【正文】 傳到全國。學(xué)生沒有被軍警嚇倒，上街演講的同學(xué)們都帶著行李、用具，隨時準(zhǔn)備坐牢，800多學(xué)生被捕入獄，監(jiān)獄里關(guān)押不下這么多人，當(dāng)局甚至把北大的校舍當(dāng)作臨時監(jiān)獄。這時各地斗爭浪潮風(fēng)起云涌，毛澤東、周恩來等人在湖南和天津等地也組織學(xué)生展開了大規(guī)模的游行示威；北京全城的街道、胡同、甚至警察局的門口到處都有學(xué)生活動。在這個過程中，陳獨秀、李大釗等人起到了重要的領(lǐng)導(dǎo)作用。北京大學(xué)校長蔡元培因同情學(xué)生而被迫辭職出走。北大的同學(xué)借了三輛汽車，像迎接凱旋的英雄一樣迎接被釋放的同學(xué)，校長蔡元培也出席了歡迎儀式，大家激動得熱淚盈眶。李大釗、陳獨秀以及社會各界紛紛呼吁，學(xué)生愛國無罪，應(yīng)該立即釋放被捕的學(xué)生。這時大隊軍警趕到，逮捕學(xué)生市民32人。他跑出去后看到大批示威游行的同學(xué)，心就更害怕了，找到一個雜貨店藏了起來，這次也沒藏住，又被一些同學(xué)給搜了出來，這些同學(xué)不認(rèn)識他是誰，不過覺得他鬼鬼祟祟的，一看就不是個好東西，大家又把他痛打了一頓，不過最后還是讓他給逃走了。而章宗祥就慘了，他不熟悉地形，藏起來后很快被學(xué)生發(fā)現(xiàn)，大家把他當(dāng)成是曹汝霖了，上去就打，把他打得鼻青臉腫，倒在地上裝死。曹汝霖聽到學(xué)生沖進來的消息，他以最快的速度藏了起來。此時，曹汝霖正在同另一個賣國賊章宗祥（駐日公使）在開會。學(xué)生圍住警察，向他們講道理。（下面我就一起來聽聽學(xué)生們憤怒的呼聲吧?。▽W(xué)生的演講）隨后，學(xué)生們不顧反動軍警的阻攔，舉行了浩浩蕩蕩的示威游行活動，當(dāng)游行隊伍來到東交民巷使館區(qū)時，發(fā)生了什么樣的事情呢？（學(xué)生的演講）學(xué)生來到趙家樓胡同曹汝霖住宅。二．五四運動的經(jīng)過當(dāng)中國外交失敗的消息傳回國內(nèi)后，青年學(xué)生首先行動起來了！5月3日晚7時在北大召開全體學(xué)生大會，北京13個中等以上學(xué)校學(xué)生代表參加，大會提出四條辦法：（一）聯(lián)合各界一致力爭；（二）通電巴黎專使，堅持不在和約上簽字；（三）通電全國各省市于5月7日國恥紀(jì)念日舉行群眾游行示威運動；（四）定于5月4日（星期日）齊集天安門舉行學(xué)界大示威。列強出賣了中國的利益，中國人民答不答應(yīng)？一個聲勢浩大的愛國運動終于爆發(fā)了。我們也是戰(zhàn)勝國呀，為什么還任人宰割？弱國無外交呀！同學(xué)們！當(dāng)時中國的綜合國力太弱了，當(dāng)時的北洋軍閥政府實行對內(nèi)鎮(zhèn)壓人民，對外投靠帝國主義的反動統(tǒng)治。在第一次世界大戰(zhàn)期間，日本借口對德國宣戰(zhàn)，出兵德國在中國的勢力范圍，趁機竊取了山東的主權(quán)，日本認(rèn)為中國已和日本簽訂二十一條，德國在山東特權(quán)應(yīng)轉(zhuǎn)讓給日本，無需在會議上討論。結(jié)果怎樣呢？下面我們一起來看一部電影的片段，影片的名字叫《我的1919》，這部影片記述了中國代表團在巴黎和會上的斗爭。中國也是戰(zhàn)勝國之一，因而派出了（陸征祥、顧維鈞等五人組成的）代表團參加。中國在大戰(zhàn)中參加了哪一方？（協(xié)約國）戰(zhàn)爭結(jié)果是哪方取得了勝利？（協(xié)約國）?！窠虒W(xué)過程導(dǎo)入新課：同學(xué)們你們喜不喜歡過節(jié)？我們中國有很多傳統(tǒng)節(jié)日，也有很多紀(jì)念性的節(jié)日。上面書寫以下文字：“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”、“取消二十一條”、“還我青島”、“拒絕在巴黎和會上簽字”、“誓死力爭”、“保我主權(quán)”、“勿做五分鐘愛國心”、“爭回青島方罷休”、“寧為玉碎，不為瓦全”、“頭可斷，青島不可失”、“誅賣國賊曹汝林、章宗祥、陸宗輿”、“國民應(yīng)當(dāng)判決國賊的命運”、“中國的土地可以征服而不可以斷送”、“中國的人民可以殺戮而不可以低頭”◆學(xué)唱歌曲中國共青團團歌●教學(xué)資源網(wǎng)五四運動紀(jì)念館://南方網(wǎng)──社會新聞://●板書設(shè)計一．五四運動爆發(fā)的背景導(dǎo)火線:巴黎和會中國外交失敗二．五四運動的經(jīng)過1．前期：中心在北京，運動主力為學(xué)生2．后期：中心在上海，運動主力為工人三．五四運動的結(jié)果1．北洋政府被迫釋放被捕學(xué)生2．罷免了曹汝霖等賣國賊的職務(wù)3．拒絕在對德和約上簽字取得初步勝利四．五四運動的意義五四運動是徹底地反對帝國主義和徹底地反對封建主義的愛國運動，是中國新民主主義革命的開端。請你站出來發(fā)表演講，歷數(shù)帝國主義對中國的強盜行為和對中國造成災(zāi)難。3．第一次世界大戰(zhàn)期間日本對中國進行了哪些侵略活動？4．什么是五四精神？怎樣弘揚五四精神？◆再現(xiàn)歷史片段一：假如你是五四運動時期北大的青年學(xué)生，5月4日，你和同學(xué)到天安門前集會，請你站出來發(fā)表演講，動員你的同學(xué)和民眾懲罰賣國賊，拒絕在和約上簽字。5．多媒體課件輔助教學(xué)。3．小組活動法?！窠虒W(xué)方法1．提問探究法。關(guān)于“五四精神”，建議以五四愛國運動過程中愛國人士的言行表現(xiàn)等史料著手形成 “五四精神”的概念?！窠虒W(xué)難點及突破本課難點是對五四精神的理解。通過播放影片《我的1919》中國代表顧維均拒絕簽字的片段。◆過程與方法：通過本課的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生學(xué)會歸納課文的方法，1919年6月前后，五四愛國運動的相同點和不同點；學(xué)會從圖片史料中獲取有效信息，提高運用所學(xué)知識解決問題的能力。二、秦朝鞏固統(tǒng)一加強統(tǒng)治的措施政治上；文化方面；思想方面；修筑長城和開發(fā)邊疆第三篇：八年級歷史上冊第10課教案八年級上冊第10課五四運動劉明月●教學(xué)目標(biāo)◆知識與能力：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解五四愛國運動爆發(fā)的導(dǎo)火線、時間、地點、口號、領(lǐng)導(dǎo)者、主力、結(jié)果及其意義。以上是秦朝鞏固統(tǒng)一加強統(tǒng)治的措施。四、修筑長城和開發(fā)邊疆：1）秦朝統(tǒng)一后，派將軍蒙恬北伐匈奴，并修筑了西起臨洮，東到遼東的長城。三、思想：為加強思想控制，秦始皇接受李斯的建議，發(fā)布焚書令，規(guī)定除政府外，民間只可收藏有關(guān)醫(yī)學(xué)、占卜、種植的書，其它一律燒毀，又把暗中誹謗他的儒生全部活埋，這就是焚書坑儒?？たh制度為后來的封建王朝長期沿用。B中央政府設(shè)置丞相、御史大夫、太尉等官職。討論：秦朝如何鞏固它的統(tǒng)一的？（學(xué)生自由討論，各抒己見）聯(lián)想：通過孟姜女哭長城的故事，對學(xué)生進行情感教育，學(xué)生可以進行小組討論。你怎么看？為什么由秦國完成了統(tǒng)一？秦王是怎樣完成統(tǒng)一的？秦統(tǒng)一是好事還是壞事？你對荊軻刺秦王有沒有新的認(rèn)識？口訣記憶：公元前221，秦滅六國有大功。三、講授新課：提問：荊軻刺秦王沒有成功，自己反被殺害，也沒有阻止秦國攻取燕國。教學(xué)重點：秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施教學(xué)難點：對封建專制主義中央集權(quán)制度概念的理解 教學(xué)準(zhǔn)備：地圖冊、我國秦漢時期相關(guān)多媒體、資料 教學(xué)方法：應(yīng)用多媒體課件，運用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。⑷通過聯(lián)系現(xiàn)實生活現(xiàn)象，幫助學(xué)生提高對事物的正確判別和評價。⑵通過閱讀地圖、圖片、史料，多方面培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷史信息的能力。⑶通過列表等形式培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。⑴通過引導(dǎo)學(xué)生歸納“秦朝完成統(tǒng)一的原因”和“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題，培養(yǎng)學(xué)生初步綜合、分析歷史問題的能力。⑶掌握秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用。第二篇：七年級上冊第10課教案七年級上冊第10課 “秦王掃六合”教案