招聘面試及甑選技巧(智聯(lián)招聘-鄭少敏)-文庫(kù)吧資料
2025-01-29 13:35本頁(yè)面
【正文】 邏輯 ? 表述條理性 ? 邏輯思維筆試 ? 情景描述筆試 42 思維類型 ? 平面型，發(fā)散思維，跳躍性、開(kāi)放性、主動(dòng)性 ? 直線型，線型思維，繼承性、閉合性、被動(dòng)性 ? 立體型，系統(tǒng)思維，多極性、整體性、指向性 ? 系統(tǒng)思維：當(dāng)發(fā)散思維和線型思維的關(guān)系由排異關(guān)系演化成共生關(guān)系時(shí)形成的思維方式 ? 考察方法 ? 條理清晰、主線清晰 ? 打比方，用熟悉的情景描述不熟悉的情景 43 思維的對(duì)象性 ? 依賴思維：崇拜 ? 挑戰(zhàn)思維：批判 ? 對(duì)手思維：輸贏 ? 目標(biāo)思維：結(jié)果 ? 原生家庭的對(duì)象關(guān)系體驗(yàn)固化為潛意識(shí) ? 當(dāng)思維的對(duì)象性特征消失時(shí)，思維的目的性開(kāi)始發(fā)育 44 推理過(guò)程 ? 象征性：神學(xué)，缺陷：拜物 ? 關(guān)聯(lián)性：玄學(xué)，缺陷：因果不明 ? 因果性：科學(xué)，缺陷：不確定性的處理 ? 根據(jù)某種外部特征的一致性而推導(dǎo)出結(jié)論 ? 根據(jù)事物之間的伴生 /排斥關(guān)系而推導(dǎo)出結(jié)論 ? 根據(jù)事物變化的原理和機(jī)制而推導(dǎo)出結(jié)論 45 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論 ? 你們將要進(jìn)入森林探險(xiǎn)，只能帶 7件物品： ? 指南針、壓縮餅干、牛肉罐頭、純凈水、睡袋、雨衣、帳篷、多用軍刀、軍用鏟、急救包、消炎藥、手電筒、獵槍、獵槍子彈、繩索、手機(jī)、收音機(jī)、 GPS、手表、照像機(jī)、蚊香、野炊鍋、煤油爐、煤油、火柴、肥皂、牙膏、牙刷、鹽、煙霧彈。 ? 偏執(zhí)，主題常是特務(wù)、偷偷摸摸和背后偷襲，過(guò)于道德化和過(guò)于道德批評(píng)。 1. 海因茲偷藥對(duì)不對(duì)？為什么？ 2. 如果海因茲的妻子不愛(ài)他，他該不該偷藥？ 3. 如果是海因茲的朋友得病，他該不該偷藥？ 4. 海因茲是否要去坐牢？為什么？ 19 Kohlberg道德認(rèn)知發(fā)展理論 1. 前習(xí)俗水平（ 9歲以下） ? 第一階段：懲罰服從取向 (服從權(quán)威，以不受懲罰為標(biāo)準(zhǔn) ) ? 第二階段：相對(duì)功利取向 (利益交換，以自我得利為標(biāo)準(zhǔn) ) 2. 習(xí)俗水平（ 10－ 20歲） ? 第三階段：尋求認(rèn)可取向 (以家庭和社會(huì)期待為標(biāo)準(zhǔn) ) ? 第四階段：遵守法規(guī)取向 (以法律和規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn) ) 3. 后習(xí)俗水平（ 20歲以上） ? 第五階段：社會(huì)法制取向 (以大眾權(quán)益為標(biāo)準(zhǔn) ) ? 第六階段：普適倫理取向 (以普適價(jià)值為標(biāo)準(zhǔn)，如生命價(jià)值 ) ? 逐級(jí)發(fā)展，前一階段沒(méi)有形成，后一階段不發(fā)展 20 ? 心理層面的責(zé)任感 ?自我情緒的內(nèi)部歸因 ?自我事件的內(nèi)部歸因 ?自我角色的全面接納 ?情景角色的邊界認(rèn)知 ?自我使命的社會(huì)意義 ? 理性層面的責(zé)任感 ? 自我行為與結(jié)果的因果關(guān)系 ? 社會(huì)角色與結(jié)果的象征關(guān)系 責(zé)任感 21 ? 獨(dú)立性：情緒獨(dú)立、經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、情感獨(dú)立、發(fā)展獨(dú)立、價(jià)值觀獨(dú)立 ? 團(tuán)隊(duì)精神 ? 情緒獨(dú)立與情緒互動(dòng) ? 經(jīng)濟(jì)獨(dú)立與價(jià)值交換 ? 情感獨(dú)立與情感歸屬 ? 發(fā)展獨(dú)立與社會(huì)歸屬 ? 價(jià)值觀獨(dú)立與文化歸屬 獨(dú)立性與團(tuán)隊(duì)精神 22 第三章 標(biāo)準(zhǔn)篇 針對(duì)心理素質(zhì)的問(wèn)題 23 面試問(wèn)題及考察點(diǎn) ? 自我介紹，考察點(diǎn) ? 傾聽(tīng)能力： 2分鐘；思維邏輯性：能職匹配 ? 自我意識(shí)傾向：私我 private self，公我 public self ? 校園生活 (為什么換工作 )，考察點(diǎn) ? 認(rèn)同、接納、積極的自我意義 ? 心理邊界、思維獨(dú)立性 ? 為什么學(xué)這個(gè)專業(yè) (喜歡的課程 )，考察點(diǎn) ? 自我明示性、自我情緒識(shí)別 ? 思維的主觀性 24 附：個(gè)人愛(ài)好的類型 ? 獨(dú)立類：如閱讀、寫(xiě)作、跑步 ? 對(duì)手類：如下棋、乒乓球、羽毛球 ? 搭檔類：國(guó)標(biāo)舞 ? 集體類：如一起逛街、現(xiàn)場(chǎng)看球 ? 合作類：足球、排球 ? 抽象型：如閱讀、音樂(lè)、藝術(shù)欣賞 ? 具體型：電腦硬件、機(jī)電 ? 發(fā)展型：書(shū)法、鋼琴 ? 競(jìng)爭(zhēng)型：如足球、反恐、乒乓球 ? 表現(xiàn)型：唱歌、角色扮演游戲 ? 創(chuàng)造型：寫(xiě)作、畫(huà)畫(huà) ? 身體活動(dòng) ? 情緒活動(dòng) ? 思維活動(dòng) 25 面試問(wèn)題及考察點(diǎn) (續(xù) ) ? 老師和同學(xué) (同事、上級(jí)、下屬 )眼中的我 ? 傾聽(tīng)能力、執(zhí)行力 ? 對(duì)象思維， me and I ? 客體豐富性、社會(huì)適應(yīng)性 ? 最喜歡的老師 (上級(jí) ) ? 權(quán)威定義、權(quán)威的自我意義 ? 不喜歡的上級(jí) (老師 ) ? 追隨方式、自我事件的積極意義 ? 崇拜對(duì)象 ? 對(duì)象思維 /目標(biāo)思維、自我意識(shí) 26 面試問(wèn)題及考察點(diǎn) (續(xù) ) ? 優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，考察點(diǎn) ? 傾聽(tīng)能力、執(zhí)行力 ? 自我明示性、自信心、情景思維 ? 工作能力，考察點(diǎn) ? 職業(yè)意識(shí)、目標(biāo)思維 ? 朋友的優(yōu)缺點(diǎn)，考察點(diǎn) ? 人際包容性 ? 對(duì)象關(guān)系、自我意義 ? 哪類事情對(duì)你有壓力，如何應(yīng)對(duì)，考察點(diǎn)
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