常興中學新理念下的教學管理改革-文庫吧資料
2024-08-18 06:28本頁面
【正文】 檢測的最終目的是提高學生的成績。4）講評要及時準確有針對性：下一節(jié)課必須講評，沒有評講完絕不能上新課，同時要根據(jù)典型錯例書面記載有針對的講解，對典型錯例中易犯錯誤重點例子要重點講解。3）要及時批改并做好典型錯例記錄：課堂前5——10分鐘，下課前5——10分鐘檢測的批改由各學習小組組長來完成，典型錯例可由做題錯誤的學生直接寫在黑板上。為使題量合適，教師在測試前應做一遍，時間應是學生的三倍為宜。課堂45分鐘檢測：主要是檢測對一周所學基礎知識的掌握程度，如果檢測的效果較差，要放慢教學進度，及時矯正，加強對學生的輔導，我們不但對最近的知識進行系統(tǒng)復習，而且還要做好新舊知識的銜接、整合、與重組。向45分鐘要質(zhì)量，課堂上學生自主不自流，放手不放任，堅決防止假動、偽動、虛動，要從實際出發(fā)，高舉真實大旗，打造高效課堂，防止哄堂一笑，熱鬧非凡，結果毫無保留的形式主義。以崔校長提出的分組教學為重點，以提高課堂效率夯實基礎為關鍵，以全體學生上課跟上老師的思路不錯過每一個知識點和細小環(huán)節(jié)為保障。（三）課堂教學課堂是教學的主陣地，本學期我校以信息化下高效課堂改革為契機，規(guī)范課堂教學流程，提高課堂教學效率。征集學生、家長、社會對教師以及教學的意見和建議，定期召開家長會、學生代表座談會，從不同角度掌握教學動態(tài)，及時調(diào)控。（二）常規(guī)工作繼續(xù)實施聽、評課制度，教導處、以及年部組長每周進行推門聽課，聽課后第一時間與任課教師溝通交流，適時反饋，做好記錄，每位教師本學期也要聽課不少于16節(jié)，并認真寫好聽課記錄?！⊙膊閷W生考試情況，具體包括： 1）監(jiān)考老師、試卷到位情況； 2）考場紀律、監(jiān)考老師履行監(jiān)考職責情況。二、多措施并行，常規(guī)管理科學化：（一）日常工作：教導處有教務日記和日巡查記錄，教導處兩位領導分管三個年部，但分工不分家，統(tǒng)一思想，密切協(xié)作，經(jīng)常交流；對每
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