【正文】 ”這句名言。 （1）用“ ”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。每次練字后，就在池里洗硯刷筆，把一池水全染成了黑色，人們稱之為“墨池”。天長(zhǎng)日久，把衣服都劃破了。 王羲之不但善于學(xué)習(xí)歷代書(shū)法的長(zhǎng)處，而且經(jīng)過(guò)刻苦研究，還獨(dú)創(chuàng)了自己的書(shū)法藝術(shù)風(fēng)格。他曾經(jīng)臨摹過(guò)好些書(shū)法家的字帖，并對(duì)他們的書(shū)法特點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)研究。他的書(shū)法藝術(shù)已達(dá)到了極高的境界，被稱為“書(shū)圣”。從此以后，楚王 晏子了。【課文鏈接】 1.《晏子使楚》寫(xiě)的是 去訪問(wèn) ，楚王仗著 ，想乘機(jī) 晏子，顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。 （2）訪問(wèn)上等的國(guó)家，就（ ）上等人去。 （2）楚王說(shuō)：“雖然有這么多人，為什么打發(fā)你來(lái)呢？” ，填上與“叫”意思相近的詞。 【句段集錦】 1．啄木鳥(niǎo)醫(yī)生治病句。 （2）楚國(guó)的大臣們聽(tīng)了，都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來(lái)。u） 臨淄 （zī zhī） 。） 囚犯（qin n224。i） 侮辱（r 大夫（d224。” （2）提示：說(shuō)話、做事情要善于動(dòng)腦?！菊n外延伸】： （1）徐家有個(gè)小孩，年方九歲，曾有一次在月亮地里玩耍，有人對(duì)他說(shuō)：“若是讓月亮中什么都沒(méi)有，它是不是應(yīng)該更加明亮呀?”這個(gè)姓徐的孩子說(shuō)：“不對(duì)?！薄。?）都根據(jù)人物姓氏來(lái)借題發(fā)揮，楊家兒子反應(yīng)極快。n 2. 梁（ 橋梁 ） 惠（ 實(shí)惠 ） 詣（ 造詣 ） 乃（ 乃父 ） 禽（ 家禽 ） 粱（ 高粱 ） 慧（ 智慧 ） 指（ 指甲 ） 奶（ 奶奶 ） 離（ 離開(kāi) ）3.（1）詣：拜見(jiàn) 乃：于是，就 （2）示：給……看 曰：說(shuō) （3）未：沒(méi)有 聞：聽(tīng)見(jiàn)【句段集錦】?。?）孔君平指著楊梅給楊家兒子看，說(shuō)：“這是你家的果子。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明。 ”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！揪涠渭\】仔細(xì)讀下面的句子，回答問(wèn)題。 示：________ 曰：________ （3）未聞孔雀是夫子家禽。 （1）孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。n q____ 梁 乃 氏 甚 禽，再組詞。 l____ n____ ____236。 ③蜘蛛結(jié)豎網(wǎng)。（1）③①③（2）①平平地掛在那里。nɡ（ 泡漲 ）【句段集錦】1.（1）只要……就…… （2）由于2. 見(jiàn)課堂“句段賞析”。n（ 轉(zhuǎn)動(dòng) ） zhǎnɡ（ 漲水 ）澄 轉(zhuǎn) 漲 d232。 ch233。 參考指數(shù)：【字詞薈萃】；雙臂；淘氣；隨心所欲；羞愧；幸虧；迫害；絞盡腦汁。 ，起過(guò)渡作用。 ③爺爺看到_________________________就知道要下雨了。 ①好天氣時(shí)蜘蛛網(wǎng)_________________________________________。nɡ ③ ch225。o ② hǎo ③ h225。nɡ ③ ch233。 乘涼 ① c233。原來(lái)，下雨前，氣壓低，蜘蛛感覺(jué)出來(lái)了，便趕在雨前先結(jié)個(gè)豎網(wǎng)，以免雨后無(wú)家可歸。 夜里“噼噼啪啪”地下起雨了。 我高興地把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了爺爺。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)蜘蛛離開(kāi)了原來(lái)的網(wǎng)，從房檐下面的籬笆上豎著拉了一條條長(zhǎng)絲，好像一根根細(xì)柱子。我好奇地問(wèn)爺爺：“您怎么知道要下雨了呢？”爺爺笑著說(shuō)：“你常常看看蜘蛛網(wǎng)，就知道了。聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)老師為什么會(huì)誤解“我”？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【課文鏈接】，你知道“我”的發(fā)現(xiàn)是什么嗎？ __________________________________________________________________ 2. 你覺(jué)得費(fèi)奧多羅夫是個(gè)怎樣的孩子？為什么？ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 【課外延伸】： 奇妙的蜘蛛網(wǎng) 我回到農(nóng)村過(guò)暑假。（1）我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。 ________________________________________________________________ （2）我的臉（ ）困窘和羞愧一下子漲得通紅?！揪涠渭\】，再用它們?cè)炀?。nɡ （ ） zhuǎn（ ） zh224。nɡ（ ） zhu224。青青的（ ） （ ）的湖面 奇妙的（ ） （ ）的女教師 。i jiǎo j236。nɡ kuī p242。 ( ) ( ) ( ) ( ) xiū ku236。 su237。 t225。 xi225?！保?） b.√童年的發(fā)現(xiàn)課課練。烈日炙烤著大地，知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了 【課外延伸】：（1）逆水行舟。拉駱駝的人耐不住長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。炮（炮火）。阻（阻礙） 沃（肥沃） 袍（袍子） 咀（咀嚼） 襖（棉襖） 袍子 棉襖 沙漠 參考指數(shù)：【字詞薈萃】 的；慢慢地嚼，總會(huì)吃飽的?？此鼜牟恢?，慢慢地走，總會(huì)到 （ 路上，要迎難而上。（3）小法官，巧斷案。“( （2）我會(huì)畫(huà)（按要求在文中畫(huà)線）?！?這個(gè)成語(yǔ)的意思是說(shuō)：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。媽媽見(jiàn)此情景對(duì)我說(shuō)：“你體會(huì)到成語(yǔ)‘逆水行舟，不進(jìn)則退’的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦。過(guò)了一會(huì)兒，我又迎著急浪向上游，但感到越來(lái)越吃力，雙腳像灌滿了鉛。于是，我?jiàn)^力向上游，一個(gè)大浪過(guò)來(lái)?！蔽衣?tīng)清了媽媽的話：“向上游？哼，有什么了不起，游就游。 到了河邊，我換上游泳衣就鉆進(jìn)水里。媽媽說(shuō)：“游泳時(shí)你會(huì)明白。 一天中午，烈日炙烤著大地，知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了……”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問(wèn)題：“媽，有這樣一個(gè)成語(yǔ)：‘逆水行舟，不進(jìn)則退’，是什么意思？”媽媽想了想說(shuō)：“娜娜，現(xiàn)在不解釋，下午帶你去游泳吧。2. 課內(nèi)閱讀：駱駝咀嚼時(shí)是什么樣子的？在文中找出相應(yīng)的語(yǔ)句寫(xiě)下來(lái)。句子2：_____________________________________________。句子1：_____________________________________________。 ）的駱駝隊(duì)走過(guò)來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)（ ）地寫(xiě)，又看見(jiàn)（ 掌程悅耳的 度輕松的 氣寂寞的 伐軟軟的 駝鈴聲 安靜的 ）。） ） ） ）寞（ ） ） ） 漠（ （ ） （ （ （ o r243。n ) ( j236。 shā zh236。y242。i 【字詞薈萃】。 詩(shī)句的意思是：特別喜歡小兒的調(diào)皮，他趴在 溪邊剝蓮蓬。（ 當(dāng)鋪 ） bō （ 剝奪 ） yu232。 3．默寫(xiě)：《牧童》、《舟過(guò)安仁》參考指數(shù)：【字詞薈萃】 蓑衣 茅草 春光明媚（衰老） 牧（牧童） 醉（醉翁） 媚（媚眼） 蓑（蓑衣） ?。ㄊ。? 粹（純粹） 媒（媒人）3. pū（ 鋪路 ） bāo（ 剝皮 ） l232。 （3）茅檐低小， 。 （1）草鋪橫野六七里， 。 亡賴： 臥： 詩(shī)句的意思是： 。 （3）大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。鋪： 弄：詩(shī)句的意思（2）怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。（ ）【句段集錦】，再寫(xiě)寫(xiě)句子的意思。 （ ） 鋪 剝 樂(lè) p249。 衰（ ） 牧（ ） 醉（ ） 媚（ ）蓑（ ） ?。? ） 粹（ ） 媒（ ）。nɡ m232。nɡ suō yī m225。 m249。（2）相同的是：都描寫(xiě)了白楊的形態(tài)特點(diǎn)；不同的是：課文采用借物喻人的手法，贊揚(yáng)邊疆建設(shè)者，而本文則運(yùn)用擬人手法直接贊美白楊樹(shù)。 “品讀感悟”之“寫(xiě)作特點(diǎn)”。3. 造句（略）。2.（1）想到孩子們也扎根邊疆，為事業(yè)后繼有人而感到欣慰。（1）讀了這篇短文，你覺(jué)得白楊樹(shù)有怎樣的特點(diǎn)？_____________________________________________________________________（2）這篇短文與課文《白楊》在表達(dá)上有什么異同？_____________________________________________________________________參考指數(shù)：【字詞薈萃】；新疆；撫摸；介紹；旅客；理解2.（1）混（渾） （2）砂（沙） 析（晰） （3）模（摸） （4）√；分辯；堅(jiān)強(qiáng)；頑強(qiáng)【句段集錦】1.（1）沒(méi)有這么大的傘。白楊樹(shù)并沒(méi)有想到移栽和遷徒，哪怕她的殘落枝葉腐化歸于泥土，也要為這黃土地增添一點(diǎn)養(yǎng)分和活力。 秋風(fēng)里，雖然脫盡了葉子，單薄的枝條依然透著精氣，枝干向上，高昂著頭。 白楊樹(shù)雖然出身寒微，卻是最講究生存質(zhì)量的。只要不揮刀斧去砍伐，給她一點(diǎn)寬松的環(huán)境，讓她吸收自由的空氣，她就會(huì)挺拔向上，她從來(lái)不對(duì)生長(zhǎng)的土地說(shuō)不。只要挪動(dòng)一點(diǎn)雜草生存的空間，她就會(huì)把黃土地裝點(diǎn)，撐起一片綠色。 白楊樹(shù)是不太講究生