【正文】 工程訓練中心機電工程學院2010年化工實驗教學中心化學化工學院2011年生物技術(shù)實驗教學中心生命科學技術(shù)學院2012年基礎物理實驗中心物理與電子工程學院2013年省級重點學科1微生物學生命科學技術(shù)學院2013年 （二）緊密結(jié)合培養(yǎng)目標，不斷優(yōu)化培養(yǎng)方案學校高度重視人才培養(yǎng)方案的制定、修訂工作，出臺了《新鄉(xiāng)學院關(guān)于修訂人才培養(yǎng)方案的指導意見》，按照“一個堅持、一個突出、兩個結(jié)合、兩個適應”的基本原則進行了新一輪人才培養(yǎng)方案的制定、修訂。制定了《新鄉(xiāng)學院特色專業(yè)建設點管理實施辦法》，積極推進特色專業(yè)建設，在經(jīng)費投入、條件建設、教改立項等方面予以重點支持。目前所開設專業(yè)與新鄉(xiāng)市企（行）業(yè)的契合度為100%。學?，F(xiàn)有38個本科專業(yè)，其中工學類10個、理學類6個、藝術(shù)學類6個、文學類5個、管理學類4個、教育學類3個、經(jīng)濟學類1個、法學類1個、歷史學類1個、農(nóng)學類1個。四、專業(yè)與課程建設 （一）立足地方科學規(guī)劃，專業(yè)布局逐漸合理，合理調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)學校制定了《新鄉(xiāng)學院“十二五”專業(yè)建設與發(fā)展規(guī)劃》，按照“優(yōu)勢突出，特色鮮明，新興交叉，社會急需”的原則，以地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求為導向進行專業(yè)建設，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，建立了開放、動態(tài)的專業(yè)設置和調(diào)整機制，吸納77位企（行）業(yè)、政府管理部門、兄弟院校的專家學者進入專業(yè)建設指導委員會，指導專業(yè)建設。表25 校舍及教學用計算機、多媒體教室和語音實驗室情況項 目 時 間2014年合格評估參考標準校園面積總面積（m2）生均面積（m2）54教學行政用房總面積（m2）生均面積（m2）8學生宿舍總面積（m2）生均面積（m2）教學用計算機總臺數(shù)（臺）5752百名學生臺數(shù)（臺）10多媒體教室和語音實驗室總座位數(shù)（個）21879百名學生座位數(shù)（個）7表26 基礎設施建設情況 項目時間教學科研儀器設備總值（萬元）運動場面積（萬平米）計算機（臺）圖書（萬冊）多媒體教室語音實驗室實驗分室紙質(zhì)電子數(shù)量座位數(shù)數(shù)量座位數(shù)2007年9月47919027919006148601232012年5月547812049140122121710521432014年8月575214410118620691181188191（二）經(jīng)費投入持續(xù)增長，優(yōu)先保障教學需求學校始終堅持經(jīng)費優(yōu)先投入教學，教學經(jīng)費逐年增長，生均教學日常運行支出逐年增加，有效地保障了教學工作的順利開展。，主要場館包括400米塑膠跑道標準田徑場2個、室外籃球場25個、排球場12個、網(wǎng)球場8個、羽毛球場9個、乒乓球臺40個、體適能訓練房1個、健美操房1個、武術(shù)房1個、瑜伽房1個。，教學條件基本滿足升本之后，學校本著“服務教學，服務師生”的指導思想，堅持開源節(jié)流，多方籌措資金，努力推進校園基本建設，辦學條件持續(xù)改善。正在建設的數(shù)字化校園系統(tǒng)，將集成現(xiàn)有應用系統(tǒng)，基本實現(xiàn)教學、科研、管理的網(wǎng)絡化與數(shù)字化，建成后校園信息化水平將顯著提升。所有樓宇全部接入校園網(wǎng)，實現(xiàn)教學區(qū)、辦公區(qū)、學生宿舍區(qū)和家屬區(qū)校園網(wǎng)全覆蓋，樓宇之間千兆互聯(lián)，百兆到用戶桌面。，逐步提升信息水平遵循“依據(jù)需求，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，突出應用”的原則，不斷加強校園網(wǎng)基礎設施及數(shù)字化校園建設。2013年入館讀者達70多萬人次，文獻下載量超過100萬篇，文獻綜合利用率較高。每年組織開展豐富多彩的讀者教育與咨詢活動，逐步實現(xiàn)由“資源中心”向“學習中心”轉(zhuǎn)變。不斷提升信息服務水平，開通了圖書文獻電子資源校外遠程訪問系統(tǒng)，圖書館內(nèi)實現(xiàn)無線網(wǎng)絡全覆蓋，提供手機移動圖書館服務，實現(xiàn)了隨時、隨地服務。近三年，、（表2圖2表24）。積極推進實驗室開放，為學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動提供條件保障。實驗室實行校、院（系、部）二級管理體制，各教學單位均配備專職實驗室管理人員，管理制度健全?，F(xiàn)有省級實驗教學示范中心4個、省級工程實驗室2個、市廳級工程技術(shù)研究中心4個、新鄉(xiāng)市重點實驗室2個?，F(xiàn)有教學科研儀器設備總值14009萬元，其中10萬元以上教學科研儀器設備97臺件，總值2309萬元（表2圖22）。實施青年教師導師助教制，注重發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，定期開展青年教師教學比賽、教學觀摩等活動，促進青年教師改進教學方式和方法，不斷提升教學能力和教學水平。重視青年教師培養(yǎng)，提升青年教師素質(zhì)與能力。目前到企（行）業(yè)任職或鍛煉的教師達到521人次，力爭到“十二五”末使任課教師都具有到企（行）業(yè)任職或鍛煉的經(jīng)歷，實現(xiàn)“千人次到企（行）業(yè)實踐鍛煉計劃”。實施“雙師型教師隊伍建設計劃”，提升教師實踐能力。近三年，引進與培養(yǎng)博士36人，另有在讀博士59人。實施“博士引進與培養(yǎng)計劃”，提升教師教學科研水平。圖21 2007年、2014年專任教師中具有碩士以上學位人數(shù)及比例實施“師資培訓工程”，增強教師素質(zhì)能力。鼓勵青年教師攻讀碩士學位，共投入360萬元資助312名青年教師獲得了碩士學位。同時，學校堅持舉辦不同類型和不同層次的學術(shù)交流活動，鼓勵教師外出參加學術(shù)會議，力爭在“十二五”末實現(xiàn)“千人次外出參加學術(shù)會議計劃”。在培訓方式上，有課程進修、訪問學者、掛職鍛煉、學歷提升等；在培訓時間上，長期、中期與短期相結(jié)合；在培訓載體上，依托政府、高校、科研院所、企（行）業(yè)等；在培訓對象上，有教師、輔導員等不同類型人員；在年齡上，以青年教師為主，以中老年教師為輔。成立教師發(fā)展中心，推進師資培訓的制度化、規(guī)范化，制定《新鄉(xiāng)學院教師培訓規(guī)定》，對專任教師課程進修、訪學、讀碩、讀博等予以政策支持。近三年，學生評價教師課堂教學效果的優(yōu)秀率均在95%以上。建立學生評教、同行評教、院系領(lǐng)導評教、督導委員評教相結(jié)合的評教制度，對教師教學過程和效果進行多方位評價，及時給院（系、部）和教師反饋教學評價效果，對存在的問題提出整改建議，督促院（系、部）和教師整改提升。近三年，學校有32名教師在河南省教學技能競賽中獲得獎勵，其中8名教師獲得一等獎，8名教師被評為“河南省教學標兵”。通過開展教學技能大賽、青年教師教學競賽和“精彩一課”等活動，促進教師改革教學方法，提升教學水平，同時評選出教育教學先進典型進行表彰和獎勵，激勵廣大教師學習先進典型，進一步調(diào)動廣大教師進行教學改革的積極性。近三年，學校教師主持完成河南省高等教育教學改革研究項目7項、河南省教師教育課程改革研究項目18項、校級教育教學改革研究項目127項，獲得河南省高等教育教學成果特等獎1項、二等獎5項，校級特等獎3項、一等獎10項。教研提升教學能力。學校先后出臺《新鄉(xiāng)學院教師教學工作規(guī)范》、《新鄉(xiāng)學院教材管理辦法》、《新鄉(xiāng)學院課程教學大綱制定及管理辦法》、《新鄉(xiāng)學院教學檔案管理工作規(guī)范》等文件，使教師在思想上重視教學工作，在工作中規(guī)范教學行為。現(xiàn)有全國優(yōu)秀教師、河南省優(yōu)秀教師、河南省文明教師、河南省思想政治教育先進個人、河南省師德先進個人等24人。制定了《新鄉(xiāng)學院師德師風建設規(guī)劃》、《新鄉(xiāng)學院“師德標兵”評選及表彰辦法》等文件，組織開展了師德師風建設研討會、師德師風先進典型事跡報告會、師德建設征文、師德標兵評選等系列主題活動。表21 專任教師隊伍結(jié)構(gòu)表學歷結(jié)構(gòu)博士碩士學士其他人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）6066317347職稱結(jié)構(gòu)正高級副高級中級初級及其他人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）67240458178年齡結(jié)構(gòu)35歲以下3645歲4655歲55歲以上人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）45127618234學緣結(jié)構(gòu)省內(nèi)高校省外高校國（境）外高校人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）人數(shù)比例（%）49842322注：數(shù)據(jù)統(tǒng)計截止到2014年8月。符合崗位任職資格的主講教師：主講本科課程教師853名，其中符合崗位任職資格的教師817名，%。，發(fā)展趨勢總體良好通過實施“碩士化工程”、“師資培訓工程”、“博士引進與培養(yǎng)計劃”和“雙師型教師隊伍建設計劃”，逐步優(yōu)化教師的學歷、職稱、年齡、學緣結(jié)構(gòu)，增加雙師型教師數(shù)量，師資隊伍結(jié)構(gòu)有了一定改善。學?，F(xiàn)有折合在校生21016人，專任教師943人，外聘教師236人，:1。先后啟動“碩士化工程”、“師資培訓工程”、“博士引進與培養(yǎng)計劃”、“雙師型教師隊伍建設計劃”，努力實現(xiàn)“三個千人次計劃”千人次外出培訓計劃、千人次到企（行）業(yè)實踐鍛煉計劃、千人次外出參加學術(shù)會議計劃。近三年，完成合作研究項目48項，通過開展合作研究有效提升了教師的科研能力、專業(yè)實踐能力和教學能力。圍繞地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，大力開展應用型研究，鼓勵、引導教師加強與企（行）業(yè)的合作，共建橫向研究項目，開展合作研究。建立溝通協(xié)作平臺，舉辦了3屆校企合作高峰論壇，邀請了90多名企業(yè)高層管理人員、行業(yè)專家進校共同研討校企合作問題，為加強校企合作、促進學生就業(yè)出謀劃策。制定了《新鄉(xiāng)學院校企合作就業(yè)管理辦法》，加強對校企合作就業(yè)的規(guī)范化管理，與新鄉(xiāng)市100多家企業(yè)建立了良好的合作就業(yè)關(guān)系。如：化學化工學院分別與華蘭生物工程股份有限公司、河南心連心化肥有限公司聯(lián)合設置“華蘭班”、“心連心班”， 實施訂單培養(yǎng)，與企業(yè)共同承擔人才培養(yǎng)任務；教育科學學院與新鄉(xiāng)市中小學校、幼兒園開展深度合作，探索出具有鮮明特色的U—S（University—School）合作模式；文學院與新鄉(xiāng)市作家協(xié)會合作，開設“作家班”，邀請知名作家、報刊編輯為學生上課，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作、寫作能力。一方面是共建師資隊伍，實施“雙師型教師隊伍建設計劃”，選派教師到企（行）業(yè)進行實踐鍛煉；同時，聘請企（行）業(yè)工程師、管理專家、技術(shù)骨干等參與學校人才培養(yǎng)方案的制定，參與實踐類課程的設計和教學，擔任學生的實習實踐導師，建成了一支實踐能力較高、實踐經(jīng)驗豐富的兼職師資隊伍。大力加強校外實習實訓基地建設，目前共建立96個實習實訓基地。，推進產(chǎn)教融合一是共建合作平臺。三是合作培養(yǎng)人才，積極探索與國內(nèi)外高校、中小學校、企業(yè)行業(yè)、科研機構(gòu)等之間合作培養(yǎng)人才的方式。一是強化實踐能力培養(yǎng)，推進實踐育人，把實踐育人項目落實到人才培養(yǎng)方案中，充分發(fā)揮實踐的育人功能，努力培育辦學特色；邀請企（行）業(yè)專家參與修訂人才培養(yǎng)方案，加強實踐教學環(huán)節(jié)。（四）人才培養(yǎng)思路清晰，努力推進產(chǎn)教融合，改革培養(yǎng)模式學校把促進學生的全面發(fā)展作為人才培養(yǎng)的根本指導思想，確立了應用型人才培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)適應地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要，專業(yè)基礎扎實，實踐能力強，具有社會責任感和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)應用型人才。開展教學技能大賽和“精彩一課”活動，制定了表彰和獎勵教學先進典型的制度，促進教師教育教學水平不斷提升。構(gòu)建了融入學教育、學業(yè)指導、心理輔導、困難資助、職業(yè)規(guī)劃與指導、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導與服務等為一體的學生指導服務體系。強化服務教學意識，圍繞教學需求，推進管理服務改革，不斷提升管理服務水平。，管理服務圍繞教學學校建立了較為完善的教學規(guī)章制度體系和教學質(zhì)量保障體系，設立了獨立的教學質(zhì)量監(jiān)測與評估機構(gòu)，積極推進“管、辦、評”分離。堅持實施校領(lǐng)導聯(lián)系教學院（系、部）制度、聽課制度、檢查教學制度、現(xiàn)場辦公制度等，隨時了解教學工作動態(tài)，及時解決教學實際問題，指導教學工作開展。（三）制定政策強化措施，突出教學中心地位，深入基層指導教學學校牢固樹立教學工作的中心地位，2007年召開首屆本科教學工作會議，通過了《新鄉(xiāng)學院關(guān)于加強本科教學工作的意見》，明確了教學中心地位和本科教育主體地位。重視干部教育培訓，實施了“干部培訓工程”，通過選派干部到國家教育行政學院、教育部中南教育管理干部培訓中心、河南省委黨校等單位培訓學習，選派干部到省內(nèi)外高校掛職鍛煉，舉辦校內(nèi)干部培訓班等形式，全面提升干部隊伍的素質(zhì)和能力。堅持黨委領(lǐng)導下的校長負責制，不斷完善議事規(guī)則和決策機制，建立了學術(shù)委員會、專業(yè)建設指導委員會、精神文明建設委員會、教學委員會、學位評定委員會、專業(yè)技術(shù)職務推薦（評審）委員會、招生工作委員會等咨詢及議事機構(gòu)，積極推進教授治學、民主管理，保證了學校各項事業(yè)的健康發(fā)展。四是注重學生德智體美全面發(fā)展，努力完善教學基本設施，大力推進教育教學改革，不斷提升教育教學質(zhì)量；建立較為完善的學生服務工作機制，出臺《新鄉(xiāng)學院校級領(lǐng)導聯(lián)系點制度》、《新鄉(xiāng)學院管理干部聽課制度》、《新鄉(xiāng)學院管理干部、教師聯(lián)系學生宿舍工作制度》、《新鄉(xiāng)學院管理干部到學生餐廳就餐工作制度》，堅持開展進院系、進教室、進宿舍、進餐廳“四進”活動，加強對學生的指導與服務，從多方面關(guān)心學生、愛護學生、服務學生。二是建立教代會、學代會、團代會、領(lǐng)導干部聯(lián)系院（系、部）、學生列席校長辦公會等制度，設立校長接待日、校長信箱，暢通信息渠道，積極推進信息公開，保障師生在學校管理中的民主權(quán)利。，凝聚發(fā)展合力學校把“以人為本”作為辦學理念的第一要義，堅持“辦學以教師為本，教學以學生為本”，始終把教師的發(fā)展和學生的發(fā)展放在首位，實施人本化管理服務。通過黨委中心組學習、外出考察學習、制定《新鄉(xiāng)學院2008年—2012年建設與發(fā)展總體規(guī)劃》和《新鄉(xiāng)學院“十二五”建設發(fā)展規(guī)劃》、召開教代會等方式和途徑，不斷更新辦學理念，逐步形成發(fā)展共識，統(tǒng)一了辦學思想，理清了發(fā)展思路。升本以來，在全校開展了教育思想大討論活動，召開了教學工作會議、教學與學生工作會議等會議專題研究