【正文】 達(dá)到56%。認(rèn)真執(zhí)行《欽州學(xué)院教材選用和評價制度》 《欽州學(xué)院重點教材立項建設(shè)與管理暫行辦法》 。學(xué)校共建成省級精品課程10門、校級精品課程10門、校級精品課程建設(shè)立項課程18門。課程建設(shè)正逐步實行“一項制度、三級建設(shè)” ，即實行課程負(fù)責(zé)人制度，努力推進合格課程、校級精品課程、區(qū)級精品課程三級相互銜接的建設(shè)體系與運行機制的形成。2022年6月，學(xué)校抽查了20222022學(xué)年商學(xué)院、數(shù)計學(xué)院、文傳學(xué)院、物理學(xué)院、音樂學(xué)院和資環(huán)學(xué)院共6個學(xué)院15個本科專業(yè)教學(xué)計劃的異動情況，兩個學(xué)期異動的課程共47門，較前有所本科教學(xué)工作合格評估自評報告 2022 年 10月22減少。二是專業(yè)理論課課程體系在專業(yè)知識和專業(yè)理論的要求上，強調(diào)“實用、有用、夠用” 。在人才培養(yǎng)方案建設(shè)中，緊緊圍繞培養(yǎng)規(guī)格來構(gòu)建課程體系，突出專業(yè)能力的培養(yǎng)。為確保專業(yè)人才培養(yǎng)方案能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，學(xué)校制定了《欽州學(xué)院本科專業(yè)人才培養(yǎng)方案管理辦法》 《關(guān)于制訂各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見》和《教學(xué)計劃程序》 ，明確了制（修）訂專業(yè)人才培養(yǎng)方案的原則、要求和程序；成立校外實踐教學(xué)指導(dǎo)委員會，聘請企事業(yè)（行業(yè)）專家共24名為委員，參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂工作，按照企業(yè)（行業(yè)）對專業(yè)人才的要求，確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格。本科教學(xué)工作合格評估自評報告 2022 年 10月21（二）圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出專業(yè)能力培養(yǎng)學(xué)校認(rèn)真開展專業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)，圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo)，突出專業(yè)能力的培養(yǎng)。在新專業(yè)建設(shè)方面，采取有效措施加大師資隊伍、實驗室、實踐基地、圖書資料等方面的建設(shè)力度；定期開展新專業(yè)建設(shè)中期檢查、評估驗收工作；專業(yè)建設(shè)實行專業(yè)負(fù)責(zé)人制。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)特色定位培育特色專業(yè)，將化學(xué)工程與工藝、電子信息工程等9個專業(yè)確定為校級專業(yè)綜合改革試點項目，將海洋科學(xué)、對外漢語等9個專業(yè)確定為校級特色專業(yè)建設(shè)項目。形成了工管文理多科相互支撐協(xié)調(diào)發(fā)展的本科專業(yè)體系（表1） 。如在已有的基礎(chǔ)上，進一步完善涉海學(xué)科專業(yè)群構(gòu)建的實施方案，加大培育建設(shè)與北部灣經(jīng)濟區(qū)重要海洋支柱及海洋經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的涉海學(xué)科專業(yè)群的力度。學(xué)校在學(xué)科布局上根據(jù)廣西沿海地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展對人才需求和學(xué)校專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，制定培育涉海專業(yè)群、經(jīng)濟管理與現(xiàn)代服務(wù)專業(yè)群、信息與現(xiàn)代制造專業(yè)群、教育學(xué)與教師教育專業(yè)群、北部灣文化生態(tài)專業(yè)群等五大專業(yè)群的發(fā)展規(guī)劃。（一）根據(jù)地方人才需求，調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)學(xué)校依據(jù)地方發(fā)展需要和本校實際制定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，明確專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，重視培育特色專業(yè)。在全面提高整體建設(shè)水平的基礎(chǔ)上，學(xué)校注重特色實驗實訓(xùn)場所建設(shè)，如投資1200多萬元建成航海實驗實訓(xùn)中心和輪機實驗實訓(xùn)中心，投資140多萬元建成陶瓷藝術(shù)設(shè)計實驗教學(xué)中心，投資120萬元建成經(jīng)濟與管理實驗教學(xué)中心。近三年教學(xué)科研儀器設(shè)備值增長幅度分%、%%，、（圖3） 。，服務(wù)學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。建立了清華教育在線網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺、新概念外語網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、雅信達(dá)智能英語自主學(xué)習(xí)平臺等；設(shè)立了精品課程二級網(wǎng)站；建設(shè)了招生就業(yè)網(wǎng)站、學(xué)分制網(wǎng)絡(luò)綜合教務(wù)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)同辦公系統(tǒng)、遠(yuǎn)程視頻會議系統(tǒng)；建成了覆蓋全校的視頻監(jiān)控系統(tǒng)、覆蓋114間教室的視頻考試監(jiān)控系統(tǒng)、學(xué)生宿舍用電智能管理系統(tǒng)；利用社會資源，將學(xué)生宿舍全部接入校園網(wǎng)。，服務(wù)管理、教學(xué)與科研。館藏圖書資料及服務(wù)基本滿足教學(xué)和科研工作需要，2022022年電子文獻(xiàn)下載量分，使用率呈逐年上升趨勢。建立了100M帶寬的館內(nèi)局域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，讀者可通過網(wǎng)絡(luò)全天候利用圖書館的數(shù)字資源。訂閱紙質(zhì)報刊1935種，電子期刊27088種，本科教學(xué)工作合格評估自評報告 2022 年 10月17購買使用了中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫、中華古籍、EBSCO數(shù)據(jù)庫、Springer數(shù)據(jù)庫等國內(nèi)外數(shù)據(jù)庫10個，先后開通試用數(shù)據(jù)庫19個?，F(xiàn)有圖書館舍總建筑面積9298平方米（包括西校區(qū)、東校區(qū)、海洋樓三個館舍） ，閱覽座位1591個，萬冊。（三）注重特色強化應(yīng)用，能力培養(yǎng)平臺顯著增加為實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)轉(zhuǎn)型，更好為培養(yǎng)應(yīng)用型人才服務(wù)，學(xué)校在搭建公共教學(xué)平臺上注重特色，強化應(yīng)用性。三是利用企業(yè)（行業(yè)）資源，與地方企（事）業(yè)和科研院所共建了82個校外實踐基地。一是利用社會實驗資源，與欽州出入境檢驗檢疫局、欽州市質(zhì)量監(jiān)督局等單位合作，建成一批校外實驗教學(xué)平臺。四是整合校內(nèi)實驗實訓(xùn)資源，建成17個實驗實訓(xùn)中心。二是學(xué)校在涉海類專業(yè)（方向）建設(shè)的基礎(chǔ)上，整合校內(nèi)涉海學(xué)科資源，于2022年9月成立海洋學(xué)院。，增強自身發(fā)展能力。教室、實驗室、運動場所和學(xué)生活動中心及相關(guān)設(shè)施管理規(guī)范，利用率較高，基本滿足人才培養(yǎng)需要。學(xué)校現(xiàn)有普通教室162間，學(xué)生座位8659個；語音教室8間，座位數(shù)412個；多媒體教室116間，座位數(shù)10128個；每百名學(xué)生配有多媒體教室和語音室座位共98個；有教學(xué)用計算機1203臺，每百名學(xué)生11臺。學(xué)生公寓被評為“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓” ，學(xué)校食堂被評為“廣西高校示范性標(biāo)準(zhǔn)化食堂” ，學(xué)校獲得了全區(qū)“衛(wèi)生優(yōu)秀學(xué)校” 、 “安全文明校園” 、 “后勤工作先進院?！?、 “綠色大學(xué)”等稱號。在“區(qū)市共建，以市為主”的辦學(xué)管理體制和經(jīng)常性定額撥款與專項經(jīng)費撥款相結(jié)合的經(jīng)費投入機制下，學(xué)校堅持教學(xué)投入優(yōu)先原則，嚴(yán)格管理經(jīng)費預(yù)決算，保障并大幅提高教學(xué)日常運行經(jīng)費的投入，對重點實驗室、精品課程、教學(xué)團隊、人才培養(yǎng)、特色專業(yè)等專項經(jīng)費足額列入預(yù)算。（一）科學(xué)規(guī)劃加大投入，育人環(huán)境和辦學(xué)條件明顯改善學(xué)校加大了辦學(xué)條件和育人環(huán)境的投入，對新增專業(yè)建設(shè)投入作好年度安排，提出具體的措施，加強教學(xué)基本建設(shè)。三、教學(xué)條件與利用學(xué)校千方百計確保教學(xué)經(jīng)費的投入，改善辦學(xué)條件。一是制定教師引進及外聘教師管理辦法，以及教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任實施細(xì)則，規(guī)范了教師引進和聘任的管理；二是完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)制度，形成了新教師入校培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、青年教師導(dǎo)師制、教師帶薪外出進修、教師學(xué)歷培訓(xùn)、教師到企事業(yè)單位掛職培訓(xùn)等制度，規(guī)范了教師培養(yǎng)培訓(xùn)的管理；三是完善考核評價制度，形成教師年終考核、學(xué)年教師教學(xué)工作考核、學(xué)年教師師德考核、學(xué)生評教、同行評教等制度，規(guī)范了教師教學(xué)工作的管理；三是完善激勵機制，規(guī)范表彰教師進取行為的管理。2022年以來，被評為廣西教學(xué)名師1人、省級優(yōu)秀教師1人、省級優(yōu)秀教學(xué)管理工作者3人、廣西高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員13人、欽州市優(yōu)秀教師16人、欽州市先進教育工作者5人、欽州市勞動模范1人，獲欽州市“五一”勞動獎?wù)?人。三是嚴(yán)格執(zhí)行聽課、教學(xué)檢查、教學(xué)事故認(rèn)定等制度，加強對本科教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查與督促，促進師德水平的提高。一是完善了師德師本科教學(xué)工作合格評估自評報告 2022 年 10月14風(fēng)建設(shè)制度，通過校內(nèi)宣傳媒體、政治理論學(xué)習(xí)等方式，狠抓教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)的培養(yǎng)，強化教師行為規(guī)范和學(xué)術(shù)規(guī)范。初步建立起一支結(jié)構(gòu)基本合理、數(shù)量基本能夠滿足教學(xué)需要的實驗教學(xué)師資隊伍?！半p師型”教師隊伍。在20222022學(xué)年兩個學(xué)期分別開展的全校性學(xué)生評教中，總體評價分?jǐn)?shù)達(dá)到90分及以上的任課教師均占被評教師總數(shù)的﹪以上。近三年，教師共承擔(dān)各級教學(xué)改革項目154項、本科教學(xué)工程共67項，參與教師366人，占專任教師總數(shù)%。2022年以來，學(xué)校獲各級各類科研項目315項，；20222022年教師發(fā)表論文945篇，出版著作、教材14部；《學(xué)校文化建設(shè)研究：基于生態(tài)的視角》等成果分別獲得省級社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎1項、三等獎7項。學(xué)校實行專業(yè)技術(shù)人員年終考核1 “EEPO — 有效教育” （effective education in participatory anizations）又叫第六種教學(xué)方式，由孟照彬教授創(chuàng)建，是一個集“學(xué)習(xí)方式——課型方式——評價方式”為一體的教育教學(xué)方法。學(xué)校建立健全優(yōu)秀教師、教學(xué)成果獎、科研成果獎等評選制度；定期舉辦全校性教學(xué)大賽、多媒體課件制作大賽等競賽活動，激發(fā)教師提高教學(xué)水平的熱情。學(xué)校積極探索新教師的成長規(guī)律，強化對新引進、新上崗青年教師崗前培訓(xùn)和基本教學(xué)技能培訓(xùn)，落實新教師試用期考核制度，提高了青年教師的教學(xué)水平。近三年來共有65名教師外出進修、48名青年教師考上碩士和博士，師培經(jīng)費達(dá)229萬元。學(xué)校制定實施了教學(xué)團隊建設(shè)、專業(yè)帶頭人培養(yǎng)的規(guī)劃和制度，開展了7批次教學(xué)團隊、專業(yè)（學(xué)科、學(xué)術(shù)）帶頭人和中青年骨干教師的培養(yǎng)活動，培養(yǎng)對象共240人。本科教學(xué)工作合格評估自評報告 2022 年 10月12（二）加強教師培養(yǎng)，提升隊伍水平學(xué)校采取切實措施培養(yǎng)培訓(xùn)教師，努力提高教師的教學(xué)水平和實踐教學(xué)能力，取得了較好的效果。學(xué)校制定主講教師資格認(rèn)定制度和教師崗前培訓(xùn)制度，嚴(yán)格本科教學(xué)主講教師資格審核。優(yōu)化了師資隊伍的結(jié)構(gòu)。積極爭取和用好優(yōu)惠政策，出臺和實施引進高層次人才措施。學(xué)校師資隊伍結(jié)構(gòu)漸趨合理，且呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢（圖圖2） 。教師數(shù)量基本滿足了大多數(shù)專業(yè)教學(xué)需要。現(xiàn)有專任教師552人，外聘教師58人，折合教師數(shù)581人。，基本滿足專業(yè)教學(xué)需要。二、教師隊伍學(xué)校制訂并實施了《欽州學(xué)院“十二五”師資隊伍建設(shè)規(guī)劃》 ，師資隊伍結(jié)構(gòu)日趨合理，整體素質(zhì)逐漸提高，基本滿足了教學(xué)需要。圍繞北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)和地方文化建設(shè)，學(xué)校以“北部灣海洋保護與開發(fā)利用實驗室”為平臺，以本科教學(xué)工作合格評估自評報告 2022 年 10月10“北部灣人文中心”為基地，以科研課題為載體，實行產(chǎn)學(xué)研合作。各種合作育人模式融合了校企關(guān)系，增強了學(xué)生的專業(yè)實踐能力，也促進了學(xué)生就業(yè)的發(fā)展。四是校地合作育人。學(xué)校與地方教育部門、中小學(xué)聯(lián)合成立“欽州教師教育合作共同體” ，密切了學(xué)校與中小學(xué)的合作關(guān)系，并以“頂崗實習(xí)，置換培訓(xùn)”為切入點，創(chuàng)新了教師教育模式。兩年來，師生共獲得了22項專利，畢業(yè)生80%被企業(yè)聘用并成為業(yè)務(wù)骨干，20%自主創(chuàng)業(yè)，縮短了進入社會后的磨合期，本科畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到了100%。二是產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)?；瘜W(xué)化工學(xué)院在與企業(yè)合作實行訂單式培養(yǎng)中，特色課程模塊由校企雙方基于合作目的的共同開發(fā)，以企業(yè)和行業(yè)的需求為導(dǎo)向，根據(jù)訂單企業(yè)或行業(yè)的崗位（群）需要，有針對性地開設(shè)符合企業(yè)崗位能力結(jié)構(gòu)的核心課程與職業(yè)技能考證課程。近年來，二級學(xué)院積極與地方企事業(yè)單位開展合作培養(yǎng)人才活動，不斷探索合作育人模式。開展應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新探索，有校級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)8個，省級創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地建設(shè)項目1項，省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。如，學(xué)校物理與材料科學(xué)學(xué)院與欽州力順機械有限公司、永旭電子科技（北海）公司、欽州宇欣電子、嘉華鈦業(yè)有限公司共建教學(xué)實踐實訓(xùn)基地，搭建實踐實訓(xùn)課程平臺，使該學(xué)院各專業(yè)學(xué)生能夠定期不定期到這些企業(yè)進行見習(xí)、實習(xí)、實訓(xùn)；與欽州港口集團有限公司、欽州嘉華鈦業(yè)有限公司簽訂“3+1”訂單式人才培養(yǎng)合作協(xié)議，構(gòu)建學(xué)科專業(yè)課程平臺，實行學(xué)生在學(xué)校和企業(yè)交替學(xué)習(xí)，有針對性地進行職業(yè)課程學(xué)習(xí)和基本崗位技能訓(xùn)練。學(xué)校鼓勵學(xué)術(shù)走進課堂，支持教師將科研成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，設(shè)立學(xué)術(shù)著作出版基金，激發(fā)教師著書的熱情，一批教師根據(jù)自己的科研成果開設(shè)選修課， 《坭興陶藝術(shù)設(shè)計基礎(chǔ)》 《〈說文解字〉與民俗文化研究》 《環(huán)境倫理學(xué)教程》等一批研究成果已成為教材。職能部門和教輔單位樹立教學(xué)中心地位觀念，增強服務(wù)教學(xué)意識，主動為教學(xué)服務(wù)，不斷提高服務(wù)本科教學(xué)工作的水平和質(zhì)量。在評獎評優(yōu)、編制設(shè)定、人才引進、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審和住房分配等方面制訂一系列向教學(xué)傾斜政策，實施教授、副教授津貼和教師超課時補貼制，提高二級學(xué)院教學(xué)管理人員的津貼，形成了有效的激勵機制。教學(xué)經(jīng)費逐年增長，基本滿足人才培養(yǎng)需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮以教學(xué)為中心的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。（四）發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用，落實教學(xué)中心地位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子重視教學(xué)工作，認(rèn)真落實教學(xué)中心地位的政策措施，取得了顯著成效。五抓隊伍建設(shè)，增強干部管理能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子大力加強大學(xué)文化建設(shè)，將辦學(xué)以來的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化底蘊凝練成“博觀內(nèi)省，達(dá)道知行”的校訓(xùn)，作為全體師生共同遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則；把大學(xué)的功能和地方的歷史傳統(tǒng)以及人民的期盼，概括為“海涵春育，鵬舉南天”的欽州學(xué)院大學(xué)精神，激勵欽州學(xué)院人以大海般的情懷涵養(yǎng)莘莘學(xué)子，如春風(fēng)化雨、潤物無聲般培育時代新人，努力打造“地方性、海洋性、國際性”的辦學(xué)特色，不斷增強學(xué)校的核心競爭力，為把學(xué)校建成中國北部灣特色鮮明的地方性教學(xué)型大學(xué)而努力奮斗。通過各種具體的政策措施凝聚人心，調(diào)動了教職工投身學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的積極性。三抓人心凝聚，調(diào)動教職工積極性。用行動贏得了各級政府和有關(guān)部門的支持，獲得了中央財政20222022年支持地方高校發(fā)展專項資金700萬元、欽州市20222022年新辦專業(yè)專項經(jīng)費110萬元、本科教學(xué)工作合格評估自評報告 2022 年 10月61000萬歐元意大利政府貸款項目