【正文】 目 標(biāo)： 20 個 /480 人 驗收要點： 招生計劃； 學(xué)院單招方案 跨省招生比例 % 預(yù)期目 標(biāo)： 20% 驗收要點： 招生計劃 預(yù)期目 標(biāo)： 25% 驗收要點： 招生計劃 預(yù)期目 標(biāo)： 30% 驗收要點： 招生計劃 對西部招生比例 （西部院校除外） % 預(yù)期目 標(biāo)： 8% 驗收要點： 招生計劃 預(yù)期目 標(biāo)： 9% 驗收要點： 招生計劃 預(yù)期目 標(biāo)： 10% 驗收要點： 招生計劃 畢業(yè)生 初次 就業(yè)率 % 預(yù)期目標(biāo) ： % 驗收要點 ： 省教育廳 公布數(shù)據(jù)；就業(yè)花名冊 預(yù)期目標(biāo) ： 93% 驗收要點 ：省教育廳公布數(shù)據(jù)；就業(yè)花名冊 預(yù)期目標(biāo) ： 95% 驗收要點 ： 省教育廳公布數(shù)據(jù)；就業(yè)花名冊 畢業(yè)生 初次 就業(yè) 平均月薪 1900元 預(yù)期目 標(biāo)： 2300 元 驗收要點： 調(diào)查表 預(yù)期目 標(biāo)： 2500 元 驗收要點： 調(diào)查表 預(yù)期目 標(biāo)： 2700 元 驗收要點： 調(diào)查表 地方 政府 支持 舉措 教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘辦法與培訓(xùn)制度及實施 《關(guān)于申報評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格工作程序及送審 材料的規(guī)定》湘人發(fā)[1996]3號、 《湖南省職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于申報評審專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格送審材料的補(bǔ)充規(guī)定》湘職改辦[1998]1號 預(yù)期目 標(biāo)： 根據(jù)上級文件精神，完善 《專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘實施細(xì)則》、《教師教育教學(xué)考核辦法》、《教職工勞動紀(jì)律管理規(guī)定》等制度。魯斯金大學(xué)、國際孔子學(xué)院 等境外院校開展合作交流，選派人員出國考察培訓(xùn)，吸引 3 名留學(xué)生來校交流學(xué)習(xí)。魯斯金大學(xué) 等境外院校 建立合作交流關(guān)系。 2020年度目標(biāo)： ①完善劉愛云大師工作室，完成竹藝大師工作室、陶藝大師工作室的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；湘繡藝術(shù)學(xué)院授牌為“非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 重點建設(shè)專業(yè)每年支援一所西部中高職學(xué)校相關(guān)專業(yè)的建設(shè)；每 年與 5所以上中、高職院校進(jìn)行交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；與英國安格利亞 新增 6 個鑒定工種， 使 職業(yè)鑒定工種突破 25 個， 做大做強(qiáng)已有培訓(xùn)項目，開發(fā)工藝美術(shù)類新培訓(xùn)項目，提供多樣化繼續(xù)教育，力爭到 2020 年學(xué)院年培訓(xùn)規(guī)模達(dá) 11000人次以上。 建設(shè)期第三年 向行業(yè)企業(yè)、社會提供技術(shù)創(chuàng)新與設(shè)計研發(fā)等服務(wù) 150項以上，有效推進(jìn)成果轉(zhuǎn)化，推進(jìn)工藝美術(shù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 完善劉愛云大師工作室，新建陶藝大師工作室、竹藝大師工作 室，聘請省級以上大師，開展工藝?yán)碚撗芯?、工藝培?xùn)和產(chǎn)品研發(fā)，推進(jìn)傳統(tǒng)工藝的保護(hù)與傳承。 2020年度目標(biāo)： ① 新培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人 1 名、院級專業(yè)帶頭人 3名，從企業(yè)聘請專業(yè)帶頭人 2名； ② 新培養(yǎng)骨干教師 9名，從企業(yè)聘請骨干教師 4名 ； ③ 雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 90%以上； ④兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到 50%以上； ⑤提高公共課教師教學(xué)科研能力，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量； ⑥提升中層干部的戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力； ⑦提升領(lǐng)導(dǎo)班子成員的戰(zhàn)略規(guī)劃和辦學(xué)治校能力。 5 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項目 分 年度建 設(shè)目標(biāo) （三） 師資 隊伍 與 領(lǐng)導(dǎo) 能力 建設(shè) 2020年度目標(biāo)： ① 制訂和完善教師聘任、管理、培養(yǎng)、考核、獎勵 等系列制度； ② 新培養(yǎng)院級專業(yè)帶頭人 8名，從企業(yè)聘請專業(yè)帶頭人 3名； ③ 新培養(yǎng)骨干教師 17名，從企業(yè)聘請骨干教師 2名 ； ④提升專業(yè)教師的雙師素質(zhì)，雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 85%； ⑤兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到 30%以上； ⑥強(qiáng)化公共課教師高職教 育理論培訓(xùn)，使其樹立公共課為專業(yè)教學(xué)服務(wù)的教學(xué)理念； ⑦提升中層干部的管理理念，增強(qiáng)其協(xié)調(diào)能力和業(yè)務(wù)能力； ⑧提升領(lǐng)導(dǎo)班子成員的的學(xué)習(xí)能力及駕馭全局的能力。 具體目標(biāo)： 新培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人 2名， 新培養(yǎng)院級專業(yè)帶頭人 18名（ 四個重點專業(yè) 6名，所在專業(yè)群 3名，其他專業(yè) 9名），從企業(yè)聘請專業(yè)帶頭人 9名 （ 四個重點專業(yè) 1名，所在專業(yè)群 2名，其他專業(yè) 6名） ，使學(xué)院專業(yè)帶頭人總數(shù)達(dá)到 48名； 新培養(yǎng)骨干教師 45名（四個重點專業(yè) 19名，所在專業(yè)群 14名，其他專業(yè) 12名），從企業(yè)聘請骨干教師 13名（四個重點專業(yè) 8名，其他專業(yè) 5 名） ，使學(xué)院骨干教師總數(shù)達(dá)到 72 人；加強(qiáng)對教師雙師素質(zhì)的培養(yǎng)，確保雙師素質(zhì)教師占專業(yè)教師的 90%以上；建立 190 人以上的兼職教師庫，兼職教師承擔(dān)專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到 50%以上；打造一支“教授 +大師”雙帶頭人領(lǐng)銜的雙師結(jié)構(gòu)的高水平師資隊伍。 ② 培養(yǎng) 院級專業(yè)帶頭人 1 名，從企業(yè)聘請專業(yè)帶頭人 1 名 ，培養(yǎng) 7名骨干教師，培養(yǎng) 5名雙師素質(zhì)教師，聘請 9名兼職教師； ③ 完善專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)課程體系，建設(shè) 2 門核心課程，加強(qiáng)專業(yè)群教學(xué)資源庫建設(shè)； ④ 新開設(shè)湘繡設(shè)計與營銷專業(yè)。 ② 培養(yǎng) 院 級專業(yè)帶頭人 2名，從企業(yè)聘請專業(yè)帶頭人 1名， 培養(yǎng) 7名骨干教師，培養(yǎng) 5名雙師素質(zhì)教師，聘請兼職教師 5名； ③ 校企初步建立專業(yè)群內(nèi)各專業(yè)課程體系；制定專業(yè)群優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)規(guī)劃，并建成核心課程 3門。建設(shè)專業(yè)群優(yōu)質(zhì)核心課程 18門；專業(yè)群培養(yǎng) 院級專業(yè)帶頭人 3名，從企業(yè)聘請專業(yè)帶頭人 2名 ，培養(yǎng)骨干教師 14名，聘請兼職教師 19名，培養(yǎng)雙師素質(zhì)教師 12名，雙師素質(zhì)教師比例達(dá) 90%以上；完善或新建專業(yè)群項目工作室 3間（完善 2間，新建 1間） 。 2020年度目標(biāo)： ① 開發(fā)培訓(xùn)課程 4 門，開展各類繼續(xù)教育、培訓(xùn)、鑒定 4500人次以上； ② 開展設(shè)計服務(wù)、新產(chǎn)品研發(fā)、高級定制共 120 項以上； ③ 開展湘繡絕技的傳承與創(chuàng)新工作 ； ④ 對口支援 1所西部院校； ⑤ 韓國大邱加圖立大學(xué)建立合作關(guān)系； 專任教師境外交流學(xué)習(xí) 5人次以上，邀請境外學(xué)者來我院講學(xué) 1次以上；吸引留學(xué)生來校交流學(xué)習(xí) 5人次以上。 2020年度目標(biāo)： ① 開發(fā)培訓(xùn)課程 5門，開展各類繼續(xù)教育、培訓(xùn)、鑒定 4000人次左右 ； ② 開展設(shè)計服務(wù)、新產(chǎn)品研發(fā)、高級定制共 100項以上； ③ 完成湘繡“前天”“昨天”“今天”的歷史資料收集與編制 ； ④ 舉行湘繡新產(chǎn)品展覽會 1場； ⑤ 對口支援 1所西部院 校； ⑥ 與英國安格利亞 2020年度目標(biāo)： ① 開發(fā)培訓(xùn)課 程 7 門，開展各類繼續(xù)教育、培訓(xùn)、鑒定 3000人次左右 ； ② 開展設(shè)計服務(wù)、新產(chǎn)品研發(fā)、高級定制 50項左右； ③ “ 國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn) .湘繡傳承與保護(hù)基地”正式掛牌 ； ④ 舉行湘繡新產(chǎn)品展覽會 1場； ⑤ 對口支援 1所西部院校； ⑥ 與英國安格利亞 2020年度目標(biāo)： ① 完善劉愛云大師工作室，新建大師工作室 3 個 ；完善或 擴(kuò)建 項目工作室 4間， 新建項目工作室 12間； 新建教師設(shè)計工作室 6個； ② 建成 2個校內(nèi)實訓(xùn)基地； ③ 對外承接項目，導(dǎo)入實訓(xùn)教學(xué)，校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)（學(xué)時）平均比例達(dá) 70%； 4 建設(shè) 總 目標(biāo)及 項目 分 年度建 設(shè)目標(biāo) （二） 中央 財政 重點 支持 專業(yè) 建設(shè) ④新建 8個校外頂崗實習(xí)基地； ⑤畢業(yè)生頂崗實習(xí)達(dá)半年以上； ⑥完善實習(xí)實訓(xùn)運行管理體系； ⑦ 建成 2 個省級生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)（教師認(rèn)證培訓(xùn)）基地，形成校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、工學(xué)結(jié)合于一體的開放型實習(xí)實訓(xùn)體系。 2020年度目標(biāo)： ① 完成各實訓(xùn)場所建設(shè)規(guī)劃，做好建設(shè)論證工作，形成論證報告； ② 完善 或擴(kuò)建 項目工作室 5間 ，新建項目工作室 1間； ③ 對外承接項目，導(dǎo)入實訓(xùn)教學(xué)； ④新增 10個校外頂崗實習(xí)基地； ⑤制定或修訂實訓(xùn)實習(xí)基地管理制度和頂崗實習(xí)制度。 實訓(xùn) 條件 建設(shè) 具體目標(biāo)： 完善或擴(kuò)建項目工作室 22 間，新建項目工作室 14 間，新建展廳 2 間；完善 大師工作室 1 間，新建大師工作室 3 間； 新建教師設(shè)計工作室 6 個，建設(shè)校內(nèi)實訓(xùn)基地 2 個，共建校外生產(chǎn)型頂崗實習(xí)基地 31個。 2020年度目標(biāo)： ① 完善各校企合作專門委員會的運行機(jī)制，形成專業(yè)發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等重大事項的決策會商機(jī)制； ② 執(zhí)行并進(jìn)一步完善工學(xué)結(jié)合系列制度，形成科學(xué)化、規(guī)范化的工學(xué)結(jié)合 運行機(jī)制； ③ 執(zhí)行并進(jìn)一步完善校企合作系列制度，形成“專業(yè)共建、人才共育、責(zé)任共擔(dān)、成果共享、合作發(fā)展”的校企合作長效運行機(jī)制。 2020年度目標(biāo)： ①依托湖南工藝美術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)下四個校企合作專門委員會，制定校企共定人才培養(yǎng)方案、共同改革人才培養(yǎng)模式、共同構(gòu)建課程體系、共建實訓(xùn)基地等系列制度； ② 深入企業(yè)調(diào)研，完善或制訂生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)等管理制度。 2020年度目標(biāo)： ① 新 培養(yǎng)省級專業(yè)帶頭人 1名； ② 培養(yǎng)骨干教師 5 名，從企業(yè)聘請骨干教師 2 名； ③ 雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到 90%以上； ④聘請兼職教師 14名 ，兼職教師與專業(yè)專任教師比例達(dá) 1： l 以上，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到50%以上； ⑤形成 4個由“教授 +大師”雙專業(yè)帶頭人領(lǐng)銜的雙師素質(zhì)、雙師結(jié)構(gòu)的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊。 2020年度目標(biāo)： ① 建成省級專業(yè)帶頭人 1名，從企業(yè)聘請專業(yè)帶頭人 1名，新培養(yǎng)院級專業(yè)帶頭人 3名； ② 培養(yǎng)骨干教師 7 名，從企業(yè)聘請骨干教師 1 名； ③ 雙師素質(zhì)教師達(dá) 85%以上； ④聘請兼職教師 22 名 ，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課學(xué)時比例達(dá)到30%以上。 2020年度目標(biāo)： ① .校企 共建 14 門專業(yè)核心課程，其中院級精品課程 8門； ② 校企合編教材 13種，出版特色教材 14本； ③ 建成“職教新干線”教師個人空間；持續(xù)更新、豐富專業(yè)教學(xué)資源庫， 17門以上課程資源實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享，為學(xué)生、企業(yè)員工的自主學(xué)習(xí)搭建平臺； ④畢業(yè)生“雙證書”獲取率達(dá) 98%以上。 2020年度目標(biāo)： ① 各專業(yè)構(gòu)建項目導(dǎo)向、雙證融通的模塊化課程體系； ② 各專業(yè)制定優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)規(guī)劃； ③ 校 企共建 8門優(yōu)質(zhì)核心課程，其中建成院級精品課程 3門；校企合編 2種教材，出版教材 1本； ④開發(fā)服裝設(shè)計專業(yè)技能抽查考試標(biāo)準(zhǔn)； ⑤制定專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)計劃，完成專業(yè)教學(xué)資源庫網(wǎng)站版面設(shè)計和欄目設(shè)置， 9門以上課程資源實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)共享；啟動職教新干線教師個人空間建設(shè)。 體系 建設(shè) 具體目標(biāo)： 緊扣工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)、藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各崗位典型工作任務(wù)，將企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、市場標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)等要素融入課程教學(xué)內(nèi)容中，優(yōu)化并完善由“職業(yè)素質(zhì)工學(xué)模塊 +項目導(dǎo)向工學(xué)模塊 +學(xué)業(yè)總結(jié)與職業(yè)規(guī)劃模塊”三大模塊組成的項目導(dǎo)向、雙證融通、模塊化課程體系，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的 有效對接。 ③ 實施并進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制、監(jiān)控機(jī)制、預(yù)警機(jī)制、激勵機(jī)制，健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。 2020年度目標(biāo)： ① 校企共同修訂、共同實施、共同評價各專業(yè)人才培養(yǎng)方案； ② 各專業(yè)持續(xù)完善多樣化的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式； ③ 踐行并持續(xù)完善“項目教學(xué)”、“工學(xué)交替”、“任務(wù)驅(qū)動”等教學(xué)模式和分段式教學(xué)組織模式； ④ 實施教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制、監(jiān)控機(jī)制、預(yù)警機(jī)制、激勵機(jī)制，構(gòu)建企業(yè)、社會、學(xué)院、學(xué)生多方參與的教學(xué)質(zhì)量評價機(jī)制。 （二） 中央 財政 重點 支持 專業(yè) 建設(shè) 培養(yǎng) 模式 改革 具體目標(biāo)： 與湘繡城集團(tuán)、圣得西集團(tuán)等知名企業(yè)密切合作，進(jìn)一步深化工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，完善湘繡設(shè)計與工藝專業(yè)“專業(yè) +大師工作室 +產(chǎn)品 +車間”、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)“專業(yè) +項目 +工作室 +工廠 +市場 ”、裝潢藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“專業(yè) +項目 +工作室 +公司”、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)“專業(yè) +項目 +工作室 +工地”等工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；引進(jìn)企業(yè)真實項目，全面實施“項目教學(xué)”“工學(xué)交替”“任務(wù)驅(qū)動”等教學(xué) 模式；根據(jù)學(xué)生專業(yè)技能形成規(guī)律及設(shè)計項目需求，適時調(diào)整課程內(nèi)容與教學(xué)時段，實施單元模塊化分段式教學(xué)組織模式；構(gòu)建學(xué)院、企業(yè)、社會全方位參與、全程監(jiān)控、及時反饋、多元評價的 教學(xué) 質(zhì)量保障體系。 程初具規(guī)模； ③進(jìn)一步完善湖南工藝美術(shù)職業(yè)教育集團(tuán)理事會管理體制，將集團(tuán)打造成集人才培養(yǎng)、師資互培、實習(xí)實訓(xùn)、培訓(xùn)鑒定、信息共享、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等諸功能于一體的綜合基地； ④陸續(xù)制定或修訂 15 個促進(jìn)教師