比狼學(xué)得快(學(xué)習(xí)型組織)-文庫吧資料
2025-01-12 05:25本頁面
【正文】 智商都在 120以上，何以集體的智商只有 62？團(tuán)體學(xué)習(xí)的修煉即在處理這種困境。組織所缺少的，是將個(gè)人的愿望整合，涉及發(fā)掘共有“未來景象”的技術(shù)，它幫助組織培養(yǎng)成員主動(dòng)而真誠地奉獻(xiàn)和投入，而非被動(dòng)的遵從。共同的愿望也常以一個(gè)領(lǐng)袖為中心，或激發(fā)自一件共同的危機(jī)。 有了衷心渴望實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，大家會(huì)努力學(xué)習(xí)，追求卓越，不是因?yàn)樗麄儽灰筮@樣做，而是因?yàn)橹孕南胍绱?。一個(gè)缺少目標(biāo)、價(jià)值觀與使命的組織。 學(xué)習(xí)型組織 把鏡子轉(zhuǎn)向自己，是心智模式修煉的起步，借此，我們學(xué)習(xí)發(fā)掘內(nèi)心世界的圖像，使這些圖像浮上表面，并嚴(yán)加審視。在管理的許多決策模式中，決定什么可以做或不可以做，也常是一種根深蒂固的心智模式。我們通常不易罕覺自己的心智模式以及它對(duì)行為的影響。 學(xué)習(xí)型組織 組織整體對(duì)于學(xué)習(xí)的意愿與能力，植基于各成員對(duì)于學(xué)習(xí)的意愿與能力。它是學(xué)習(xí)型組織的精神基礎(chǔ)。 第一項(xiàng)修煉:自我超越 第二項(xiàng)修煉: 改善心智模式 第三項(xiàng)修煉: 建立共同愿景 第四項(xiàng)修煉:團(tuán)體學(xué)習(xí) 第五項(xiàng)修煉：系統(tǒng)思考 學(xué)習(xí)型組織 五項(xiàng)修煉 ?今天，在學(xué)習(xí)型組織的領(lǐng)域里，有五項(xiàng)新技術(shù)正逐漸匯聚起來，使學(xué)習(xí)型組織演變成一項(xiàng)創(chuàng)新。 沙普用牙齒拔掉其它羊蹄上的刺。下雨過后水量太大，狼就無法通過，表示狼不會(huì)游泳！ 我們無法控制天氣，但可控制水的流量。 學(xué)習(xí)型羊群 我懂了，狼不是越過圍欄，而是從它下面進(jìn)來的。 去年夏季鬧干旱，那時(shí)狼似乎比較常來，嗯 .......... 也許狼并不是跳過圍欄來 的。我們沒有工具可以用來加高圍欄。讓我們出去搜集點(diǎn)子和信息，盡量發(fā)掘有關(guān)狼的事情，然后再 彼此分享 我們知道的每一件事。我們將這點(diǎn)當(dāng)作事實(shí)，并且就此做出所有的決定。 建立共同愿景 第二 我們先談?wù)劥蠹?信以為真 的事情。 第一 記住奧圖的 愿景 ， 有一天不再有其它的羊因狼而死掉 。 “我們?cè)?jīng)試著做學(xué)習(xí)型羊群，”沙普說，“但是瞧瞧，這件事把奧圖害成什么樣子？” 瑪瑞塔回答： 這說明，僅僅改變我們 做事的方法 是不夠的。 瑪瑞塔回答： 我說的跟奧圖所說的一樣。 這時(shí)小羊瑪瑞塔開口了： 為什么狼只是偶爾會(huì)來而不是隨時(shí)會(huì)來？ 瑪瑞塔繼續(xù)說： 也許狼并不是像我們想象的那樣無法阻擋 。 每只羊都愣住了，滿臉的困惑。 如果沒有狼的話， 我們?nèi)兆訒?huì)過得好些。 第二天早上， 奧圖不見了。但同時(shí)，對(duì)大家能為一個(gè)共同的目標(biāo)而團(tuán)結(jié)起來，他也感到有些欣慰。 “至少我能做的是”，他想道，“今晚不睡覺，在羊
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