【正文】 街亭。 （五）閱讀下文，完成文后各題（ 17分） ①初，越巂太守馬謖才器過人，好論軍計，諸葛亮深加器異。 【 考點定位 】 鑒賞文學(xué)作品的表達(dá)技巧。本題屬于詩歌鑒賞中比較重要的題型—— “賞析型”，即就事論事，對詩歌的思想內(nèi)容和感情作出賞析，明確運用 什么手法表現(xiàn)什么內(nèi)容或感情。能力層級為鑒賞評價 D。能力層級為識記 A?！笆栌霸乱票?，寒聲風(fēng)滿堂”和“卷簾秋更早，高枕夜偏長”兩聯(lián)一般使用對仗手法。首聯(lián)、尾聯(lián)都不符合要求。 【解析】 14．試題分析：本題考查近體詩中對仗的知識。尾 聯(lián)展開豐富的想象，“秦溪”路上萬竿翠竹搖曳，清涼多姿，內(nèi)心得到慰藉。 16．結(jié)合全詩，分析作者在頸聯(lián)和尾聯(lián)是怎樣表達(dá)情感的。 C．首聯(lián)寫竹傲寒而立，翠綠凌霜，描摹竹林的靜態(tài)美。 14．本詩對仗聯(lián)有幾聯(lián)？判斷正確的一項是（ ）（ 1分） A． 1 B． 2 C． 3 D． 4 15．對本詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（ 2分） A．疊詞“蕭蕭”，生動地突顯竹子“凌霜”的神韻美。 卷簾秋更早，高枕夜偏長。 （四）閱讀下面的詩歌，完成后面各題（ 8分） 秋日眾哲館對竹 許渾 蕭蕭凌雪霜，濃翠異三湘。 【 考點定位 】默寫常見的名句名篇 。儒行》） 【答案】（ 1）悠然見南山 （ 2）吳宮花草埋幽徑 （ 3）對瀟瀟暮雨灑江天 （ 4）則知明而行無過矣 （ 5）所欲有甚于生者 （ 6）斷腸人在天涯 （ 7）何方可化身千億 （ 8）茍利國家 【解析】 試題分析：名句名篇的默寫已經(jīng)成為比較固定的考查內(nèi)容，其形式也相對固定。（陸游《梅花絕句》） ⑻ ，不求富貴。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙（《孟子（柳永《八聲甘州》） ⑷君子博學(xué)而日參省乎己， 。（李白《登金陵鳳凰臺》） ⑶ 。 （三）默寫（ 6分）【任選 6空，超過 6空，按前 6空評分】 13．⑴采菊東籬下， 。 【 考點定 位 】賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。不少考生分析時只有結(jié)構(gòu)上的泛泛而談，沒有文本的影子，更沒有內(nèi)容上的賞析，嚴(yán)重失分。 12．試題分析：本題考查鑒賞作品的藝術(shù)形象、表現(xiàn)手法和語言風(fēng)格。 【 考點定位 】對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。除此之外就是海子通過詩歌要表達(dá)的情感。 11．試題分析：本題考查根據(jù)文章內(nèi)容，進(jìn)行推斷、想象和探究。 【 考點定位 】欣賞作品的形象。正面描寫集中在對海子詩作的引用上。此題考查作品如何表現(xiàn)人物形象。能力層級為鑒賞評價D。能力層級為鑒賞評價 D。 D項的理解，沒有把“面朝大海，春暖花開”與紀(jì)念海子聯(lián)系起來，沒有從上下文讀出其深層含義。能力層級為鑒賞評價 D。從文后注釋也可獲得對具體內(nèi)容的提示。此題考查學(xué)生對劃線句表達(dá)效果的分析，重在對表達(dá)手法的辨別，進(jìn)而聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其效果?！把鄨@”、“德令哈”和“山海關(guān)”依次追思海子走過的人生歷程；“奔向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方”表明海子的追求永不停息， 人們對海子精神的繼承和發(fā)揚；“花”和“石”把海子形象具體化，表達(dá)人們對海子深切的緬懷。 11．跳出朦朧詩“熱潮”的全新創(chuàng)作；意象新異、率真質(zhì)樸、個性鮮明，情感真摯，動人心魄；充分表達(dá)對內(nèi)心孤獨的煎熬、對生活熱情的禮贊、對人生思索的痛苦、對現(xiàn)實抗?fàn)幍臒o奈和對美好期望的熱忱等。側(cè)面烘托，趙永紅和李忠寶等人的行動，秦皇島、北大和青海省西 州等地的讀詩、研討、朗誦和寫作等紀(jì)念活動，突出海子的影響力大。 10．運用象征，“野花”這是詩人海子的具象化，蘊含著生機和活力。“那鐵軌，那月臺，那路旁開得燦爛的野花”由短句到長句，形成緊湊而舒緩的語勢，突現(xiàn)了海子臥軌的地點、時節(jié)，更透露出作者為海子哀傷的情緒；使客觀的景物中包含著濃烈的傷感，把讀者帶入了深切懷念海子的基調(diào)中。 12．聯(lián)系全文，從結(jié)構(gòu)和 內(nèi)容兩方面賞析最后一段。（ 4分） 11．有人說：“海子詩歌中具有沁人心脾的原始?xì)庀?，像是閃著煜煜金光的束束麥芒，每一次閱讀都會刺痛我們干涸已久的瞳孔。 9．第③段畫線句的含義是 。 C．呈現(xiàn)朋友對海子 的理解和銘記。（ 3分） 8．根據(jù)文意，對“面朝大海，春暖花開”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（ 3分） A．當(dāng)代詩人海子的最精當(dāng)?shù)臉?biāo)志。 【注釋】海子：中國當(dāng)代詩人， 1989年 3月 26日在山海關(guān)臥軌自殺，年僅 25歲?！保ê?子：《春天，十個海子 》）這是他最后的詩句嗎？這是他在向我們訣別嗎？ ⑦燕園鳴鶴園路邊的迎春花，夜雨中的德令哈，早春季節(jié)的山海關(guān)、龍家營，列車呼嘯著奔向遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。作為一個詩人，他是幸運的。”冥冥中覺得是他在助我。我在德令哈的那個夜晚，我想起詩人內(nèi)心的索寞，有一種深切的哀痛。雨是不停地在下，列車?？康恼九_也是雨簾 如織。記的也是傷心的往事，那年雨中火車停靠在德令哈，海子想念他心中的姐姐 —— 這是姐姐的家。 ⑤記得不久前，在德令哈，青海省海西州首府，一個邊遠(yuǎn)的小城，那天下著大雨，我們冒雨舉行了首屆海子青年詩歌節(jié)?？上У氖钱?dāng)年 大家都陷在朦朧詩的熱潮中出不來，人們尚不認(rèn)識他的價值。一下子就記住了。記得是手抄本上他的詩，其中有《亞洲銅》。這一切，為的是繼承和發(fā)揚海子的詩歌理想。秦皇島市文聯(lián)，特別是海港區(qū)的朋友們，為了紀(jì)念海子，他們在這里舉行紀(jì)念活動，讀詩，研討，朗誦，寫作，已經(jīng)堅持好幾年了。 每年的春暖花開時節(jié)，詩人們和愛詩的學(xué)生們都會聚到島上，在“海子石”旁獻(xiàn)上一束野花，讀他的詩，懷想他并不快活的一生。 ③永紅實現(xiàn)了這個理想，她很愜意，她說，“像一個小女孩，本來只想要一朵玫瑰，卻得到了一大束?！睄u上立著一塊碑石，是“海子石”。海子生前愛靜，這里避開了喧囂的市廛，他一定會喜歡的。記得那天陪我的還有劉希全，他一路沒有說話。但自那年春天以后，那鐵軌，那月臺，那路旁開得燦爛的野花，仿佛都蒙上了一層撥不開的悲傷。雄關(guān)巍峨，大海浩瀚，碧波翠嶺，賞心悅目的是華北 平原少有的瑰麗風(fēng)景。能力層級為探究 F。首先要表述文中關(guān)于如何控制文學(xué)中的“想象”的觀點，并要有一定的闡釋分析；既然是探究，就要對如何控制文學(xué)中的“想象”提出補充看法并適當(dāng)闡發(fā)或能得出結(jié)論，且必須是文中并未提到的內(nèi)容，要基于文本又要超越文本。 6．試題分析：本題考查理解文章內(nèi)容，通過探究提出自己的見解。 【 考點定位 】對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取向作出評價。本段圍繞“文學(xué)中的現(xiàn)實”認(rèn)為其為多個個體的混合，且要憑靠寫作者的洞察力。 5．試題分析：本題考查把握段落闡釋的主要內(nèi)容和形式。 【 考點定位 】賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。 4．試題分析： 本題考查理解文章的主要內(nèi)容并進(jìn)行準(zhǔn)確推斷。 【 考點定位 】語言表達(dá)簡明、連貫、得