06應(yīng)急應(yīng)變_面試_求職職場_實用文檔-文庫吧資料
2025-01-27 18:43本頁面
【正文】 絡(luò) 】 我應(yīng)該迅速撥打失蹤老干部的手機 ， 想方設(shè)法與和他聯(lián)系上 。 ?例題： 在單位組織的一次老干部外出考察活動，中途換車時，發(fā)現(xiàn)一個老干部不見了，你怎么處理？ 層層假設(shè)法 ?【 主體分析法 】 “我 ”一方面要以鎮(zhèn)定冷靜的態(tài)度安撫好其余老干部的情緒 ， 盡快將他們妥善的安置 ， 并請其他負(fù)責(zé)組織活動的同事陪伴在老干部們的身邊 ， 以防他們出現(xiàn)情緒上的波動或身體上的問題 。此外，在這起突發(fā)事件中被牽扯進(jìn)來的 中毒者 、 該單位未中毒者 、 中毒者家屬 、 群眾 、 媒體 等也是必須考慮到的主體，在答題時要將這些主體可能帶來的問題都一一化解。如果你是鎮(zhèn)政府工作人員，由你來負(fù)責(zé)處理，你打算怎么辦？ ?你是教育局的工作人員，接到電話說有一所中學(xué)發(fā)生食物中毒事件，領(lǐng)導(dǎo)讓你去處理，你怎么辦？ 村里有兩戶因為耕地的分界問題而發(fā)生爭吵，很有可能會引發(fā)械斗，有人反映到村支部，你作為村里支部書記的助理應(yīng)如何處理？ 答題提升及高分策略 （ 3） 答題時常見問題： ? 分析 不夠 —— 做好角色定位，理清任務(wù)目標(biāo) ? 策略不多 —— 主體分析法、層層假設(shè)法、要素調(diào)換法 ? 提升不高 —— 避免重犯，個人和單位 定位分析 ?問題：分析情況時定位不清，以至確定任務(wù)時無法權(quán)衡利弊、全面考慮、分不清輕重緩解。 注意事項 目錄 一、應(yīng)急應(yīng)變章節(jié)概述 1 二、答題思路及其方法 2 三、思路練習(xí)及其拓展 3 一般性突發(fā)事件 （ 1） 新聞媒體類 ?網(wǎng)上有身穿你
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