新課標(biāo)七年級上冊第10課-文庫吧資料
2024-08-17 17:12本頁面
【正文】 、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由朕決斷。學(xué)生（秦始皇）：眾愛卿，免禮平身。（演繹歷史）學(xué)生：（分工，進(jìn)入角色）學(xué)生（禮儀官）：秦國大典現(xiàn)在開始，有請大王登基。教師出示（板書）建立統(tǒng)一：公元前221年，建立秦朝，定都咸陽。②按秦滅六國的先后順序，組成一幅秦朝疆域圖。教師：請同學(xué)根據(jù)書中所述及搜集到的相關(guān)資料和信息，完成游戲大拼圖（模型）。學(xué)生：閱讀教材。情境的創(chuàng)設(shè)，強(qiáng)烈地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。教師：今天這節(jié)“秦王掃六合”就是關(guān)于秦統(tǒng)一的。他的功為統(tǒng)一全國，但是他奢靡浪費(fèi)，詩中譴責(zé)了秦始皇，最后落得家破國亡。”教師：這是唐朝著名詩人李白《古風(fēng)》組詩的第三首。尚采不死藥，茫然使心哀?！扒赝鯍吡?，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來。，以便學(xué)生形成完整的歷史概念。，以及全面比較、分析歷史問題的方法。九、學(xué)法指導(dǎo)。六、教學(xué)難點(diǎn)“焚書坑儒”七、教學(xué)用具多媒體、課件制作、模型。信息素養(yǎng)：七年級學(xué)生有一定信息技術(shù)能力，對上網(wǎng)收集資料比較熟練。因此教師要設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生分辨是非的能力和批判精神，提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力。秦朝是我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國家，秦的統(tǒng)一在歷史具有重大的歷史意義和進(jìn)步作用。過程與方法：通過引導(dǎo)學(xué)生歸納、試評秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施等問題，培養(yǎng)學(xué)生初步綜合、分析歷史問題的能力；利用
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