海燕習(xí)題課件-文庫吧資料
2024-08-17 23:04本頁面
【正文】 ________________________________________________ 鄭振鐸的 《 海燕 》 主要表現(xiàn)對故鄉(xiāng)的思念 ， 是以鄉(xiāng)愁為主題的；高爾基的 《 海燕 》 則表現(xiàn)了無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者的大無畏精神。 海水仍是平貼無波 ， 許多絕小絕小的海魚 ， 為我們的船所驚動 ， 群向遠(yuǎn)處竄去；隨了它們飛竄著 ， 水面起了一條條的長痕 ， 正如我們當(dāng)孩子時用瓦片打水漂在水面所劃起的長痕 。 __________________________________________________________ 飛翔于藍(lán)天 ， 才是生命的旋律 示例： (1)吹牛拍馬 (2)貪官出逃伎倆 (3)亂捕濫殺動物的行為 12． 學(xué)習(xí)了 《 海燕 》 一課后 ， 同學(xué)們圍繞 “ 燕 ” 開展了專題性學(xué)習(xí)活動 ， 如果你也參加了活動 ， 請你完成下面的任務(wù) 。 (2)兔子的教訓(xùn)：光有三窟還不行 ， 還要有出國護(hù)照 。 仔細(xì)品讀 ， 看看它們各自揭露 (或嘲諷 )了什么樣的現(xiàn)象 ？ 請用簡明的語言分別加以概述 。 燕子告訴我： 冬去春來 ， 生命在運動中延續(xù)； 老鷹告訴我： 。 D． 根據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示 ， 在自治區(qū)常住人口中 ， 藏族人口約占九成以上 。 B． 大學(xué)畢業(yè)十幾年了 ， 期間 ， 他換了幾種不同性質(zhì)的工作 ， 但始終沒有放棄對專業(yè)的學(xué)習(xí) 。 描寫了它們驚恐萬狀的丑態(tài) ， 反襯出海燕非凡的勇氣和勇敢的形象 。 7． 文段是從哪幾個方面來寫海燕的 ？ 表現(xiàn)了海燕怎樣的精神品格 ？ 從外形 、 顏色 、 聲音 、 動作四個方面來寫海燕 ， 表現(xiàn)了海燕堅強無畏的革命主義精神 。 5． 文段開頭對海面景物的描寫有什么作用 ？ 渲染海燕所處的環(huán)境氛圍 ， 烘托海燕的英勇無畏 。 波浪在憤怒的飛沫中呼叫 ， 跟狂風(fēng)爭鳴 。 蠢笨的企鵝 ， 膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下 ?? 只有那高傲的海燕 ，勇敢地 ， 自由自在地 ， 在泛起白沫的大海上飛翔 ！ 烏云越來越暗 ， 越來越低 ， 向海面直壓下來 ， 而波浪一邊歌唱 ， 一邊沖向高空 ， 去迎接那雷聲 。 海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著 ， —— 呻吟著 ， 它們在大海上飛竄 ， 想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼 ， 掩藏到大海深處 。 一會兒翅膀碰著波浪 ， 一會兒箭一般地直沖向烏云 ， 它叫喊著 ， —— 就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里 ， 烏云聽出了歡樂 。 暴風(fēng)雨漸次逼近 暴風(fēng)雨逼近之時 暴風(fēng)雨來臨之前 暴風(fēng)雨即將來臨 勇敢 高傲 二 、 閱讀理解 在蒼茫的大海上 ， 狂風(fēng)卷集著烏云 。 4． 整體感知 (1)本文以 為線索；依據(jù)此線索 ， 可以把文章分為三個場面 ，即 “ ______________” ——“ _______________” ——“ __
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