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正文內(nèi)容

20xx人教版高中語文先秦諸子選讀階段質(zhì)量檢測三版含解析-文庫吧資料

2024-11-23 02:47本頁面
  

【正文】 內(nèi)心的痛苦之情。這樣的安排更能突出金科這一形象,有助于主題的表達,使小說在結(jié)構上更完整。 (8 分 ) 答: ____________________________________________________________________ 解析: 作者這樣安排的作用可以從小說情節(jié)、人物形象的塑造、主題的表現(xiàn)及小說的結(jié)構等方面進行分析。 ③ 這樣安排在情節(jié)上制造波瀾,在高潮處起到了意料之外、情理之中的藝術效果,耐人尋味。 ② 這樣安排符合常理。趙團長軟磨硬泡了幾天,金科才心一軟,勉強默認了下來。之所以答應演出,是因為趙團長的軟磨硬泡,之后金科還是按照老劇本演戲,這樣前后形成照應;金科是一個性格剛烈、堅持原則的人,趙團長軟磨硬泡,他只能勉強答應,這也符合人之常情,之后金科又按老劇本演戲,這樣的安排符合常理;金科按老劇本演出,才使小說更有曲折性,制造了波瀾。 (6 分 ) 答: _____________________________________________________________________ 解析: 解答本題的關鍵是要理解情節(jié)安排的作用。如對趙團長追逐的獎牌、獎金不放在心上。如在舞臺上堅持按老劇本演,無人配合后悲憤 “ 自盡 ” 。如看了趙團長改過的劇本,一抬手將劇本扔出了窗外。如趙團長改了劇本,金科看了兩頁后,將劇本扔出窗外,可見其性格的耿直和剛烈;金科堅持按老劇本演,但無人配合,他悲憤 “ 自盡 ” ,由此可知他堅持原則,敢于為原則獻出 “ 生命 ” ;趙團長演出是為了獲獎、得獎金,而金科把這些全不 放在心上,可見他對名利的淡泊。 (2)小說中的金科有哪些性格特點?請簡要分析。 D 項,金科與荊軻有形象性格上的對照,而覃望與秦王并無對照。 解析: B 項,文中的趙團長屬于有文化,但素養(yǎng)不高的藝術工作者,此項屬于片面認識。 D.小說中的人物姓名設置頗具匠心,金科與荊軻,覃望與秦王,諧音相近,暗示小說中的人物形象與歷史正劇中的形象一一對照。 C.小說的語言古雅深沉,富有韻律。 (選自《小小說月刊》,有刪改 ) (1)下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括,最恰當?shù)膬身検?(5 分 )( ) A.小說運用對比手法刻畫人物,金科的形象就是在與趙團長改編劇本,覃望不敢按老劇本演戲這一系列言行的鮮明對比中凸顯出來的。為了獎牌,為了兩萬元獎金,不管怎樣,戲還得演,趙團長只得壓住滿腔怒火上金科家去求他。 戲完全演亂套了,趙團長急忙令人將幕布拉上。 ” 金科突然擅自加進了一段唱詞,還好琴師老練,跟了上去。金科瞧出來覃望的意 思。 ” 覃望愣了一下,只好拔劍,一邊拔一邊奔跑,一邊奔跑一邊想,趙團長不是吩咐過嗎?不,不能按老劇本演,荊軻不能死,死了后面的戲怎么演。 荊軻左手扯住秦王衣袖,右手執(zhí)匕首朝秦王猛刺。地圖一點點展開,一點一點展開,圖窮,寒光一閃,一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。首演在縣大劇院舉行。 趙團長只得強 忍著,低下身價去求金科, “ 金科啊,我初來乍到,您是老革命,一定要支持我的工作??!如果我們把這個戲演好了,到省里拿個一等獎什么的,獎金可是兩萬呢! ” 趙團長軟磨硬泡了幾天,金科才心一軟,勉強默認了下來。 趙團長還真想演,但他演得好嗎?金科是縣劇團的臺柱子,金科飾演的荊軻神形畢肖,唱念做打,無不精彩絕倫。 “ 我說金科,現(xiàn)在不是流行戲說嗎?不是流行穿越嗎?不是流行搞笑嗎?你那什么什么義薄云天,忠肝義膽,狗屁!誰信?誰看?沒人看,哪來錢?沒錢哪來房?哪來車?金科呀金科,你不能再固執(zhí)下去了,好好想想吧! ” 趙團長痛心疾首地說。 “ 狗屁! ” 金科憤怒地說。于是買通關系,混騙到了燕王身邊。 荊軻突地執(zhí)匕朝秦王猛刺,秦王情急中躲開利刃,荊軻奮力追趕 ?? “ 停停停停, ” 臺下趙團長擊著手掌,示意臺上停下來, “ 金科,你演荊軻演了多少年?三十年。 秦王喜不自禁,俯身來看。 (25分 ) 荊軻之死 荊軻從秦舞陽手中的托盤里取過地圖,身子前傾,雙手舉過頭頂。如果多做,則按所做的第一個題目計分。(韓愈《師說》 ) 答案: (1)泣涕漣漣 載笑載言 (2)屬引凄異 空谷傳響 (3)聞道有先后 術業(yè)有專攻 乙 選考題 請考生在第三 (11)、四 (12)兩題中選定其中一題作答。氓》 ) (2)常有高猿長嘯, __________, ____________,哀轉(zhuǎn)久絕。既見復關, ____________。 (1 分 ) (三 )名篇名句默寫 (6 分 ) 10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。 參考答案: “ 愁 ” 字。接下來結(jié)合全詩分析,詩句是如何體現(xiàn) “ 愁 ” 的。 (1 分 )(其他手法分析合理,亦可得分 ) 9.全詩的詩眼是哪個字?請結(jié)合全詩簡要分析。大雁已飛過灑滿夕陽的高樓而漸漸遠去,唯有即將消失的雁聲尚在耳畔回響,描寫了一幅遼遠卻又寂寥的圖景。 參考答案: 運用了視聽結(jié)合、動靜結(jié)合的手法。 (5 分 ) 答: _____________________________________________________________________ 解析: 根據(jù)題干中的 “ 如何寫景 ” 可知,這是考查表現(xiàn)手法,應從寫景的角度和特點入手。 想得故人無字到,雁聲遠過夕陽樓。 (二 )古代詩歌閱讀 (11 分 ) 閱讀下面這首宋詩,完成 8~ 9 題?,F(xiàn)在得到了大夫您的教導,真是國家的福氣,我接受您的教誨了。觸碰槐樹的人要判刑,傷害槐樹的人要處死,這分明是罪與刑不相當,這是對人民最嚴重的殘害?,F(xiàn)在國君耗盡人民的財力,來置辦 漂亮的 飲酒膳食用具,準備了眾多的鐘鼓樂器,修建了極度豪華高大的宮室殿堂,推行這么大的暴政。 第二天上早朝的時候, (晏子 )向景公報告說: “ 我聽說過這樣的道理:榨盡百姓的財力來滿足自己的嗜好貪欲,就叫作貪婪殘暴;推重自己喜好玩賞的東西,把它們抬高到與君主的權威相似的地位,就叫作悖逆正道;隨心所欲地處以重刑或死刑,罰不當罪,就叫作殘忍暴虐。 ” 晏子說: “ 這樣太過分了!我將替你向國君解說這件事。因為碰了一下樹木,就要治我父親的罪,我擔心這樣做會傷害明察是非的官吏所執(zhí)掌的法令,也會損害英 明君主的道義?,F(xiàn)在國君向百姓發(fā)布的命令,如果有利于在國內(nèi)建立良好的秩序,而且對后世也有好處,那么我父親被處死也是應該的,我為他收尸也是合理的。雖然如此,但我聽說過這樣的話:勇敢之士不會憑著人多勢強去欺凌孤單弱小的人,英明仁慈的君主更不會違背正確的事理而按照自己的意愿行事。我們的國君因為要保護他所喜愛的樹木,就要殺死我的父親,讓我成為孤兒 。我聽說過這樣的道理,英明的君主治理國家設置政令,不隨意削減俸祿,不私自增加刑罰,也不因為私怨而破壞國家頒布的法令。 ” 于是上前問那女子說: “ 是什么事情讓你憂傷呢? ” (女子 )回答說: “ 國君種了棵槐樹,旁邊懸掛著命令,觸碰它的人判刑,傷害它的人處死。 ” 于是傳令把那個女子帶進來。 那個人的女兒前往晏子家中,托守門人傳話說: “ 我是一個家背靠著外城居住的女子,有話請轉(zhuǎn)達相國,我有一個強烈的愿望,甘愿在相國的后庭里充一充數(shù) (做侍妾 )。景公聽說后說: “ 這是第一個觸犯我命令的人。 參考譯文: 景公有一株心愛的槐樹,命令官吏們小心地守護著它,樹旁立了一根木樁,上面懸掛著牌子,寫著他的命令: “ 觸碰槐樹的人應受刑罰,損傷槐樹的人應處死刑。 (5分 ) 譯文: ____________________________________________________________________ 答案: (1)勇敢之士不會憑著人多勢強去欺凌孤單弱小的人,英明仁慈的君主更不會違 背正確的事理而按照自己的意愿行事。 (10 分 ) (1)勇士不以眾強凌孤獨,明惠之君不拂是,以行其所欲。 解析: 選 C 由 “ 罪法妾父,妾恐其傷察吏之法 ” 可知 “ 認為父親雖該被處死 ” 理解錯誤。 C.撞樹者的女兒就其父誤撞槐樹一事向晏子進言,認為父親雖該被處死,但不應因此傷害國君的大義,最終打動了晏子。 6.下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 (3 分 )( ) A.景公因喜愛槐樹而發(fā)布命令,碰撞槐樹者受刑,損傷槐樹者處死;有人因喝醉酒碰撞了槐樹,遭到拘捕,并被判罪。 D. “ 寡人 ” 這個稱號是在秦始皇之后的君主自稱,春秋戰(zhàn)國時期常用,一般被封諸侯王者也可自稱 “ 寡人 ” 。 C. “ 早朝 ” 起源
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