20xx春蘇教版語文八年級(jí)下冊(cè)第26課在聯(lián)邦德國海姆坨市市長(zhǎng)接見儀式上的答詞練習(xí)題-文庫吧資料
2024-11-24 02:06本頁面
【正文】 神的特征 ”的人進(jìn)行對(duì)照 比較，這樣不僅可以表現(xiàn)出鮮明特征，還可以顯示講演者的愛憎情感，表現(xiàn)演講詞的思想傾向，鮮明突出地表現(xiàn)主題。課文的第 5段與第 6段就是正反對(duì)比的典型段。 點(diǎn)評(píng)： 此類連續(xù)幾個(gè)問題的題，要注意問題之間的聯(lián)系，結(jié)合原文中作者表達(dá)的觀點(diǎn)來談。 解析： 第一和第二問，根據(jù)所學(xué)所記，了解有關(guān)內(nèi)容，找到句子的位置，抓住文中的關(guān)鍵詞語來概括。 “年輕 ”的實(shí)質(zhì)是精神年輕。 點(diǎn)評(píng)： 本題旨在讓學(xué)生了解演講語言的特點(diǎn)，在實(shí)際表達(dá)中要注意使用這種方面來達(dá)到表達(dá)的效果。 18．演講的開頭極為巧妙，郭沫若用詼諧風(fēng)趣的語言來說 “5分鐘 ”的要 求，其作用是什么 ? 答案： 給演講創(chuàng)造一種活潑輕松的氣氛，拉近了同聽眾的心理距離。 解析： 抓住題中答點(diǎn)提示 “演講句式和用詞口語色彩很強(qiáng) ”，從文中選出相關(guān)語句，從口語的特點(diǎn)及表達(dá)效果來分析解答?！安欢嗖簧?”與 “恰好 ”39。試舉出一例加以分析。 17．這篇演講辭是 1948年郭老 在蕭紅墓前對(duì)香港南方學(xué)院藝術(shù)系教師所做的一次即興演講。 解析： 根據(jù)所學(xué)所記，了解開頭三段文字的內(nèi)容，分析其與下文的關(guān)系，從結(jié)構(gòu)上的鋪墊、引起下文和語言的特點(diǎn)兩方面來分析解答。 16． 這篇講演開頭的三段文字是不是 “題外話 ”?為什么 ? 答案： 不是題外話。 解析： 根據(jù)所學(xué)所記，了解原文內(nèi)容，抓住全文中核心詞語 “年輕 ”，在文中找到作者發(fā)表觀點(diǎn)的評(píng)述性語句。 15．請(qǐng)找出揭示本文主旨的句子。 答案： 學(xué)習(xí)精 神 |實(shí)踐精神 |戰(zhàn)斗精神 |求真、博愛、勇敢 解析： 根據(jù)所學(xué)所記，了解原文內(nèi)容，判斷句子所在的位置，結(jié)合前后內(nèi)容，抓住語句中的關(guān)鍵詞語的含義來分析理解語句。第一個(gè)特征側(cè)重講 _______，第二個(gè)特征側(cè)重講 _______，第三個(gè)特征側(cè)重講 _______。 點(diǎn)評(píng)： 解答 此類題首先要對(duì)整篇文章作者表達(dá)的思想要了解，再結(jié)合具體分析句子表達(dá)的含義。 13． “他肯向一切學(xué)習(xí) ”一句中的 “一切 ”是指 __________________； “他以犧牲自我的意志征服一切 ”中的 “一 切 ”指 __________________。 解析： 根據(jù)所學(xué)所記，了解原文內(nèi)容，判斷句子所在的位置，結(jié)合前后內(nèi)容，抓住語句中的關(guān)鍵詞語的含義來分析理解語句。要求年輕人成為真理的追求者、博愛的實(shí)踐者和勇敢的戰(zhàn)士，這里講的是 “自己修身 ”。 答案： ① 從 “老腐敗 ”、 “老頑固 ”、 “活的木乃伊 ”這些詞語中可以看出，有些年輕人思想陳舊、腐朽、頑固、保守、逆歷史潮流而動(dòng)，雖然活著，但思想已死。 ① 假如是單看年紀(jì)輕，我們倒看見有好些年紀(jì)輕輕的人，卻已經(jīng)成了老腐敗，老頑固，甚至活的木乃伊 ——雖然還活著，但早已死了，而且死了幾千年。 點(diǎn)評(píng)： 此類題關(guān)鍵是要仔細(xì)閱讀文段了解其中心內(nèi)容，根據(jù)填空前后句的內(nèi)容來判斷句子的銜接關(guān)系。 C項(xiàng)錯(cuò)誤同 A。 B項(xiàng)遞進(jìn)的邏輯順序有誤，正確的邏輯順序應(yīng)該是中國 要先融入世界。從這個(gè)意義上講，中國人尤其是從事漢語和漢文化教學(xué)與推廣工作者責(zé)任重大。 11．填入下面一段文字橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) 今天世界對(duì)中國的認(rèn)識(shí)渴望，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了中國人對(duì)自身的國際定位。 答案： 一條河流 |一只雄鷹 |一輪明月 解析： 抓住句中關(guān)鍵詞 “流動(dòng) ”“搏擊 ”“播灑 ”，根據(jù)意義的相關(guān)性即判斷填寫的內(nèi)容，注意每題要填四字詞。 ② 他是 _______，無所畏懼地搏擊長(zhǎng)空。 10．請(qǐng)仿照文中 “他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真理 ”的句式，再寫出三個(gè)語句，只需在方框內(nèi)填寫有關(guān)詞語，所填的詞語要和空格后的內(nèi)容銜接，并且不能重復(fù)。判斷病句，必須對(duì)漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再 用所學(xué)知識(shí)（病句類型）作分析。 答案： A 解析： 用反選排除法， B 句 “通過 …… 使 ……” ，缺少主語； C 句 “防止 ”與 “不再發(fā)生 ”語義沖突， D 句前分句 “能否 ”雙向與后分句 “在于 ”單向不一致。 C．為了防止車輛失竊事件不再發(fā)生，小區(qū)保安部門加強(qiáng)了安保措施。 9．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 ( ) A．今年中考數(shù)學(xué)試卷滲透了一些高中數(shù)學(xué)知識(shí)，難度系數(shù)遠(yuǎn)超去年。注意主謂內(nèi)容要搭配。 答案： 可以使卑微的生命變得高尚 |可以使單調(diào)的生活變得多彩。要求內(nèi)容相近，句式相同。 點(diǎn)評(píng)： 依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與
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