重慶幼兒轉(zhuǎn)崗教師混合培訓廣播電視大學四班班級學習簡報第-文庫吧資料
2025-08-07 14:21本頁面
【正文】 樣有條理，她們對幼兒園指導綱要，工作規(guī)程更是爛熟于胸，對幼教界前輩們的觀點和理念也非常熟悉。這次培訓，我不光學到了先進的觀念，還學到了一些操作性很強的技能：幼兒教育行動研究記錄表的制作；幼兒園觀察研究方法與技術(shù)；課題研究的基本步驟；幼兒園教育活動設(shè)計的問題與思路；如何設(shè)計一個促進幼兒心理健康的活動；如何開展園本教研，如何利用園本教研促進幼兒教師專業(yè)成長；幼兒心理健康的指標等等。 本次培訓，專家們獨到的見解引領(lǐng)著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。國培，架起了理念交流的橋梁，迸發(fā)出智慧的火花；國培，圓了我與眾多名師專家面對面交流的夢。使幼兒創(chuàng)造力得到很好的發(fā)展與培養(yǎng)。其研究的根本價值不在于孩子運用繪畫工具的技能有多熟練或是畫出的作品有多驚人，而在借純樸的一草一木、一個玩具等繪畫素材，將創(chuàng)造與想象融于一體，讓孩子在電腦這個天地中展開想象的翅膀，用他們獨特的電腦繪畫語言描繪出富有童趣、情趣、樂趣的畫卷。經(jīng)過孩子的想象創(chuàng)作一張普通的 “ 餐巾紙 ” 變成了 “ 蝴蝶 ”“ 小魚 ”“ 芭芘娃娃 ”“ 球鞋 ” 等等。由于孩子有了一個平面想象繪畫過渡到電腦想象繪畫的活動過程，這樣一來解決了幼兒在電腦上剛上手的難處，有了一個緩沖過渡的過程。 楊英 康欽春 張顯英 聶芳 傅娟 唐春燕 陳靜 楊艷梅 黃艷 蔣健云 顏紅梅 胡在會 覃辛 鄭偉 胡玫 肖鴻霞 黎燕 張立衛(wèi) 王從容 秦茂蓮 宋如慧 張小敏
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