生物學(xué)-課程目標(biāo)-教學(xué)目標(biāo)-文庫吧資料
2024-08-28 23:45本頁面
【正文】 說明，列舉說明，概述，區(qū)別，解釋，選出，收集，處理，闡明 應(yīng)用水平 在新的情境中使用抽象的概念、原理；進(jìn)行總結(jié)、推廣；建立不同情境下的合理聯(lián)系等。 態(tài)度情感價(jià)值觀方面的目標(biāo) 生物學(xué)觀點(diǎn)和科學(xué)的世界觀 人與自然和諧發(fā)展和環(huán)境保護(hù)意識(shí) 愛國主義教育 科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神 能力方面的目標(biāo) 實(shí)驗(yàn)操作技能 科學(xué)探究技能 獲取信息的能力 思維能力和思維習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) （第三層次目標(biāo)） 請(qǐng)你 思 考 怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)？ 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與層次要求 教學(xué)目標(biāo)的陳述方法 你 比 教學(xué)目標(biāo) 怎樣設(shè)計(jì) 優(yōu)秀教案 樹立“生物與環(huán)境是不可分割的整體”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí) 知識(shí)目標(biāo)： 1 描述生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響 2 嘗試收集和處理數(shù)據(jù)的多種方法 技能目標(biāo)： 1 提高分析資料和交流合作的能力 2 進(jìn)一步嘗試科學(xué)探究的科學(xué)方法 情感目標(biāo)： 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)） 層次要求 92年大綱 了解、理解、掌握 知道、識(shí)記、理解、應(yīng)用 了解水平、理解水平、應(yīng)用水平 知識(shí)目標(biāo)在層次要求上的變化 比 一 比 返回 2022年大綱 新課標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的內(nèi)容與層次要求 各水平的要求 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中使用的動(dòng)詞 知 識(shí) 教 育 目 標(biāo) 了解水平 再認(rèn)或回憶知識(shí)；識(shí)別、辨認(rèn)事實(shí)或證據(jù)；舉出例子；描述對(duì)象的基本特征等。現(xiàn)在是要把那些流失掉的東西補(bǔ)回來，而且在知識(shí)上也要有更高的追求，這就是說，要讓學(xué)生學(xué)到更有價(jià)值的知識(shí)，更深入他們心靈的知識(shí)。這就像一個(gè)人的兩條腿哪一個(gè)更重要的問題一樣。因此，在新課程教學(xué)中能力比知識(shí)更重要、過程比結(jié)果更重要。 課程目標(biāo)的解讀 知識(shí)方面的目標(biāo)要求 態(tài)度情感價(jià)值觀方面的目標(biāo) 能力方面的目標(biāo) 生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的理解 生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。 2 利用多種媒體搜集生物學(xué)的信息，學(xué)會(huì)鑒別、選擇、運(yùn)用和分享信息。 ? 確立積極的生活態(tài)度和健康的生活方式。能夠運(yùn)用生物科學(xué)知識(shí)和觀念參與社會(huì)事務(wù)的討論。 ? 認(rèn)識(shí)生物科學(xué)的價(jià)值，樂于學(xué)習(xí)生物科學(xué)，養(yǎng)成質(zhì)疑、求實(shí)、創(chuàng)新及勇于實(shí)踐的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。 高中學(xué)段生物課程具體目標(biāo) 2022課程標(biāo)準(zhǔn) 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ? 初步形成生物體的結(jié)構(gòu)與功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點(diǎn)，生物進(jìn)化觀點(diǎn)和生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學(xué)的世界觀。 ? 了解生物科學(xué)知識(shí)在生活、生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)等方面的應(yīng)用。 逐步養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 樂于探索生命的奧秘，具有實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、一定的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。 能力 初中學(xué)段生物課程具體目標(biāo) 2022課程標(biāo)準(zhǔn) 了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)振興祖國和改變祖國面貌的使命感與責(zé)任感。在科學(xué)探究中發(fā)展合作能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。 知識(shí) 正確使用顯微鏡等生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的工具和儀器，具備一定的實(shí)驗(yàn)操作能力。 ? 獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識(shí)，促進(jìn)生理和心理的健康發(fā)展。 獲得生物科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解并關(guān)注這些知識(shí)在生活、生產(chǎn)和社會(huì)發(fā)展中的應(yīng)用； 提高對(duì)科學(xué)和探索未知的興趣；養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，樹立創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)愛國主義情感和社會(huì)責(zé)任感； 初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法，具有較強(qiáng)的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作技能、搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、批判性思維的能力、分析和解決實(shí)際問題的能力，以及交流與合作的能力； 認(rèn)識(shí)科學(xué)的本質(zhì)，理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的相互關(guān)系，以及人與自然的相互關(guān)系，逐步形成科學(xué)的世界觀和價(jià)值觀； 初
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