一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一單元教案-文庫(kù)吧資料
2025-08-10 22:57本頁(yè)面
【正文】 的有何特點(diǎn)？如何驗(yàn)證？達(dá)標(biāo)檢測(cè)“做一做”。師：這是什么？是由哪些圖形組成的？師：用兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形拼一拼，你能拼出什么圖形？請(qǐng)先試一試，拼一拼，再在小組交流。展示學(xué)生拼的三角形。師：請(qǐng)大家用你們的七巧板拼出一個(gè)三角形，你想用幾塊就用幾塊。（3）說(shuō)一說(shuō)。生1：顏色、大小、形狀均有不同。師：想知道七巧板是如何制作的嗎？多媒體演示七巧板制作過(guò)程。它不僅具有千變?nèi)f化的魔力，而且蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)知識(shí)，因此現(xiàn)在人們已把它作為一項(xiàng)熱門的數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研究。它是中國(guó)著名的拼圖玩具，后來(lái)傳到國(guó)外，風(fēng)行世界，號(hào)稱“唐圖”，也就是“中國(guó)的板圖”。生1：被稱為是“東方魔板”。（3）作品展示交流。（1）學(xué)生自由拼圖，教師巡視。（出示圖案）看，漂亮嗎？選你喜歡的一種圖案試著拼一拼。（3）仿拼圖案。（全體學(xué)生動(dòng)手拼圖，教師巡視）匯報(bào)交流。展示、匯報(bào)。先在小組內(nèi)試一試。（1）用兩個(gè)同樣的三角形拼圖。生1： 生2：板書(shū)：生3：生4：生5：提供同樣的兩個(gè)長(zhǎng)方形，學(xué)生實(shí)踐得出：只有特殊的兩個(gè)長(zhǎng)方形才可以拼成正方形。（2）學(xué)生動(dòng)手操作、交流。（出示課題：拼一拼）【新課講授】。生2：它是由長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓組成的。教學(xué)過(guò)程學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)法指導(dǎo)備 注【情景導(dǎo)入】。學(xué)習(xí)難點(diǎn)體會(huì)圖形的特征，初步感知圖形之間的關(guān)系。、動(dòng)手操作能力。板書(shū)設(shè)計(jì) 1 認(rèn)識(shí)平面圖形（二）秀延學(xué)區(qū)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué) 校芋則灣小學(xué)主備人張巧蓮課 題認(rèn)識(shí)圖形（二）——圖形的拼組課 型新授課課 時(shí)1學(xué) 習(xí)目 標(biāo)，使學(xué)生體會(huì)平面圖形的特征，初步感知圖形之間的關(guān)系。課堂小結(jié)提問(wèn)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)什么？你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言。（1）讓學(xué)生先認(rèn)一認(rèn)，再數(shù)一數(shù)，在括號(hào)里填上圖形的個(gè)數(shù)。（2）展示、交流。將每個(gè)小組的作品分別展示出來(lái)，并統(tǒng)計(jì)每幅圖中圖形的個(gè)數(shù)。比一比，哪一組的畫(huà)最漂亮?！白鲆蛔觥钡牡?題。）達(dá)標(biāo)檢測(cè)“做一做”的第1題。老師改變手中正方形的位置，請(qǐng)小朋友認(rèn)一認(rèn)還是不是正方形，得出無(wú)論怎么放都是正方形。學(xué)生動(dòng)手操作。師：那就請(qǐng)你們畫(huà)一畫(huà)，四人小組中，一人畫(huà)一個(gè)圖形。出示一個(gè)球，這個(gè)是不是圓呢？這是一個(gè)球，它跟我們今天學(xué)的圓有什么不一樣呢？師：小朋友，你知道這輛漂亮的小汽車是由哪些圖形拼成的嗎？請(qǐng)來(lái)認(rèn)一認(rèn)、
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