桂林山水評課word版-閱讀頁
2024-09-05 05:44本頁面
【正文】 師抓住反義詞“波瀾壯闊”“水平如鏡”，抓住“卻”，抓住比喻句，引導學生去讀書、去感悟、去表達。本節(jié)課最大的一個亮點是，教師在教學生中體現(xiàn)語文教學的特點，在把握文章內容的同時，更注重方法的習得和學習習慣的養(yǎng)成。在學習中，學習作者抓住特點的寫作方法，學習文章總分總的構段方式等，把閱讀教學和習作相結合?？傊竟?jié)課教師體現(xiàn)以學生為主，做到“以學定教，順學而導”完成了教師預設的目標。
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