大四班級(jí)總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-08 23:08本頁面
【正文】 甚至連書包都不知去處了，可見培養(yǎng)自我服務(wù)能力是非常重要的，首先我們從認(rèn)識(shí)文具開始，了解文具的名稱、用途、然后教會(huì)孩子如何將這些文具擺放在鉛筆盒里，放好后將蓋子蓋好。這項(xiàng)舉措不但受到了家長(zhǎng)的歡迎，也培養(yǎng)了他們初步的責(zé)任意識(shí)。小朋友對(duì)自己的表現(xiàn)，與墻上星星強(qiáng)掛鉤，工作負(fù)責(zé)的管理人員一周都能得到兩顆星。班長(zhǎng)配合教師開展班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，做力所能及的事。也為了更好地加強(qiáng)幼小銜接，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)意識(shí)，促進(jìn)幼兒的自我管理能力，班級(jí)設(shè)立了小班長(zhǎng)，小組長(zhǎng)，小園丁、文具管理員、圖書館管理員。亮點(diǎn)二：幼小銜接建立班長(zhǎng)競(jìng)選制度，其他責(zé)任管理分配到位。我們及時(shí)將材料進(jìn)行調(diào)整如下：將貝殼制作區(qū)的只制作貝殼畫和穿手鏈，調(diào)整為貝殼壘疊裝飾成各種小動(dòng)物或各小朋友喜歡的東西；將貝殼粘添區(qū)內(nèi)容再投放繪畫貝殼，以及玩貝殼文字（貝殼上寫上大班幼兒認(rèn)識(shí)的文字）等：將漂亮貝殼小賣部改為貝殼大賣場(chǎng)（因?yàn)橹谱鞯呢悮?dòng)?xùn)|東越來越多），分為自選區(qū)、精品區(qū)；在這基礎(chǔ)上，貝殼區(qū)作為我班的特色區(qū)域，增加玩的人數(shù)810人。在幼兒有了相應(yīng)經(jīng)驗(yàn)后，教師投放充分操作的材料，也更能激發(fā)幼兒的興趣，從而得到發(fā)展。增加人數(shù)。再將兩者的手鏈區(qū)的材料和貝殼粘添區(qū)材料進(jìn)行通用，把投放的每種顏色（大約三種）的小貝殼放在一個(gè)柜子上。材料過多的問題：拉拉和貝貝今天第一次來到貝殼區(qū)，兩個(gè)人一進(jìn)去就顯得很興奮，東摸摸，西看看，拉拉走到貝殼區(qū)穿手鏈區(qū)，馬上穿起了手鏈，看到這么多材料應(yīng)接不暇，所有的材料她都穿了一邊，桌面上弄得亂七八糟。一開學(xué)，我和搭班老師收集各種貝殼的材料，包括向其他老師請(qǐng)教。在同一中材料數(shù)量上要加以控制，雖然緩解了幼兒爭(zhēng)搶的的現(xiàn)象，但超負(fù)荷的提供，幼兒會(huì)失去活動(dòng)的興趣。一、材料的投放數(shù)量上要注意把握好“尺度”。一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢、下面就說說本班在本學(xué)期工作的一些亮點(diǎn)及學(xué)期的工作思路。聰明活潑的運(yùn)濤，頑皮好動(dòng)的樹源，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，回首這一學(xué)期的工作，我倍感欣慰。在個(gè)別幼兒教育問題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。六、工作中的不足我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。平時(shí)，經(jīng)常通過面談的形式來與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法。跳繩比賽在6月份，大班組舉行了跳繩比賽，經(jīng)過長(zhǎng)期的準(zhǔn)備，我班幼兒都已經(jīng)學(xué)會(huì)了跳繩，在比賽中，幼兒能夠認(rèn)真、堅(jiān)持，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在半日活動(dòng)中有一個(gè)親子制作書簽的活動(dòng)，家長(zhǎng)積極配合，與小朋友一起制作，其樂融融，并制作出了很多精美的書簽。家長(zhǎng)參加家長(zhǎng)會(huì)積極性比較高，通過家長(zhǎng)會(huì)，更好地促進(jìn)了家長(zhǎng)與教師之間的交流，為以后工作做好準(zhǔn)備，同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解了擁有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)清除。一個(gè)學(xué)期以來，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。我班嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫數(shù)字、看圖說話等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要。這也是我們?nèi)焕蠋熞恢币詠韴?jiān)持的努力方
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