【正文】 施教”的原則，精心設(shè)計和組織好每一章及每一課時單元的授課內(nèi)容和進程，切實提高教學(xué)質(zhì)量，每一位任課教師均須認真編寫好所任課程的“教案”。 學(xué)院審查后的 主講教師 報批表 ，簽字蓋章后，報學(xué)校教務(wù)處審批。 三 、主講教師 報批表的報批 在教務(wù)處下達教學(xué)任務(wù)書， 各系部 應(yīng)及時 編制 主講教師 報批表，并在學(xué)院規(guī)定的時間內(nèi)完成后上報學(xué)院審查。對于學(xué)生人數(shù)在 5 個班以上的教學(xué)作如下規(guī)定： （ 1） 10 個學(xué)生班按 3322 編排； （ 2） 9 個學(xué)生班按 333 編排； （ 3） 8 個學(xué)生班按 332 編排； （ 4） 7 個學(xué)生班按 322 編排； （ 5） 6 個學(xué)生班按 33 編排； （ 6） 5 個學(xué)生班按 32 編排； 學(xué)生班較多的專業(yè)，不可一名主講教師講同一專業(yè)、同一年級的不同教學(xué)班課程，不允許跨專業(yè)排課，教師同周上課課程門數(shù)原則上不 得超過 2 門。 主講教師報批表須與 教學(xué)執(zhí)行計劃相關(guān)內(nèi)容一致，并使用教務(wù)處規(guī)定的統(tǒng)一課程代碼。 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 35 新進沒有本科生主講經(jīng)歷的教師 和 助教，不能擔任主講，但可作為輔導(dǎo)教師。 原則上，應(yīng)優(yōu)先安排教授、副教授上本科生課程，至少保證每位教授、副教授在一學(xué)年中承擔一門本科生課程。 （ 4）脫產(chǎn)在讀研究生，且無高校教師任職資格者。 （ 2） 不具備授課能力或不能指導(dǎo)實驗，實驗技能較差。 因特殊需要而開設(shè)的新課和機關(guān)人員兼課，均由開課單位提前一學(xué)期申請和推薦，報教務(wù)處審批。 （ 2） 開新課教師應(yīng)填寫審批表，并提前一學(xué)期向所在教研室提供證明自己其已具備開設(shè)新課條件的有關(guān)材料，經(jīng)教研室確認，方可開課。 （ 2） 具備上述條件的教師，應(yīng)填寫任課教師資格審批表，經(jīng)學(xué)院主管教學(xué)副院長對其授課資格審查認可后報教務(wù)處備案。其它各種情況的兼任教師須報學(xué)校審批同意后方可聘請兼課。 一、主講教師資格 符合《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》有關(guān)規(guī)定，具有高校教師資格證書者，方有資格擔任課程主講工作。 本辦法自發(fā)布之日起開始實施。 學(xué)院 教學(xué)副院長負責(zé) 教學(xué)執(zhí)行計劃 的審查工作， 審查過程中 如 發(fā)現(xiàn)問題，及時返回系（部）修改。 執(zhí)行計劃編制過程中，應(yīng)防止出現(xiàn)重課、漏課 或課程銜接不當?shù)儒e誤；應(yīng)按照課程的屬性安排課程的銜接和前后關(guān)系（包括實踐教學(xué)）。 對實踐教學(xué)少于 8 學(xué)時的課程，實踐教學(xué)統(tǒng)一安排在課內(nèi)，重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 32 超過 8 學(xué)時的實踐教學(xué)統(tǒng)一安排在課外 ，不論是安排在課內(nèi)還是課外，一律在教學(xué)執(zhí)行計劃表備注欄中注明。采用集中考試的公共基礎(chǔ)課如已達到或超過三門，無須再確定專業(yè)課采用集中考試方式。 每個專業(yè)年級采用考試的課程為 23 門，因受考試課程限制不能安排集中考試的其他主干課列為隨堂考試 。 2020 級以前各 專業(yè)執(zhí)行 2020 版培養(yǎng)方案， 2020 級及以后 各 專業(yè)執(zhí)行 2020 版學(xué)分制培養(yǎng)方案。 一、教學(xué)執(zhí)行 計劃的編制 教學(xué)執(zhí)行計劃由各系（部）主任負責(zé)主持本系（部）所轄各專業(yè)、各年級的教學(xué)執(zhí)行計劃的編制。 本辦法自發(fā)布之日起開始實施。 綱的制定、修訂或重新編寫及解釋由教務(wù)處或?qū)W院主管教學(xué)院長負責(zé)，具體工作由系（教研室）主任執(zhí)行。 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 30 （ 6）考核方式 說明是集中考試還是分散考試，以及成績的記分方式，平時成績、期末成績和上機考試各占的比例等?？己藘?nèi)容的組成和比例 ) (4) 課時分配 根據(jù)課程的性質(zhì)、目的、基本要求，按照章節(jié)確定教學(xué)內(nèi)容所需的教學(xué)時數(shù)。 (3)課程的教學(xué)基本要求 各教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、要求 (教學(xué)環(huán)節(jié)主要包括：課堂講授、實驗、作業(yè)、課程設(shè)計、考試等。 “掌握”：是指學(xué)生能根據(jù)不同情況對某些概念、定律、原理、方法等在正確理解的基礎(chǔ)上結(jié)合事例加以運用，包括分析和綜合。 (2)課程教學(xué)內(nèi)容 本課程主要內(nèi)容，課程的重、難點，并分章節(jié)詳細編寫內(nèi)容及要求 (按“了解”、“理解”、“掌握”三個層次寫明各章節(jié)的主要內(nèi)容和應(yīng)達到的要求 ) 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 29 (注：“了解”：是指學(xué)生應(yīng)能辨認的科學(xué)事實、概念、原則、術(shù)語，知道事物的分類、過程及變化傾向，包括必要的記憶。 三、課程教學(xué)大綱的內(nèi)容 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 28 （中文、英文名稱），課程負責(zé)人； ； ； ； ； ； 、目的和任務(wù)； ； ； ； ； ； 、審定人。 ，不斷適應(yīng)教育改革的發(fā)展的需要，積極進行教學(xué)改 革，認真研究和精選教學(xué)內(nèi)容，組織好教學(xué)及實踐環(huán)節(jié)。 （部）或課程負責(zé)人的主持下，經(jīng)過充分研究，認真論證后制定或修訂，經(jīng)主管教學(xué)院長審查，報教務(wù)處核準后執(zhí)行。 ，把制定一個新的教學(xué)大綱作為建設(shè)精品課程的前提條件，使教學(xué)大綱真正成為課程教學(xué)的指導(dǎo)性文件，除了明確要求本課程的基本內(nèi)容外，還應(yīng)根據(jù)學(xué)科的發(fā)展加以更新，充分體現(xiàn)優(yōu)化課內(nèi)、強化課外、激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的 精神。 。 “少而精”的原則。思想性是指知識、技能教育與思想政治教育相結(jié)合，注重科學(xué)與人文教育相融合 ，能夠反映認識發(fā)展過程。 、思想性和實踐性。課程的教學(xué)大綱應(yīng)符合該課程在整個培養(yǎng)方案中的地位和作用，即通過該門課程的學(xué)習(xí)要達到的目的和要求。為加強課程建設(shè)，規(guī)范課程教學(xué)大綱的制定、修訂 和管理工作，根據(jù)《重慶交通大學(xué)本科課程教學(xué)大綱制定及管理辦法》特制定本辦法。 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院 2020年 9 月 1 日 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第 二 部分 課堂 教學(xué)管理 制度 26 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院 課程教學(xué)大綱編制及管理辦法 教學(xué)大綱是指導(dǎo)教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為的綱領(lǐng)性文件，是培養(yǎng)方案的具體體現(xiàn)和落實，是組織教學(xué)和編寫講義、教材以及學(xué)校檢查教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)。 每學(xué)期的教研活動記錄冊于學(xué)期末統(tǒng)一交學(xué)院辦公室存檔。同時安排督導(dǎo)組根據(jù)各系（部）提交的計劃進行檢查。計劃應(yīng)包括具體時間、具體地點和主題內(nèi)容。 教研室活動的內(nèi)容應(yīng)以教學(xué)法為主，形式可以多樣化。 教師參加教研室活動必須嚴格實行考勤制度，并納入教師教學(xué) 質(zhì)量考核范疇。 教研室活動的直接責(zé)任人為各系（部）領(lǐng)導(dǎo)。特制定河海學(xué)院 教研室活動 暫行管理辦法，該辦法自發(fā)文之日起在全院施行。 規(guī)定進行考評和獎勵。 ，學(xué)院給予適當?shù)呐涮转剟?。考評結(jié)果為合格及合格以上者，學(xué)院每年給予系（部）一定的建設(shè)經(jīng)費（按系（部）規(guī)模確定）。檢查內(nèi)容主要包括：教案、授課情況、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改及教師職業(yè)道德等。 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第一部分 教學(xué)管理職責(zé) 23 ，每學(xué)期每位教師必須對本系部承擔教學(xué)任務(wù)的所有教師進行至少 1 次教學(xué)質(zhì)量評價，并在網(wǎng)上進行同行教學(xué)質(zhì)量評分； ，教學(xué)檢查一般安排在期中進行。高級職稱教師授課比率應(yīng)達到學(xué)院要求。 ，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。相同課程應(yīng)盡量統(tǒng)一考卷。系（部）要提前擬定課題，落實指導(dǎo)教 師。各任課教師應(yīng)按時到教室進行輔導(dǎo)。 ，應(yīng)遵循教學(xué)原則，選用適當?shù)慕虒W(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，同時要用普通話授課并重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第一部分 教學(xué)管理職責(zé) 22 積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段以提高教學(xué)質(zhì)量 ，布置分量適當、難易適度的書面作業(yè)或帶有研究性質(zhì)的討論題。備課要有必要的深度和廣度，要不斷補充、修訂和更新老教案，吸收 新知識和新成果。 ，根據(jù)教學(xué)大綱要求，選用相應(yīng)教材。 ，按照教學(xué)計劃或?qū)嶋H安排的上課時數(shù)，填寫本門課程的教學(xué)進度表。其中教學(xué)法活動 (集體備課、示范性講課等等 )每月至少進行 1 次。 （部）教學(xué)工作檔案，充實系（部）圖書資料。 ，擬定青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計劃，建立青年教師試講、聽講制度，指派有經(jīng)驗教師指導(dǎo)青年教師，為青年教師配備指導(dǎo)教師。 ,并編寫出選修課程教材 ,逐步形成特色課程及特色教材。 ,完成規(guī)劃教材的編寫； 組織人員主編、參編教材（含電子教材），鼓勵教師編寫實習(xí)（驗）指導(dǎo)書、以及講重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第一部分 教學(xué)管理職責(zé) 21 義等。 ，落實本科生指導(dǎo)教師。 ，開展教育教學(xué)研究，積極申報教改課題。 。積極開展各種形式的教研活動，努力探索新形勢下的教育規(guī)律，并將教學(xué)基本原理與方法融于現(xiàn)代教育之中。并以計劃為依據(jù)，完成學(xué)期總結(jié)和年度總結(jié)。 （部）執(zhí)行學(xué)校統(tǒng)一的政治與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，組織本系（部）人員開展政治學(xué)習(xí)，貫徹黨的教育方針，提高教師政治思想素質(zhì)。系（部）的主要任務(wù)是安排和組織教學(xué)、科研、教改、師資培養(yǎng)及社會服務(wù)等方面的工作，同時組織全室人員完成學(xué)校下達的其它各項任務(wù)。為了全面貫徹黨的教育方針，深化教育教學(xué)改革，進一步落實學(xué)校教學(xué)整改計劃，結(jié)合學(xué)院教學(xué)實踐，特制定河海學(xué)院系（部）教育教學(xué)工作目標管理責(zé)任書。 重慶交通大學(xué)河海學(xué)院 2020年 9 月 21 日 修訂 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第一部分 教學(xué)管理職責(zé) 19 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院 系（部）教育教學(xué)工作目標管理責(zé)任書 確保教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。 《規(guī)范》自發(fā)布之日起執(zhí)行。 于違反本教學(xué)規(guī)范的教師，將視情節(jié)輕重程度分別采用教研室批評，系、院通報批評、教務(wù)處發(fā)書面告誡等形式予以告誡，程度嚴重構(gòu)成教學(xué)事故的，按教學(xué)事故處理。任課期間因病、因公出差和特殊情況調(diào)、代、停課必須提前三天辦理有關(guān)手續(xù)，并及時通知授課學(xué)生班。指導(dǎo)教師必須參加畢業(yè)設(shè)計（論文）的答 辯。指導(dǎo)教師要給學(xué)生下達畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書，指導(dǎo)學(xué)生撰寫開題報告，定期指導(dǎo)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文），對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計（論文）全過程進行監(jiān)控。指導(dǎo)教師應(yīng)編寫畢業(yè)設(shè)計（論文）大綱，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，結(jié)合學(xué)科發(fā)展，開展理論與實驗研究，或結(jié)合當前生產(chǎn)實際， 面向社會、面向國民經(jīng)濟主戰(zhàn)場選題，使學(xué)生受到理論與實踐能力的綜合訓(xùn)練。 ⑷ 監(jiān)考教師應(yīng)遵守《 重慶交通學(xué)院 監(jiān)考人員管理條例》和《 重慶交通學(xué)院 考場規(guī)則》。 ⑶ 為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵教師改革考試方法，采用閉卷、開卷、面試、口試、小論文等多種方式對學(xué)生進行考核。 第四、 閱卷要有評分標準并能嚴格執(zhí)行，閱卷評分嚴格、公正，無誤判，加分、減分記號清楚，閱卷后認真進行試卷分析，考試后 五 天之內(nèi)將成績送 開科學(xué)院 。 重慶交通大學(xué) 河海學(xué)院本科教學(xué)管理制度 第一部分 教學(xué)管理職責(zé) 16 第二、 同一學(xué)期相同教學(xué)要求的同一門考試課程，學(xué)院應(yīng) 盡量 組織統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間、統(tǒng)一評分標準、統(tǒng)一流水作業(yè)批改試卷。試題能覆蓋課程的基本內(nèi)容，大部分題目屬于要求一定要掌握的知識，少量題目應(yīng) 體現(xiàn)綜合性、思考性，并有一定難度。 ⑴ 為督促學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)、鞏固、掌握所學(xué)知識，教學(xué)計劃規(guī)定要學(xué)的每門課程都要進行考核，且均在課程結(jié)束時進行。要教育學(xué)生樹立正確的設(shè)計思想和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，教師指導(dǎo)時立足啟發(fā)引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和創(chuàng)新能力。任課教師要編寫出課程設(shè)計大綱，并按照教學(xué)計劃及課程設(shè)計大綱要求，選擇好設(shè)計題目，提前告訴學(xué)生。 ⑶ 學(xué)生在實習(xí)中的表現(xiàn)、作業(yè)、實習(xí)報告完成情況及成績考核、實習(xí)總結(jié)按實習(xí)管理條例要求撰寫。隨班指導(dǎo)實習(xí)的教師不得隨便離開實習(xí)場所。 ⑵ 實習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)實習(xí)管理規(guī)定（條例），制定實習(xí)的指導(dǎo)工作計劃，實習(xí)前要了解和熟悉學(xué)生和實習(xí)單位兩方面的情況，做好必要的準備。 ⑴ 實習(xí)包括社會實踐、社會調(diào)查、測量實習(xí)、認識實習(xí)、專業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí) 、畢業(yè)實習(xí)等，各種實習(xí)使學(xué)生能更好地理解和掌握基本知識、基本理論和基本技能