蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第6單元教案-文庫(kù)吧資料
2024-08-18 16:26本頁(yè)面
【正文】 ————— —————— ５?。? ９?。场 ? 課題： 兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）的練習(xí) 第 10 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十三第1－5 教科書第86頁(yè)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位）計(jì)算方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心教學(xué)重難點(diǎn)熟練掌握計(jì)算方法，并能正確計(jì)算教具學(xué)具課件教學(xué)過程診斷調(diào)整一、 揭示課題這節(jié)課練習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。重點(diǎn)檢查豎式的寫法與計(jì)算過程。二、鞏固應(yīng)用１、 想想做做第１學(xué)生獨(dú)立完成，共同訂正。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，指名板演。教學(xué)重難點(diǎn)一是理解并掌握進(jìn)位加中“滿十進(jìn)一”的方法，二是在進(jìn)位加的筆算過程中領(lǐng)悟從個(gè)位加起的必要性和合理性，從而使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上完整地掌握筆算加法的方法教具學(xué)具課件教學(xué)過程診斷調(diào)整一、 情境引入，自主探索１、 教學(xué)例題，探究方法出示圖，師講述：小明和小紅喜歡收集郵票 ，你能從他們的對(duì)話中提出用加法計(jì)算的問題嗎？算式怎么列？問：３４+１６＝？你會(huì)算嗎？學(xué)生獨(dú)立探索，師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法，想想怎么計(jì)算。第47頁(yè)第3題（1）獨(dú)立填表（2）指名校對(duì)第47頁(yè)第4題（1）指名讀題目要求（2）獨(dú)立畫（3）集體校對(duì)，說說為什么這樣畫？第47頁(yè)第5題（1）看圖讀題（2）說說你從圖中知道什么？（3）逐一完成題中的問題。比一比，看誰做得又對(duì)又快。（4）練習(xí)十二T17四、課終小結(jié)同桌互相說說這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的練習(xí)２４+１０＝３４（條） ２４－６＝１８（條） 課題： 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的練習(xí) 第 8 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容補(bǔ)充習(xí)題P47教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。③共同訂正。問：兩步計(jì)算是按怎樣的順序計(jì)算的？（3）練習(xí)十二T16①指導(dǎo)學(xué)生讀題，指名找出已知條件和問題。變式練習(xí)（1）練習(xí)十二T114①指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求。三、課終小結(jié)這節(jié)課練習(xí)了什么內(nèi)容？你掌握得熟練嗎？板書設(shè)計(jì)：兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的練習(xí) ３2－6＝２6（張） ３４－８＝２６（元）２０－８＝１２（元）課題： 兩位數(shù)減一位數(shù)（退位減）的練習(xí) 第 7 課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容練習(xí)十二第12－17 教科書第83頁(yè)教學(xué)目標(biāo)通過練習(xí)，使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（減位減）的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣及自信心教學(xué)重難點(diǎn)正確、熟練地計(jì)算。③共同訂正。 （2）練習(xí)十二第11①師指導(dǎo)學(xué)生讀題，找出題中的已知條件和問題。 ③集體口答，并教育學(xué)生要向圖中的小朋友一樣尊敬長(zhǎng)輩。提問：這道題告訴我們什么？求什么？（告訴我們“媽媽過生日，小男孩要折34個(gè)千紙鶴送給她，已經(jīng)折了7個(gè)”，求“還要折幾個(gè)”？）（1）練習(xí)十二T10①出示第10小題。共同訂正。集體校對(duì)，共同訂正。（板題）希望小朋友們認(rèn)真練習(xí)，比誰算得對(duì)又快！。共同訂正時(shí)，（4）練習(xí)十二第6。（２）練習(xí)十一第４指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求后，在課本上的題里圈一圈。（２）練習(xí)十二第３ 方法同上。問：兩位數(shù)減一位數(shù)，如果被減數(shù)個(gè)位上的數(shù)不夠減數(shù)減的怎么辦？２、對(duì)比練習(xí)（１）練習(xí)十一第１學(xué)生獨(dú)立完成，把得數(shù)填在課本上。上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法，今天我們來上一節(jié)練習(xí)課。 60一2＝ 51一5＝ 36一8＝ 37＋40＝1．口算： ２、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)重難點(diǎn)熟練掌握兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法，并能正確計(jì)算。（1）出示第4題，學(xué)生說說已知條件和問題。學(xué)生獨(dú)立完成（課堂作業(yè)） （1）獨(dú)立計(jì)算。 （2）集體交流，說說你是怎樣算的？ （1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算。 完成“想想做做”1。 三、鞏固練習(xí)。 46一9＝ （1）出示試一試 50一6＝2．教學(xué)“試一試”。（3）計(jì)算33一8。 ③想一想“把3捆小棒分成2捆和10根”也就是把“30分成幾和幾”？先算什么？再算什么？ ①30一8算的是什么？30一8怎樣算呢？我們還是請(qǐng)小棒來幫忙吧？請(qǐng)小朋友們拿出3捆小棒來算一算。 在這三個(gè)問題中你會(huì)算哪一個(gè)？怎樣算？（33一30＝3） （2）計(jì)算30一8。 根據(jù)這幅圖你能提出哪些用減法計(jì)算的問題？ 1．教學(xué)例題（1）出示例題圖仔細(xì)觀察提問：三個(gè)小朋友各有多少?gòu)埉嬈? 前面我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法，今天我們將學(xué)習(xí)兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。 教科書第79~80頁(yè)教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生學(xué)會(huì)兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算方法，理解算理，能夠正確進(jìn)行口算教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法教學(xué)難點(diǎn)：理解兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的算理，能正確進(jìn)行計(jì)算教具學(xué)具課件. 師生共同準(zhǔn)備小棒。集體交流老師板書，余生作補(bǔ)充，直到找全為止。出示思考題，明確要求。同桌互說，然后集體交流。 出示主題圖，仔細(xì)看圖并提問：說說圖中各種物品的價(jià)錢？三名小朋友各買了什么？題中“每人各付多少元”是什么意思？ 學(xué)生分別列式解答，集體交流說說你是怎樣列式的，怎樣計(jì)算的？（3）練習(xí)十一第13。學(xué)生獨(dú)立解答問題，并指生板演。（1）練習(xí)十一第11。集體交流得數(shù)，鼓勵(lì)做得又對(duì)又快的學(xué)生。學(xué)生計(jì)算，交流結(jié)果時(shí)相互檢查，比比誰算得對(duì)又快。問：兩位數(shù)加一位數(shù)，先算個(gè)位上的數(shù)，如果個(gè)位上的數(shù)相加滿十了，要向十位進(jìn)一。
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