多少厘米？（90+102+96）÷3=288÷3=96（厘米）答：他們的平均成績(jī)是96厘米。160÷32=5（棵）105

2024-12-20 17:48

北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)計(jì)中的平均數(shù)之一-文庫(kù)吧資料

【摘要】北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)第九冊(cè)3名學(xué)生的跳高成績(jī)，分別是90厘米、102厘米和96厘米。他們的平均成績(jī)是多少厘米？（90+102+96）÷3=288÷3=96（厘米）答：他們的平均成績(jī)是96厘米。160÷32=5（棵）105

2024-12-19 07:41

2022五年級(jí)平均數(shù)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案39平均數(shù)丨浙教版6)-文庫(kù)吧資料

【摘要】 五年級(jí)平均數(shù),平均數(shù)丨浙教版,(6) 教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)技能結(jié)合具體情境，在動(dòng)手操作、觀察、討論等活動(dòng)中理解平均數(shù)的意義，知道求平均數(shù)的方法，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。 二、問(wèn)題解決與數(shù)學(xué)思考，...

2025-01-17 02:13

2022[五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案39平均數(shù)丨浙教版3)]五年級(jí)平均數(shù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】 [,平均數(shù)丨浙教版,(3)]五年級(jí)平均數(shù) 《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能理解平均數(shù)的意義，初步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的求平均數(shù)的方法。 （二）過(guò)程與方法學(xué)生經(jīng)歷用平均數(shù)知識(shí)解決簡(jiǎn)單生活問(wèn)...

2025-01-13 22:03

20xx滬教版數(shù)學(xué)五上平均數(shù)-文庫(kù)吧資料

【摘要】南浦大橋全長(zhǎng)8346米楊浦大橋全長(zhǎng)7658米奉浦大橋全長(zhǎng)2202米徐浦大橋全長(zhǎng)6017米盧浦大橋全長(zhǎng)8700米黃浦江上的這五座大橋的平均橋長(zhǎng)是多少米？將一組資料中數(shù)值的總和除以組數(shù)值的個(gè)數(shù)，所得到的數(shù)叫做這組數(shù)值的平均數(shù)。即：

2024-11-18 23:16

滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)平均數(shù)的認(rèn)識(shí)(已改無(wú)錯(cuò)字)

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