中層管理干部領(lǐng)導(dǎo)能力提升培訓(xùn)教材-文庫吧資料
2025-01-30 12:09本頁面
【正文】 大的特點 下屬管理 — 培訓(xùn) 各式各樣的教學(xué)法 演講法 優(yōu)點 、 缺點 要點 : 不宜太長 時段恰當(dāng) 內(nèi)容平易 隨時掌握注意力 系統(tǒng)性的資料 下屬管理 — 培訓(xùn) 團體討論法 優(yōu)點 、 缺點 要點 : 好的領(lǐng)導(dǎo) 參與的情緒 發(fā)言的秩序 鼓勵與增強 抄黑板 做結(jié)論 下屬管理 — 培訓(xùn) 分組討論法 優(yōu)點 、 缺點 要點 : 分組適當(dāng) 游戲規(guī)則明確 時間控制 明確的督導(dǎo) 主持人及發(fā)言人的選定 設(shè)備器材的配合 各組的發(fā)表 結(jié)論 下屬管理 — 培訓(xùn) 個案討論法 優(yōu)點 、 缺點 要點 : 良好的設(shè)計 充分的說明 充分的討論 做成結(jié)論 下屬管理 — 培訓(xùn) 師徒關(guān)系法 優(yōu)點 、 缺點 要點 :培訓(xùn)細節(jié)明確 教學(xué)相長 實時進行 雙向獎勵 下屬管理 — 培訓(xùn) 下屬管理 — 培訓(xùn) 富士康年人均訓(xùn)練學(xué)時數(shù) 訓(xùn)練學(xué)時 員工訓(xùn)練學(xué)時數(shù)與年終績效、薪酬浮動、職位升遷直接掛鉤 管理人員 普通職員 作業(yè)員 288學(xué)時 144學(xué)時 72學(xué)時 團隊就是一群有互補技能、愿意為了共同的目的、業(yè)績目標(biāo)和實現(xiàn)某項使命而相互承擔(dān)責(zé)任的人們組成的群體。 下屬管理 — 識人 個人的管理能力 定義：對自己有較高的期望，對事件的進展有前瞻性，開闊的思維能力。 ~能夠抓住問題關(guān)鍵。 下屬管理 — 識人 分析 /問題評估的能力 定義：善于思考，能對問題或?qū)嵤伦龀鲇幸罁?jù)的判斷。 ~勤于練習(xí)，以熟練技能。 行為指標(biāo)： ~閱覽相關(guān)的信息，以獲得新知。 ~勇于認(rèn)錯，爭取自我改善的機會。 ~想出改善的辦法。 下屬管理 — 識人 主動性 定義：主動積極采取行動，已達到目標(biāo)或超越所需的要求，工作態(tài)度積極，不會依賴指示才去作出行動。 ~回答問題直接、明確。 行為指標(biāo)： ~了解做人的重要原則。他們一天到晚被交貨期限、生產(chǎn)日程、原料、品質(zhì)管理所困，不知道他們還懂些什么？ ” 管理技術(shù) — 協(xié)調(diào) 溝通：溝通是人們在互動過程中通過某種途徑或方式將一定的信息從發(fā)送者傳遞給接受者，并獲取理解的過程。畢竟是有我們，才有產(chǎn)品；如果沒有我們，公司又能做什么生意呢？ ” 管理技術(shù) — 協(xié)調(diào) 39 別人看生產(chǎn)部門 “ 他們喜歡起哄、訴苦，又做不好事情，他們封閉在自我為中心的世界，根本不關(guān)注顧客真正的需求，現(xiàn)在早已經(jīng)是買方市場了。 管理目標(biāo) 三、管理技術(shù) 管理技術(shù) — 執(zhí)行體系 上級主管 企業(yè)業(yè)主 直接與間接 受指揮人員 其他平行 單位主管 各級配合 人員 管理者 管理技術(shù) — 時間管理 分清工作的輕重緩急 重要度 緊急性 A 重要而且緊急 C 緊急但不重要 D 不重要不緊急 B 重要但不緊迫 38 生產(chǎn)部門看自己 “ 我們從事生產(chǎn)工作，每天很辛苦，工作環(huán)境又不好。 ? 只要是清晰的、可考核的就是部門目標(biāo)。 ? 目標(biāo)有大有小，以崗位中主要的、重大的為主。 ⑤目標(biāo)管理能評估組織單位與個人。 ③目標(biāo)管理能加強個人能力的開發(fā)。 管理概念 新時代管理者應(yīng)具備的能力 創(chuàng)
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