【正文】 注意： 歷史的發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律性的，真正聰明的人不是能夠改變規(guī)律或創(chuàng)造規(guī)律，而是準(zhǔn)確把握規(guī)律，踩著規(guī)律的節(jié)拍走，比別人快半步。 規(guī)則： 逐人上場(chǎng)，每人 1分鐘， 50秒提示； 不足 1分鐘，演講者需鞠躬至?xí)r滿； 演講者超時(shí)，大家鼓掌請(qǐng)其下場(chǎng)； 每組 1人參加評(píng)委（不評(píng)本組學(xué)員）； 總評(píng)決出團(tuán)體 3名。 33 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 ? 口語演講能力 現(xiàn)場(chǎng)口語練習(xí)： （二） 八百炮兵奔北坡，北坡步兵并排跑； 炮兵怕把步兵碰，步兵怕碰炮兵炮。1 今天是我新生命的開始 我呼吸著新鮮空氣 我沐浴著燦爛陽光 我對(duì)今天充滿信心 我無法預(yù)料未來 但我要牢牢把握今天 承 諾 今 天 導(dǎo) 語 問題： 當(dāng)前企業(yè)內(nèi)訓(xùn)中存在的若干問題？ ? 問題的提出： ? 問題的思考： ? 問題的解決： 3 三位一體的 TTT角色 編 課程的設(shè)計(jì)者 演 內(nèi)容的表達(dá)者 導(dǎo) 活動(dòng)的組織者 導(dǎo) 語 4 導(dǎo) 語 培訓(xùn)師職業(yè)信條： ? ? ? 以此為業(yè) 以此為榮 以此為樂 欣賞優(yōu)秀 真才實(shí)學(xué) 真?zhèn)鲗?shí)教 敬重師長(zhǎng) 尊重同業(yè) 博采眾長(zhǎng) 5 培訓(xùn)職業(yè)操守 回報(bào)社會(huì) 自我更新 要言潔語 包容同業(yè) 尊崇真知 誠(chéng)待學(xué)員 忠于團(tuán)隊(duì) 守時(shí)重諾 導(dǎo) 語 6 個(gè)人風(fēng)格選型 教士風(fēng)格 Boanerges 學(xué)者風(fēng)格 Scholar 教練風(fēng)格 Coach 演藝風(fēng)格 Artist A D C B 導(dǎo) 語 7 職業(yè)風(fēng)范訓(xùn)練 魅力 — fascination 態(tài)度 — attitude 專業(yè)性 — specialty 權(quán)威性 — authority 導(dǎo) 語 8 我們眼中的培訓(xùn)師 —— ?培訓(xùn)師 應(yīng)明確了解培訓(xùn)職業(yè)應(yīng)具備的基礎(chǔ)素質(zhì) ?培訓(xùn)師 應(yīng)充分了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì) ?培訓(xùn)師 應(yīng)熟練掌握有關(guān)培訓(xùn)的知識(shí)和技能技巧 ?培訓(xùn)師 應(yīng)全面熟悉企業(yè)人力資源管理相關(guān)內(nèi)容 ?培訓(xùn)師 培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)從易到難穿插進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演練 課程思路 9 劃分團(tuán)隊(duì) ?以坐位自然劃分學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，每隊(duì) 68人為宜； ?團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部交流，每人作簡(jiǎn)要的自我介紹； ?在老師指導(dǎo)下，民主選舉出每隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)； ?隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)，發(fā)動(dòng)成員為團(tuán)隊(duì)起名稱、定口號(hào)； ?工作人員將各隊(duì)名稱、口號(hào)登記到競(jìng)賽欄上； ?打分注意事項(xiàng)： 10分制，看到、聽到、體會(huì)到。 實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備 10 第一講 11 目 錄 一、 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 二、 培訓(xùn)師職責(zé)和歷史使命 三、 咨詢培訓(xùn)業(yè)的現(xiàn)狀和未來 四、 教育化經(jīng)營(yíng)與學(xué)習(xí)化生存 五、 Inter與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代 第一講 12 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的能力系統(tǒng) 13 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的四大基本能力 ? 積極心態(tài) 體現(xiàn)： —— 熱情、激情 —— 積極、向上 —— 意志力、永不言敗 —— 凡事往好的方面想 —— 要為成功找方法， 不要為失敗找理由 對(duì)自命為“懷才 不遇”者的質(zhì)疑？ 14 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的四大基本能力 ? 積極心態(tài)培養(yǎng) —— 強(qiáng)烈的事業(yè)心 —— 靈商（ SQ） 體現(xiàn) —— 人性最根本的原欲 —— 弗洛伊德的觀點(diǎn) —— 自信與令他人信服 15 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的四大基本能力 ? 智慧的頭腦 —— 基礎(chǔ)智力 (IQ) —— 敏銳的目光 (觀察力 ) —— 縝密的思考 —— 敏捷的反應(yīng)力 （下頁小測(cè)試） 16 你能快速讀出嗎 ?(從第 2行起讀 :聽口令 ) 紅 橙 黃 綠 黑 紫 藍(lán) 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 紅 紅 紅 紅 橙 橙 橙 橙 黃 黃 黃 黃 綠 綠 綠 綠 藍(lán) 藍(lán) 藍(lán) 藍(lán) 紫 紫 紫 紫 黑 黑 黑 黑 17 聯(lián)想測(cè)試 —— 酒 —— 天 —— 冷 —— 火車 —— 紫色 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 18 —— 哪一個(gè)與眾不同？ A B C D A B C D E 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 19 ？ —— 接下來的是什么？ A B C D E 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 20 —— 九個(gè)點(diǎn)連線 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 你能用四條直線使這九個(gè)點(diǎn)連接起來嗎？ 21 —— 九個(gè)點(diǎn)連線 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 22 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的四大基本能力 ? 潛能挖掘 —— 勤能補(bǔ)拙 —— 巧干是智慧的體現(xiàn) 小實(shí)驗(yàn) 參與人員： 小組競(jìng)猜： 思考與回答：（數(shù)字接近者適當(dāng)加紅星） 已裝滿水的杯子里 還能加多少釘書釘？ 23 培訓(xùn)師的四大基本能力 ? 良好的天賦 —— 形體修煉 （健康、奔放、充滿活力） —— 藝術(shù)氣質(zhì) （內(nèi)在素質(zhì)的外化，加強(qiáng)修養(yǎng)） —— 一副金嗓子 （拳不離手，曲不離口） 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 24 培訓(xùn)師的四大基本能力 ? 知與行的和諧 —— 廣泛的知識(shí) (廣度 ) —— 扎實(shí)的理論功底 (深度 ) —— 豐富的閱歷（實(shí)踐） —— 運(yùn)用能力（熟能生巧） 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 請(qǐng)一位學(xué)員舉例： 一個(gè)熟能生巧的故事 25 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的兩大核心能力 ? 自學(xué)習(xí)能力 —— 謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度 —— 廣泛的信息源 A、 圖書館 B、 自購(gòu)專業(yè)書籍 C、 近期報(bào)刊 D、 廣播電視 E、 網(wǎng)絡(luò)電郵 F、 朋友們的交流 —— 快速學(xué)習(xí)力 26 TTT學(xué)習(xí)的四項(xiàng)要領(lǐng)： ?投入： 投入多少，收獲多少； ?參與： 參與多深，領(lǐng)悟多深； ?開放： 心態(tài)歸零，方有心得； ?謙遜： 博采眾長(zhǎng)，成就卓越！ 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的兩大核心能力 27 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的兩大核心能力 ? 自創(chuàng)新能力 —— 強(qiáng)烈的事業(yè)心 —— 競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下的必然 —— 勤于思考 —— 持續(xù)創(chuàng)新 真 用 誠(chéng) 心 是 是 最 最 佳 好 的 的 公 工 關(guān) 作 模 方 式 法 28 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的兩大核心能力 ? 自創(chuàng)新能力 —— 持續(xù)創(chuàng)新 課程設(shè)計(jì)指南 29 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 ? 文字組織能力 —— 培訓(xùn)規(guī)劃 A、 培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃 B、 年度工作計(jì)劃 C、 階段培訓(xùn)計(jì)劃 D、日常培訓(xùn)任務(wù) —— 教材編寫 A、 幻燈片（ Powerpoint） B、 相關(guān)文案 30 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 ? 文字組織能力 —— 項(xiàng)目策劃 A、 項(xiàng)目工作目標(biāo) B、 工作原則 C、 項(xiàng)目調(diào)研綱要 D、 相關(guān)資源條件 E、 策劃基本思路 F、 工作具體步驟 G、 實(shí)施詳細(xì)計(jì)劃 H、 相關(guān)課程設(shè)計(jì) I、 培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算 J、 項(xiàng)目成果評(píng)估 31 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 ? 口語演講能力 —— 語言：用字、用詞的準(zhǔn)確性 —— 語氣：感情色彩的運(yùn)用 —— 語音：標(biāo)準(zhǔn)普通話 —— 語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫 —— 天賦的金嗓子：有質(zhì)感、磁性 32 一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的素質(zhì)要求 培訓(xùn)師的四大關(guān)鍵能力 ? 口語演講能力 現(xiàn)場(chǎng)口語練習(xí)：