桂林山水評課word版-文庫吧資料
2024-08-30 05:44本頁面
【正文】 在這兩個(gè)重點(diǎn)段落的處理中，教者又一次進(jìn)行整體的把握，如“抓住水的什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫？”在領(lǐng)悟課文的寫法上，教者進(jìn)行總結(jié)，抓住總、分、總的構(gòu)段方式，這是從寫法上對課文的整體把握。新課標(biāo)中提出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的對話過程”王老師在本節(jié)課的教學(xué)中，抓住重點(diǎn)段，讓學(xué)生通過讀書感悟，把握桂林山水的特點(diǎn)；通過有感情地朗讀體會(huì)桂林山水的美，既注重體現(xiàn)中年段閱讀教學(xué)的特點(diǎn)，又注重
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