教學(xué)是科學(xué)還是藝術(shù)-文庫吧資料
2024-08-17 17:06本頁面
【正文】 作，我們力求使每個(gè)少年都有自己喜愛的、感興趣的和使他們激動的工作；要他們把在這項(xiàng)工作中產(chǎn)生的感情轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)中去，轉(zhuǎn)到自己在集體中的道德態(tài)度上去。如何才能使少年對積極活動的自然追求服從于道德的發(fā)展？這種積極活動應(yīng)當(dāng)包含什么？那些決定以后（青年和成年時(shí)期）人的獨(dú)特個(gè)性和決定人的飽滿的精神生活及幸福的個(gè)人才能、意向與天才，只有通過活動才能被揭示出來并得到發(fā)展。重要的是，從孩子們受教育的第一天起，就要用克服困難的社會意義和智力創(chuàng)造來吸引他們。教師應(yīng)引導(dǎo)孩子們進(jìn)行積極活動，實(shí)踐告訴我們，為了豐富學(xué)生的精神世界，所選擇的方法應(yīng)能引導(dǎo)他們進(jìn)行積極活動，能在他們面前展現(xiàn)出戰(zhàn)勝困難的吸引人的前景，能喚起他們的自豪感和自尊心。藝術(shù)作品具有強(qiáng)大的教育力量，這種教育力量表現(xiàn)在審美觀、道德觀和政治思想都藝術(shù)地融為一體。正確地組織少年時(shí)期的教育，意味著努力使每個(gè)兒童恰恰是在同他的稟賦最相適應(yīng)的活動中把自己展現(xiàn)出來?；顒邮股倌甑姆A賦得以展現(xiàn)和發(fā)展。我認(rèn)為，要使藝術(shù)珍品成為少年們的精神需求，使他們努力用最感到幸福、最生氣勃勃的心靈勞動――接觸美的東西――來充實(shí)自己的空余時(shí)間。重要的是，從孩子們受教育的第一天起，就要用克
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