【正文】 教師、學(xué)生宣誓用維漢雙語，教師、學(xué)生齊唱國(guó)歌用漢語。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。（五）、二級(jí)指標(biāo)M35環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。對(duì)教師的評(píng)價(jià)采取教師日常工作表現(xiàn)與期末考試成績(jī)相結(jié)合的考核辦法。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。2007年以來，我校先后與烏魯木齊市第五小學(xué)，烏魯木齊市十九小學(xué)，烏魯木齊市二十小學(xué)，烏魯木齊市雪蓮小學(xué)，阿克蘇市第一小學(xué)、阿克蘇市第三小學(xué)，巴楚縣50團(tuán)三中開展了雙語教學(xué)交流觀摩活動(dòng)，并組織教師到縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、縣四小觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們好的做法和經(jīng)驗(yàn)。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。（四）、二級(jí)指標(biāo)M34課程設(shè)置 觀測(cè)點(diǎn)：5個(gè)。授課語言在雙語課堂教學(xué)中，我校全面推行以漢語言為主、母語言為輔的教學(xué)方式，通過“規(guī)范雙語教師課堂用語”的課題研究活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了雙語教師課堂用語，規(guī)范了雙語課堂教學(xué)，為提升學(xué)校的雙語教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在課程設(shè)置上，因課程已滿，未開設(shè)學(xué)校與地方課程。自評(píng)等級(jí)Ａ級(jí)，得分９５分。（三）、二級(jí)指標(biāo)M33課程設(shè)置 觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。不足之處是2009年以來，因校內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)平整和綠化，未能每年如期舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。在課堂教學(xué)中，注重雙語學(xué)生的漢語能力和其它學(xué)科知識(shí)的均衡積累和進(jìn)步。此外，我校充分挖掘自身優(yōu)質(zhì)教育資源，開設(shè)了音樂班、舞蹈班、微機(jī)班等以培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合能力為目的的特色教育班。學(xué)生全面發(fā)展在日常教學(xué)管理中，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，并通過廣播、圖書、板報(bào)、升國(guó)旗、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼等多種形式的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和無神論教育。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，無無手續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)及無故退學(xué)、離校、開除學(xué)生的問題。此外，因我校學(xué)生多來自農(nóng)村，對(duì)家庭生活比較困難特困生，學(xué)校每年都進(jìn)行定點(diǎn)幫扶，幫助他們能順利完成學(xué)業(yè)。面向全體學(xué)生學(xué)校按照就近入學(xué)的要求，每學(xué)年，我們都將學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部收到學(xué)校就讀一年級(jí)。自評(píng)等級(jí)Ａ級(jí)，得分９５分。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。規(guī)劃與計(jì)劃從2010年3月起，學(xué)校黨支部、校委會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語小學(xué)跨越式發(fā)展的的歷史機(jī)遇，從2010年至2012年，制定了阿瓦提縣第三小學(xué)“雙語”教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃，并以此有計(jì)劃的加以實(shí)施和落實(shí)。但有時(shí)也存在校主要領(lǐng)導(dǎo)解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題不及時(shí)，工作效率不高的問題。領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，有校長(zhǎng)1人，書記1人，副校長(zhǎng)2人，為了順利開展雙語教學(xué)尤其是雙語模式三教學(xué)工作，我校建立了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局，確立了“全面提升教育教學(xué)綜合實(shí)力，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接班人，創(chuàng)建人民滿意的一流雙語小學(xué)”為主線的發(fā)展藍(lán)圖。三、一級(jí)指標(biāo)M3“雙語”教學(xué)管理 總得分： 含二級(jí)指標(biāo)：5項(xiàng)。學(xué)校按照縣教育局的具體部署和安排，有計(jì)劃的組織雙語教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到85%。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。校本培訓(xùn)：結(jié)合我校雙語教學(xué)工作的實(shí)際，學(xué)校以提高雙語教師綜合素質(zhì)為突破口，定期組織教師開展業(yè)務(wù)及漢語（每周一次）學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期組織教師進(jìn)行雙語教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，及時(shí)交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。（三）、二級(jí)指標(biāo)M23教學(xué)能力 觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。在雙語教學(xué)管理工作中，學(xué)校健全教學(xué)管理機(jī)制，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以管理促質(zhì)量，崗位到人，責(zé)任到人，提升雙語教師愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)的自覺性。（二）、二級(jí)指標(biāo)M22任職條件 觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。其它教師周課時(shí)量2010年上半學(xué)期，學(xué)校因體育學(xué)科教師短缺，因此雙語體育教師人均每周20節(jié)。語文（民）教師周課時(shí)量2010年上半學(xué)期，我校雙語語文民族教師8名，總課時(shí)量78節(jié)。未出現(xiàn)教師超負(fù)荷教學(xué)，達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》要求。（一）、二級(jí)指標(biāo)M21人員配備 觀測(cè)點(diǎn)：3個(gè)。自評(píng)等級(jí)B級(jí)，得分83分。自評(píng)等級(jí)A級(jí)，得分95分。（三）、二級(jí)指標(biāo)M13其它條件 觀測(cè)點(diǎn)：2個(gè)。其他教學(xué)資源學(xué)?，F(xiàn)有漢語教學(xué)光盤10套（16年級(jí)），教學(xué)掛圖310余張，全校13個(gè)雙語班均張貼了教學(xué)卡片，合計(jì)320余張。圖書報(bào)刊為進(jìn)一步豐富學(xué)校的課堂及課外雙語教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校為雙語教師購(gòu)置了教學(xué)卡片、掛圖、教學(xué)軟件及音像資料，建立了圖書室，并安排專人進(jìn)行管理，圖書室現(xiàn)有漢語圖書2785冊(cè)，工具書25種，漢語報(bào)刊雜志6種。教學(xué)用書所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。（二）、二級(jí)指標(biāo)M12教學(xué)資源觀測(cè)點(diǎn)：、教學(xué)文件基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。計(jì)算機(jī)教室（語音室）學(xué)校建有設(shè)施功能齊全的計(jì)算機(jī)教室（語音室）及多媒體教室，有效保障了雙語多媒體教學(xué)工作。（一）、二級(jí)指標(biāo)M11教學(xué)設(shè)備觀測(cè)點(diǎn)：2個(gè)。二0一三年十月三十一日第四篇：雙語自查自評(píng)匯報(bào)材料阿瓦提縣第三小學(xué)義務(wù)教育階段“雙語”教學(xué)工作自查自評(píng)匯報(bào)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：首先，我代表阿瓦提縣第三小學(xué)的全校師生對(duì)自治區(qū)教育廳的各位專家及八縣一市的觀摩領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校參加雙語教學(xué)工作試評(píng)估表示熱烈的歡迎。學(xué)生獲獎(jiǎng)情況四年級(jí)楊高松、五（2）劉元甜、六（1）楊夢(mèng)分別獲黔東南州“飛龍雨”杯一、二等獎(jiǎng)。經(jīng)常性教育活動(dòng)與階段性教育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，極大地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。我校把修改制訂的有關(guān)學(xué)生行為規(guī)范的要求、制度，通過專題會(huì)議、班主任、任課教師及時(shí)宣傳到每個(gè)班級(jí)每位學(xué)生中，把養(yǎng)成教育作為常規(guī)教育的核心常抓不懈，并以“六個(gè)學(xué)會(huì)”（學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)審 美、學(xué)會(huì)健體）對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣進(jìn)行評(píng)價(jià)。利用“母親節(jié)”、“植樹節(jié)”、“教師節(jié)”“環(huán)境保護(hù)日”、“安全活動(dòng)月”等節(jié)日活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范、個(gè)人修養(yǎng)、文明禮儀、感恩教育。發(fā)揮校園文化建設(shè)的德育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和諧校園環(huán)境。充分利用思想品德課、校會(huì)、升國(guó)旗講話等形式進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。三、德育常規(guī)管理工作學(xué)校加強(qiáng)了德育工作，營(yíng)造了優(yōu)良的育人環(huán)境，我們主要做了以下幾方面工作：強(qiáng)化思想政治工作，夯實(shí)和諧向上的思想基礎(chǔ)。學(xué)校有新課程師資培訓(xùn)“國(guó)培計(jì)劃方案”，每位教師結(jié)合自己的專業(yè)進(jìn)行培訓(xùn)。每學(xué)期公開課做到有課題、認(rèn)真準(zhǔn)備，上課有創(chuàng)新、有特色，聽課后組織進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課均有記錄。每位教師每學(xué)期聽課10節(jié)以上、評(píng)課10節(jié)以上，填寫聽課表，裝訂歸檔，記入教師學(xué)期業(yè)務(wù)考核中。督促教師按計(jì)劃、按教學(xué)進(jìn)度履 行職責(zé)，期末每位教師必須寫出教學(xué)工作總結(jié)。每學(xué)期開學(xué)前教研組長(zhǎng)均擬定了本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，要求具體、明確、有針對(duì)性、實(shí)用性、研究性。學(xué)校按照規(guī)模、特點(diǎn)分學(xué)科建立了語文、數(shù)學(xué)、音體美、科學(xué)、品社5個(gè)教研組，由有科研意識(shí)，有一定研究能力、能起學(xué)科帶頭作用的骨干教師擔(dān)任組長(zhǎng)。（七）、教研組教學(xué)常規(guī)管理教研組是教學(xué)管理的一個(gè)重要樞紐，學(xué)校認(rèn)真抓好教研組管理，充分發(fā)揮教研組的樞紐作用，努力實(shí)施“科研強(qiáng)師，科研興教，科研強(qiáng)?！睉?zhàn)略，努力打造一支技術(shù)過硬的教師隊(duì)伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。（六）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)管理中的示范作用在教學(xué)工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)處處起表率作用，學(xué)校行政經(jīng)常深入教學(xué)第一線，檢查、指導(dǎo)、督促教學(xué)工作，隨時(shí)了解各年級(jí)的教學(xué)現(xiàn)狀，調(diào)控各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，保證教學(xué)按計(jì)劃執(zhí)行。學(xué)校建有教師業(yè)務(wù)資料檔案，有專門資料室，由辦公室專人管理，內(nèi)有學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)、教案、實(shí)驗(yàn)方案、考試質(zhì)量分析、聽課記錄、論文、獲獎(jiǎng)證書等。（五）、教師繼續(xù)教育學(xué)校關(guān)心教師的在職進(jìn)修，有學(xué)歷提高的規(guī)劃和計(jì)劃，盡量創(chuàng)造條件讓教師進(jìn)修提高，積極派老師出去培訓(xùn)、觀摩、努力提高教育教學(xué)理論、教學(xué)基本功，教學(xué)水平和科研能力。（四）、教學(xué)設(shè)備管理學(xué)校有圖書室2個(gè)，圖書管理員2人，藏有圖書38