海南省數(shù)學骨干四班第4期班級簡報-文庫吧資料
2024-08-17 17:47本頁面
【正文】 是熟視無睹。第二，學生面臨升初中考試，讓我直接接六年級，我怕學生考不好，壞了我的“名聲”。幾年前，我很不樂意地了接一個六年級。每輛垃圾車載重6噸，一天可以運8車垃圾，這個環(huán)衛(wèi)公司一天可以運送垃圾多少噸？調皮學生“教會”我寬容發(fā)布者：劉淑芳 發(fā)布時間：20131104 12:42:48這么一句話“處罰是教育，寬容也是教育，卻比處罰更有影響力。每個書架有4層，每層放有圖書50冊。作業(yè)設計：一、解決問題一只青蛙一天大約可以吃40只害蟲。 答：一共有24人。老師希望同學們做個有心人，認真觀察、細心發(fā)現(xiàn)，學會從各種情境中收集有用的數(shù)學信息，用我們所學的數(shù)學知識來解決各類問題。完成練習二十三的第2和第4題 。先讓學生獨立完成，再集體訂正。三、鞏固練習。師：下面我們來看看第99頁“做一做”中的這道題。同學們自己看看，還有什么不明白的地方可以提出來。翻書質疑。師：像這類問題可以有幾種不同的解題方法，同學們可以選用自己喜歡的、容易理解的方法來解決。小組交流后匯報。學生匯報不同的解題方法和思路后，師分別用課件演示幾種不同的解題思路。教師巡視之后，請幾位不同方法的學生上臺板演。如遇到困難可以小聲地和同桌討論。全班完整地把這道題讀一遍。今天這節(jié)課，我們一起來研究如何解決這類問題。請同學們認真觀察，你能從這幅圖中發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學信息？（引導學生收集有用的信息：有3個方陣，每個方陣有8行，每行10人。課件出示廣播操表演的場面。教學難點：理解連乘應用題的解題思路，掌握解題方法。讓學生在解決問題的過程中，養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于收集信息的能力，進一步提高學生解決問題的綜合能力。教學目標：讓學生經歷解決問題的過程，學會用乘法兩步計算解決問題。讓我永遠年輕。她使我重燃激情，繼續(xù)堅守那曾經為之奮斗了二十多年卻快要倦怠了的夢想，實現(xiàn)我人生的價值。認真觀看視頻，傾聽專家教授的精彩講解，不得不孜孜以求分享著一道道精神的美味佳肴。 老老實實教書，實實在在做人，扎扎實實探索，是你永恒不變的工作。用愛自己孩子的方式去愛每一個需要愛的孩子。尊重學生，關心學生，愛護學生，讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂！給學生以微笑和鼓勵，收獲的不只是微笑與信任；給學生以時間和空間，得到的不只是驚喜與快樂。國培在繼續(xù)，我們在前行，在思考……班級學情匯總學員信息統(tǒng)計（按成績排序↓）數(shù)據更新時間：20131108 15:47:03姓名校本作業(yè)/推薦數(shù)磨課小結/推薦數(shù)學習回顧/推薦數(shù)答疑數(shù)活動參與數(shù)評論數(shù)帖子總數(shù)總成績喬春燕0/00/00/0007537王玲0/00/00/0402915黎文媛0/00/00/0206433董書洋0/00/00/010617王碧琴0/00/00/0201520林春實0/00/00/0108781謝小睿0/00/00/0103521楊俊豐0/00/00/000924李冠麗0/00/00/0615855何玉嬌0/00/00/0104222羊有毅0/00/00/0801940王玉秀0/00/00/0103225蘇斌0/00/00/0319544鄧二才0/00/00/0006628王起0/00/00/0226570黃軍0/00/00/0202324李玉梅0/00/00/0317836馬緒會0/00/00/0003420王基興0/00/00/0201616蘇友0/00/00/0212731林明泉0/00/00/0112517萬幫強0/00/00/0212426潘國琴0/00/00/0402627彭世懷0/00/00/0002315賴焱芬0/00/00/0715843梁鴻瓊0/00/00/0802932符美玲0/00/00/0157131202李珍
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