【正文】 包括三部分：（1）指導教師評價學生完成論文后，指導教師應對論文質量及學生完成畢業(yè)論文全過程的表現(xiàn)進行客觀評價，寫出評語并給出論文初審成績。答辯成績的評定在答辯組內實行少數(shù)服從多數(shù)的原則。答辯應在畢業(yè)審核前一個半月前進行。指導教師在其本人指導的學生答辯時不得擔任答辯組成員，但可以列席。答辯主持人的條件為：具有師范類專業(yè)本科及以上學歷、副高級及以上專業(yè)技術職務，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書。答辯小組成員須具有不低于論文指導教師的資格，其中具有副高級以上專業(yè)技術職稱的教師不少于2人。答辯委員會下設若干答辯小組，答辯小組由答辯主持人和答辯教師組成。本專業(yè)答辯委員會設在省電大中文教研室。（四）畢業(yè)論文答辯 １．組織答辯學生完成畢業(yè)論文初稿后，應送指導教師審閱，并根據(jù)指導教師 的意見進行修改，直到指導教師認為合格，同意提交答辯為止。４．針對論文質量及學生完成畢業(yè)論文全過程的表現(xiàn)寫出具體準確的評語，并給出初評成績。3．指導學生完成畢業(yè)論文的全過程，檢查進展情況，進行具體指導。（三）指導教師的條件及職責1．要具有認真負責的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務水平，熟悉電大教學情況。（目錄要獨占一頁。（６）畢業(yè)論文要達到5000字以上，一般不多于10000字。網(wǎng)頁類包括：序號、作者、篇名、網(wǎng)址、發(fā)表時間。參考文獻格式如下：期刊類包括：序號、作者、篇名、刊名、期號、出版時間。參考文獻是評定論文作者的研究狀況及鉆研程度的一個重要依據(jù)。結論中也可對研究成果的意義及其可能產生的影響做出扼要的說明和估測。本論部分的內容量大而復雜，一般要分幾個層次加以論述，形式上一般都用小標題或用數(shù)字序號標示。本論是論文的主體部分，是集中表述研究成果的部分，對問題的分析、對觀點的證明，主要是在這一部分中進行并完成的。開頭一段或兩段相當于序論，一般說明選題的背景、緣由、意義以及研究目的，提示主要觀點等。一篇論文應有3－8個關鍵詞，以顯著的字符另起一行，排在摘要的下方。摘要應是對論文內容的高度概括，不宜寫得過長。從某種意義上說，摘要應為一篇相對完整的短文，讀者即便不讀論文全文，也能通過摘要對論文內容有大致的了解，能夠獲取必要的信息。首先，摘要應具有客觀性。（4）畢業(yè)論文主要格式內容包括：題目、作者姓名、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻等，所引用的文獻及前人研究成果，必須注明相應的出處（包括作者、著作名稱、出版單位、出版時間等）和資料的來源。杜絕一切抄襲、剽竊行為。（二）畢業(yè)論文的安排和相關要求 ： ——確定選題——搜集、整理和分析資料 ——編寫提綱 ——撰寫論文 ——論文答辯（１）凡修完本專業(yè)全部課程，已修課程學分達到全部課程總學 分80%以上的學生，經(jīng)申請可開始畢業(yè)論文的寫作。（3）論證型課題論證型課題是在對大量有關文獻研究的基礎上，提出該領域中具有實際意義的論點，提出充分的和有說服力的論據(jù)，得出結論。這類課題是利用已有資料或工作中積累的大量可用資料(沒有充分分析的或前人調查收集的資料)，經(jīng)過認真審核與整理，進行統(tǒng)計分析，得出研究結論并進行必要的討論。調查研究型課題主要是通過調查研究的方式獲取所需要完整資 料和數(shù)據(jù)，經(jīng)過數(shù)據(jù)處理與分析，進行必要的討論并得出研究結論。例如：①文學與科學：比較文學研究的一個重要課題 ②小學美育與教師素質 ③綜合實踐活動課程比較研究 ④計算器用于數(shù)學教學的研究 ⑤教育教學中的模式研究（3）小學教師教育教學實踐中所遇到的問題。（1）圍繞本專業(yè)和自己教育教學的實踐所進行的思考和創(chuàng)新。（５）應考慮選題在時間、方法、費用和實際條件等方面的可行性，確保在規(guī)定時間內能夠按要求完成畢業(yè)論文。（３）要結合自己的工作實際，選擇小學教育教學實踐中迫切需要解決的問題作為課題進行研究。課題的選擇應符合以下原則：（１）選題必須符合專業(yè)培養(yǎng)總目標和畢業(yè)論文教學目的要求。（一）課題選擇的原則、范圍與類型選題是進行畢業(yè)論文撰寫的首要工作，與畢業(yè)論文的質量關系密切。凡申請學位的學生必須參加由中央電大統(tǒng)一規(guī)定的學位論文指南課程學習（7學分）。6．教育實踐不得免修。4．凡字數(shù)不足、內容不全、沒有參加教育實踐活動、未能達到必需的教育實踐活動課時、未提交反映教育實踐活動成果的書面材料或材料不合格者、抄襲造假者等，按不及格處理。2．成績評定依據(jù)：學生參加教育實踐活動的情況、效果,撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在教育實踐過程中的表現(xiàn)以及實踐單位的反饋意見。（四）成績評定與驗收評定是對學生教育實踐狀況的全面考察，也是對學生專業(yè)能力的一種考核方式。（１）根據(jù)本專業(yè)實踐教學的具體要求和安排，制定詳細的工作計劃；（２）指導學生確定選題并制定實踐方案，指導學生解決教育實踐中遇到的各種問題；（３）指導學生完成教育實踐報告的各個環(huán)節(jié)（指導學生進行文獻檢索，推薦參考書目和資料并指導閱讀；指導學生制訂實踐報告寫作計劃，檢查實踐報告的寫作提綱，審閱初稿及修改稿，提出具體修 改意見。（三）指導教師 指導教師應由具有相應專業(yè)本科及本科以上學歷，且具有中級及以上專業(yè)技術職務的專業(yè)教師承擔。（5）教育實踐方案應隨實踐報告一并提交。（4）教育實踐報告由學生獨立完成，不少于3000字。（3）參加教育實踐環(huán)節(jié)的學生，應獨立完成教育實踐報告的撰寫。（1）教育實踐必須在教師的指導下完成。教育實踐環(huán)節(jié)時間為4周，4學分。二、教育實踐 教育實踐是根據(jù)專業(yè)教學要求，對學生已學學科理論知識進行綜合運用的培訓，旨在加強學生對教育教學的深入了解，培養(yǎng)和訓練學生認識、觀察教育教學的各個層面、解決實際問題的能力，提高學生的專業(yè)素質，并為學生畢業(yè)后更好地投入實際工作打下基礎。第三，使學生獲得科學研究的基本訓練，養(yǎng)成嚴謹?shù)目蒲凶黠L。根據(jù)本專業(yè)的總體培養(yǎng)目標，畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)應達到以下目的： 第一，注重學生運用本專業(yè)所學理論，在小學教育教學中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。為實現(xiàn)我省電大本專業(yè)的培養(yǎng)目標，保證本專業(yè)畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學工作的順利進行，依據(jù)《中央廣播電視大學小學教育專業(yè)（本科）畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學大綱》、《小學教育專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)答辯工作綱要》制定本實施方案。⑶實習報告初評不合格者，允許學生補寫一次。實習成績要結合實習表現(xiàn)、任務完成情況和實習報告的內容與文字表達情況給予綜合評定。其成績評定程序為：由學生個人填寫實習報告表，實習表現(xiàn)由小組和班級鑒定。六、實習的考核辦法⑴實習成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制評定。⑶要愛護公物，勤儉節(jié)約，嚴格遵守實習紀律和實習單位的各項規(guī)章制度。學生⑴學生應按實習計劃填寫實習大綱，并按照實習大綱要求認真完成實習中規(guī)定的各項任務，記好實習筆記，實習中應多觀察、勤思考、善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。⑷關心學生的實習、思想、生活以及身體健康等方面的情況；教育學生遵守勞動紀律，保密、保安以及安全生產等制度；根據(jù)學校的有關規(guī)定，對實習中的違紀、違規(guī)學生作出處理，遇到重大問題及時匯報主管領導。⑶實習結束后，審閱學生的實習報告，考核學生的實習成績。指導教師要指導學生如何記錄調查的資料和如何記實習筆記。⑵按學生的情況進行必要的調配并編組，按實習教學要求和進度計劃指導學生實習，解答學生在生產實習中遇到的疑難問題。⑴指導教師必須熟悉生產實習大綱規(guī)定的有關內容以及教學點制訂的生產實習計劃，指導學生搜集相關方面所需要的資料。為規(guī)范生產實習過程，教學點應為每位學生配發(fā)生產實習手冊，并在生產實習結束后將填寫完整的實習手冊和學生成績單一同上報市電大和省電大審核。從而達到學生、指導教師、接納實習單位都能心中有數(shù)。教學點必須要制定好實習期間的考勤制度（如學生作息、請假、紀律、安全等等），在實習前召開動員會應向師生宣布，并嚴格執(zhí)行，并對學生進行必要的政治思想教育工作，包括精神文明教育、勞動教育、紀律教育、勤儉節(jié)約、保密保安以及安全生產等教育組織，確保生產實習的紀律與安全。各地市電大和教學點教學點要參考上級電大的要求及指導教師的實習計劃，結合接納實習的單位的情況制訂生產實習計劃，認真做好實習安排及組織工作（包括落實實習地點、指導教師的聘任、具體實踐安排等）。五、生產實習的具體組織省電大省電大計算機專業(yè)負責教師應根據(jù)教學計劃安排，負責制定、落實有關要求；根據(jù)各地市電大具體情況，對計算機專業(yè)生產實習提供必要的指導和咨詢；省電大負責對畢業(yè)設計的完成情況和成績評定工作進行監(jiān)督、檢查和驗收，以及對市電大生產實習安排的檢查與指導。要事先做好準備工作了解實習場所情況，努力創(chuàng)造條件結合解決生產實際的課題進行實習。生產實習應組織學生以班或小組為單位(每組不少于5人)集體參加，教學班應安排專人帶隊，聘請專職指導教師指導。四、實習時間分配及地點的選擇生產實習必須按教學計劃的要求，完成規(guī)定的周數(shù)。三、實習方式計算機專業(yè)的生產實習主要以參觀實習和實際操作相結合。實習報告經(jīng)指導教師評閱打分并報分校驗收，成績合格者方可記入學分。報告內容包括：實習內容；實習效果；實習體會。實習開始先按照實習安排編寫實習大綱。以上的部分內容主要是要