【正文】 （二）閱讀下面的詞，完成第6—7題（4分）蝶戀花柳?永佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。密州出獵》）。（崔顥《黃鶴樓》），?，?。（陶淵明《桃花源記》）2.?，無案牘之勞形。劉仁軌雖然位居宰相,從不驕傲自大,每次會見貧賤時的舊友,不改平民時的樣子。劉仁軌深知李敬玄本非邊將之才,就上書推薦李敬玄代替自己擔(dān)任統(tǒng)帥,李敬玄果然被吐蕃打敗，全軍覆沒。吐蕃入侵,朝廷任命劉仁軌為洮河道行軍鎮(zhèn)守大使。劉仁軌在白江口遇到倭兵,四戰(zhàn)四勝,燒毀倭船四百艘,煙火沖天,映紅了海水,賊眾大敗?！膘妒莿⑷试嘎赎戃娺M(jìn)兵。周留,是賊寇的巢穴,群兇聚集之地,鏟除罪惡要從根本,必須先拔掉根源。於是眾將聚集到一起商討軍事,有人說：“加林城是水陸要沖,請先進(jìn)攻它?，F(xiàn)在攻打平壤的 軍隊已經(jīng)返回,那么百濟(jì)余眾,很快就會重振旗鼓,高麗這塊亡命之徒的藏身之地,何時才能平定?只應(yīng)堅守觀察變化,乘機(jī)進(jìn)取,不可輕動。高宗傳詔書給劉仁軌說：“平壤軍隊撤回,卿的一城不能單獨固守,應(yīng)立即渡海返回。詔令劉仁軌率領(lǐng)軍隊合力救援劉仁愿,劉仁軌軍容整齊,攻無不克。顯慶五年,高宗征遼,令劉仁軌暫時統(tǒng)領(lǐng)水軍,因沒按期到達(dá)而獲罪免官,特令他以平民的身份隨軍效力。劉仁軌專門加以勸誡曉諭,要求不可再犯，魯寧卻更加橫暴,劉仁軌最終用杖刑把他處死。武德初年,任陳倉尉。（4）文面不整潔，酌情扣1—2分；文面整潔美觀，酌情加1—2分。（2）錯別字1個扣1分，至多3分。（3）全文不足400字。五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：（1）脫離題意。三類卷（39—51）基準(zhǔn)分45分：基本符合題意，立意一般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有病句。30．作文（70分）評分標(biāo)準(zhǔn)（建議基準(zhǔn)分為49分）一類卷（63—70）基準(zhǔn)分67分：能準(zhǔn)確把握題意，立意深刻，選材恰當(dāng)，中心突出，內(nèi)容充實，感情真摯，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言流暢，有文采。25.（2分）C 26.（1分）D 27.（2分）整散結(jié)合，既體現(xiàn)出三種聲音的不同，又簡潔明快，節(jié)奏鮮明。23.（2分）B 24.（3分）劉仁軌與李敬玄關(guān)系不和，就故意推薦他代替自己征戰(zhàn)，讓其戰(zhàn)敗出丑（1分）。18.（1分）D 19.（1分）C 20.（2分）B 21.（5分）州官將（此事）上報朝廷,太宗生氣地說：“這是怎樣的縣尉,殺了我的折沖!”立即追召他入朝,和（他）交談,對他的剛正感到驚奇,升任他為櫟陽丞。17.（2分）（1）聚會商議。（分）13.（5分）草木既指的是自然的草木鳥獸，也指的是對于發(fā)展人的自然、純真心性有益的一切事物；（2分）人主要指的是與自身身心無益的紛繁人事；（1分）作者借“多識草木少識人”此題，呼喚人們多關(guān)注自然、享受自然、敬畏自然；（1分）亦希望人們可以發(fā)展一種自然率真的生活狀態(tài)，保留自然率真的心性/借此抵御世間紛亂的一切和急功近利心態(tài)，促進(jìn)社會文明的自然健康。11.（3分）愧疚自己對花木所識甚少/對花木的生疏（2分）；以及對無法傳遞花美的遺憾。（2分）目的：使不同文化間的相互交流變得可能；使世界文化發(fā)展更加多元豐富；倡導(dǎo)人們用平等的眼光去對待自身以外的任何文化，多些包容和理解。6.（2分）去除自身文化、精神的痕跡；（不答“文化”扣1分，如“不帶有自己的思想特征”）7.（2分）D 8.（3分）（1）理解與自身文化不同的文化；（2）豐富對世界的認(rèn)識；（3）反觀自身文化，覺察局限性并有所改進(jìn)；（4）對現(xiàn)代觀念體系有所補(bǔ)充完善；（5）擁有平等對待一切文化的意識。2018年第二學(xué)期奉賢區(qū)調(diào)研測試高三語文參考答案（）1．（5分）（1）樓船夜雪瓜洲渡（2）論語士不可以不弘毅（3）楊柳岸，曉風(fēng)殘月（如多答“今宵酒醒何處”，不扣分）2．（2分）D 3．（3分）C4.（2分）D 5.（3分）不矛盾。沖突是指發(fā)生在兩個或兩個以上事物之間的互相對抗。“候蟲之聲”喻指胡宗元的詩風(fēng)，為其“世無知者”的不幸遭遇鳴不平。進(jìn)一步解說“候蟲之聲”的創(chuàng)作特點，凸顯文章的中心觀點。(2分）③段作用分析正確的一項是（）。②段方框處的虛詞是（）。(2分），又要表現(xiàn)隱逸山林的快樂。②舞：玩弄，戲侮。故書而歸之胡氏。其興托高遠(yuǎn)，則附于《國風(fēng)》；其忿世疾邪，則附于《楚辭》?？梢宰反纹淦缴娖渖匍L不倦，忠信之士也。宗元之子遵道，嘗與予為僚，故持其詩來求序于篇。然以其耆老于翰墨，故后生晚出，無不讀書而好文。②①④清江胡宗元，自結(jié)發(fā)迄于白首，未嘗廢書，其胸次所藏，未肯下一世之士也。能春能秋，能雨能旸，發(fā)于心之工伎而好其音，造物者不能加焉。③今夫詩人之玩于詞，以文物為工，終日不休；若舞世之不知者，以待世之知者然。②夫寒暑相推，草木與榮衰□，慶榮而吊衰，其鳴皆若有謂，候蟲是也；不得其平，則聲若雷霆，澗水是也；寂寞無聲以宮商考之，則動而中律，金石絲竹是也。謂其怨邪？則其言仁義之澤也；謂其不怨邪？則又傷已不見其人。（12分）《胡宗元詩集》序【北宋】黃庭堅①士有抱青云之器，而陸沉林皋之下，與麋鹿同群，與草木共盡。24.“不隱惡”“不為諱”是傳統(tǒng)史家對記史的態(tài)度，請結(jié)合這一點分析第③段記載的劉仁軌事跡。C．位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。（2分）A．未收天子河湟地，不擬回頭望故鄉(xiāng)。②段畫線句的表達(dá)效果。（2分）A．遽追入，與語 高宗敕書與仁軌 ．．B．特令以白衣隨軍自效 以功進(jìn)爵為公 ．．C．引兵圍仁愿于府城 于是仁愿帥陸軍以進(jìn) ．．D．命為洮河道行軍鎮(zhèn)守大使 號其所居為樂城鄉(xiāng)三柱里 ．．①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。（1分）期不可再犯（）．A．等待 。每見貧賤時故人，不改布衣之舊。州黨榮之，號其所居為樂城鄉(xiāng)三柱里。仁軌知敬玄素非邊將才，乃表敬玄為帥以代己，果覆其眾。③吐蕃入寇，命為洮河道行軍鎮(zhèn)守大使。仁軌遇倭兵于白江之口，四戰(zhàn)捷，焚其舟四百艘，煙焰漲天，海水皆赤，賊眾大潰。?于是仁愿帥陸軍以進(jìn)。周留，賊之巢穴，群兇所聚，除惡務(wù)本，須拔其源。于是諸將會議，或曰：?加林城水陸之沖，請先擊之。今平壤之軍既回，則百濟(jì)余燼，．不日更興，高麗逋藪，何時可滅？唯宜堅守觀變，乘便取之，不可動也。高宗敕書與仁軌曰：?平壤軍回，一城不可獨固，即宜泛海還也。仁軌軍容整肅，所向皆下。時蘇定方既平百濟(jì)，留郎將劉仁愿于百濟(jì)府城鎮(zhèn)守，百濟(jì)復(fù)叛，引兵圍仁愿于府城。州司以聞，太宗怒曰：?是．何縣尉，殺吾折沖！?遽追入，與語，奇其剛正，擢授櫟陽丞。部人有折沖都尉魯寧者，豪縱無禮，縣莫能止。（18分）①劉仁軌，汴州尉氏人也。（3分） 。？正確的一項是（）。隔汀孤鳥欲同夢，逆浪老魚微有聲。（8分）江夜【清】吳錫麒萬峰壁立大江橫，秋色連天露洗清。（4分），探究標(biāo)題“多聞草木少識人”的深刻意蘊(yùn)。（3分）⑤段畫線句中“竟”的作用。這個信息爆○炸和綠色稀缺的年代，即便?少識?，業(yè)已識多；即便?多聞?，已然寡聞?！?7這年頭，名人的繁殖速度比細(xì)菌還快，都急瘋了。懂得天地，方懂男女。天光明澈，心靜如水，無泥沙拖累，無城府之深，故彼此認(rèn)出、相互照見即簡易得多、筆直得多。?不愧為情事大師，一語道破。13張愛玲讀《詩經(jīng)》○，很為里面的情愛男女?怎么這樣容易就見著了?而歡欣、興奮得臉通紅。陸璣著《毛詩草木鳥獸蟲魚疏》○，對《詩經(jīng)》里的物類作了詳解，計草本80種、木本34種、鳥類23種、獸類9種、魚類10種、蟲類18種，共動植物175種。?11這是我極欣賞的一句話，也是酷愛《詩經(jīng)》的一大理由。??思無邪?，即純 潔、爛漫，即清澈、雅正。后人若能承先民衣缽、循童年心性，文明又何嘗墮落至此？扔掉《詩經(jīng)》，遺棄它的純真精神，背叛它的詩意邏輯和生存美學(xué)，乃悲劇之始。9在我眼里，○《詩經(jīng)》乃性靈之書、自然之書、童話之書，更是照亮精神之書。我想，若有一日，自己被發(fā)配荒野，攜○一卷《本草綱目》，也就能活下去，芥命無憂了。還有一條短信：?每次看到‘全草入藥’幾個字，我都肅然起敬！?果然，翻開該書，幾乎每條注釋中，皆見?全草入藥?四字。曾見一位母親帶兒子在園子里玩，童聲一連串地問?媽媽，這叫什么?，我清楚地聽見萱草被說成了馬蘭、蜀葵被說成了木槿、鳶尾被說成了百合、蔦蘿被說成了牽牛，其它我也說不出了……末了，年輕的母親被逼得聲音越來越低，囁嚅不清了。甚至無法轉(zhuǎn)述她們的美，炫耀我的眼福。成千上萬的她們，我所識者寥寥。5人寡，則幽，則清，則定。4香山植物園最大魅力是闊，闊得足以讓人忽略其敗筆：院墻和門票。3逛香山，則為消焦灼、蓄元氣，更為避世。奧基夫1住海淀區(qū)時，最常去的是北京動物園和香山植物園。（15分）多聞草木少識人 王開嶺 某種意義上，沒有人真正看過一朵花。（3分）⑥段中“文化的互為主體性”的內(nèi)涵，并推測人類學(xué)追求“文化的互為主體性”的目的?！半x我遠(yuǎn)去”是指去到由想象產(chǎn)生的異域。B.“離我遠(yuǎn)去”能力的養(yǎng)成必然讓人類學(xué)家經(jīng)歷一段不適應(yīng)的過程。（2分）“離我遠(yuǎn)去”的理解不正確的一項是（）。②段中加點詞“大凡都”的表述是否矛盾？請簡述理由。（2分）。他們希望從被觀察的邊緣人群的?當(dāng)?shù)赜^點?出發(fā)，來展示眾多與近代的世界不同的小小世界，體會這些?小傳統(tǒng)?的力量，從而反觀逐步滲透到整個世界的?大傳統(tǒng)?——現(xiàn)代觀念體系，我們將這里追求的東西叫做?文化的互為主體性?。在這樣的情形下，人類學(xué)家的肉身沒有被自己搬運到別的世界中去，但他們的心靈卻必須在一個遠(yuǎn)方尋找自我反觀的目光，在一個想象或?qū)嵲诋愑蛑袑ふ宜呦鄬τ?我?的意義。人類學(xué)家不一定要追求對遙遠(yuǎn)的文化的求索，不少人類學(xué)家也從事本土文化的研究。他們?nèi)サ臅r間，是已經(jīng)流逝的過去；他們?nèi)サ目臻g，是一個?非我?的世界。不是說人類學(xué)家要拋棄自我，成為瘋子，而只是說人類學(xué)家的?自我?表達(dá)的是一種?非我?的藝術(shù)，這種藝術(shù)使人類學(xué)家獲得了與其他學(xué)者不同的經(jīng)驗，使．．人類學(xué)家能夠比較?移情?地覺悟到自己的文化的局限性。一些人類學(xué)家要求自己身心都要離開自己的文化一段時間，另一些人類學(xué)家則通過他人的間接描述來?神游?于另外一個世界。在別的世界里體驗世界的意義，獲得?我?的經(jīng)驗，是現(xiàn)代人類學(xué)的一般特征。做一個人類學(xué)家，首先要學(xué)習(xí)離開自己的技藝，讓自己的習(xí)慣和思想暫時退讓給他對一個遙遠(yuǎn)的世界的期望。③做一個人類學(xué)家，要培養(yǎng)一種?離我遠(yuǎn)去?的能力，到一個自己不習(xí)慣的地方，體會人的生活面貌。馬林諾夫斯基之所以是馬林諾夫斯基，是因為他離開了家園，離開了波蘭和英國，到蠻荒的特里布恩德島；費孝通之所以是費孝通，是因為他離開了家鄉(xiāng)，離開了自己的學(xué)院，偕同妻子雙雙去了大瑤山……為什么這些人類學(xué)家非要這樣實踐他們的人生？要把他們的青春耗費在遙遠(yuǎn)的窮鄉(xiāng)僻壤？馬林諾夫斯基在自己的日記里，忠實地表達(dá)了作為一個平常人的困惑，他面對過的壓抑、無聊、無所適從，也是其他人類學(xué)家面對過的。②像馬林諾夫斯基這樣的人類學(xué)家，大凡都要經(jīng)歷冷酷的田野生活，他的日記給人以?羌．．．笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?之感。??我困惑，我陷入到了那里的生活方式之中。我還是帶著照相機(jī)工作，到夜幕降臨，我簡直已筋疲力盡。馬林諾夫斯基在田野中寫下的《嚴(yán)格意義上的日記》，有這么一段話對自己的?迷糊狀?做了生動的自白：4月7日（1918年）。人類學(xué)家要備嘗田野的孤獨寂寞，是因為田野工作引起的文化沖擊或文化震撼?經(jīng)常使你終身難忘，刻骨銘心?。所以，李亦園先生說了這么一段話：?人類學(xué)的研究工作有一大特色，那就是要到研究的地方去做深入的調(diào)查探索，無論是蠻荒異域還是窮鄉(xiāng)僻壤都要住過一年半載，并 美其名叫‘參與觀察’。對理性的批判 ，對思想的批判 ，對思想的思想 ，對批判的思想二、閱讀（70分）（一）閱讀下文，完成第49題。孟夏紀(jì)》 ，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎＷ雍薄?，以補(bǔ)其短?！髯印秳駥W(xué)》，未成一簣，止，吾止也。（2分），金石可鏤。柳永的《雨霖鈴》下闋中與之手法相似的詩句是“__________，__________”。泰伯》：“__________，任重而道遠(yuǎn)”。（5分）（1）___________，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！蔽倚Φ溃骸耙话闳俗x不懂，五天都難得傳下去，哪里談得上傳到五百年呢？”（清有孝廉汪某投詩給我，我看不懂這詩好在什么地方。”這是為什么？即因為用意欠精深之故。用意欠精深不能超出別人而領(lǐng)先，語言欠平淡則不能讓大家讀懂?！蔽液苄蕾p這句話，每寫一首詩，往往要改三五天，有時過一段時間又拿出來改。（宋”李白也說過：“清水出芙蓉，天然去雕飾。”可見詩寫到平淡這一步是很難的?，F(xiàn)在的人作詩，把拙劣簡易當(dāng)成了平淡，讀了這樣的詩，有見識的人沒有不譏笑的。一般來說，想達(dá)到平淡的境界，就要去掉華麗的文采。(六)陶潛、謝朓的詩平淡而富有意趣，不像后來的詩人那樣進(jìn)行了驚心刺目的雕琢，杜甫說“陶謝不枝梧，《風(fēng)》《騷》共推激。青州、徐州士紳百姓躲避黃巾之難跑到劉虞這里來的有百余萬，他都收留慰問，為他們安排生計，流民都忘了自己是流民。當(dāng)時道路不通，運送不到，而劉虞實行寬大政策。等到董卓執(zhí)政，派遣使者授劉虞為大司馬，進(jìn)封襄賁侯。張純被他的門客王政殺死，（王政）把頭送給劉虞。又懸賞捉拿張舉、張純。劉虞到薊，裁減駐軍，廣布恩德。張純又派烏桓峭王等人步騎兵五萬，進(jìn)入青冀二州，攻破清河、平原，殺害官吏百姓。張舉稱“天子”，張純稱“彌天將軍安定王”?！睆埮e于是認(rèn)為他講得對。又有洛陽人的妻子生下有兩個頭的孩子，這是漢朝氣數(shù)衰敗殆盡，天下有兩主的征兆啊。前中山相張純私下對前太山太守張舉說：“如今烏桓已經(jīng)背叛，都想作亂。中平初年，黃巾作亂，攻破冀州諸郡，朝廷任劉虞為甘陵相，安撫災(zāi)荒后的百姓，劉虞用粗糙儉樸的生活做下屬的榜樣。劉虞最初被舉薦為孝廉，逐漸升任幽州刺史，百姓與蠻夷被他的仁德所感動，鮮卑、烏桓、夫余這些部族，都按時朝貢，不敢騷擾邊境，受到百姓歌頌。（4）文面不整潔，酌情扣1—2分；文面整潔美觀，酌情加1—2分。（2）錯別字1個扣1分，至多扣3分。（3）全文不足400字。五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：（1）脫離題意。三類卷（39—51分）基準(zhǔn)分45分基本符合題意，立意一般，選材尚恰當(dāng)，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。有新意，有文采。（答對1點給2分，答對2點給3分）27．（4分）甲文：引證，強(qiáng)調(diào)達(dá)到“平淡”很難；（2分）乙文：例證，突出用意要精深，增強(qiáng)說服力。（共3點，答