心理學(xué)試題-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 16:30本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)機(jī)是推動(dòng)人們行為的內(nèi)在力量B、動(dòng)機(jī)是個(gè)體的內(nèi)部過(guò)程 C 為實(shí)現(xiàn)一個(gè)特定的目的而行動(dòng)的原因 D、動(dòng)機(jī)是一種需要所推動(dòng)，達(dá)到一定目標(biāo)的行為動(dòng)力，它起激起、調(diào)節(jié)、維持和停止行動(dòng)的作用 對(duì)多方面的事物或活動(dòng)具有的興趣是（D） A、直接興趣 B、間接興趣 C、中心興趣 D、廣闊興趣 二、多項(xiàng)選擇題 認(rèn)為學(xué)習(xí)是外部行為的變化的是（B，C，D） A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金納D、加涅 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的變化的是（B，C） A、華生 B、加涅 C、奧蘇貝爾 D，金布爾 金布爾關(guān)于學(xué)習(xí)的定義是（A，B，C，D，E） A、學(xué)習(xí)的結(jié)果是學(xué)習(xí)的主體要發(fā)生持久的變化 B、學(xué)習(xí)是發(fā)生外在行為和內(nèi)在心理的變化 C、學(xué)習(xí)是一種活動(dòng)過(guò)程 D、學(xué)習(xí)需要練習(xí) E、學(xué)習(xí)要受到強(qiáng)化 潘菽在《教育心理學(xué)》中根據(jù)內(nèi)容和結(jié)果將學(xué)習(xí)分為（A，B，C，D） A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能與熟練的學(xué)習(xí)C、心智的、以思維為主的能力的學(xué)習(xí)D、道德品質(zhì)與行為習(xí)慣的學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（A，B，C，D，E） A、生理性要素 B、認(rèn)知要素 C、情感要素 D、意志要素 E、社會(huì)性要素 聯(lián)結(jié)論的主要特征是（A，B，C） A、學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié) B、聯(lián)結(jié)是直接的、無(wú)中介的，是靠嘗試錯(cuò)誤而建立的 C、強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的客觀研究D、學(xué)習(xí)主要在于主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu) 桑代克總結(jié)的主要學(xué)習(xí)規(guī)律是（A，B，C） A、效果律 B、練習(xí)律 C、準(zhǔn)備律 D、聯(lián)結(jié)律 斯金納總結(jié)出的規(guī)律包括（A，B，C，D） A、習(xí)得反應(yīng) B，條件強(qiáng)化 C，泛化作用 D、消退作用 正強(qiáng)化的方法包括（A，B，C，D，E） A、獎(jiǎng)學(xué)金 B、對(duì)成績(jī)的認(rèn)可 C、表?yè)P(yáng) D、改善學(xué)習(xí) E、給予學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì) 學(xué)習(xí)活動(dòng)中良好的性格特征表現(xiàn)為（A，B，C，D） A、努力奮斗 B、實(shí)事求是 C、獨(dú)立意識(shí) D、創(chuàng)新精神 一、單項(xiàng)選擇題 個(gè)體根據(jù)外在的信息和線索來(lái)對(duì)自己或他人的內(nèi)在狀態(tài)或行為原因進(jìn)行解釋與推測(cè)的過(guò)程是（A） A、歸因B、印象（認(rèn)知者以自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，對(duì)認(rèn)知對(duì)象的屬性進(jìn)行分析、判斷后對(duì)其總體特征做出的主觀理解）C、自我認(rèn)知（主我對(duì)客我的認(rèn)知與評(píng)價(jià)）D、態(tài)度（個(gè)體對(duì)人、對(duì)事、對(duì)周圍世界所持有的一種具有持久性與一致性的反應(yīng)傾向）人們對(duì)人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評(píng)價(jià)人或事物的依據(jù)（D） A、首因效應(yīng)B、近因效應(yīng) C、暈輪效應(yīng) D、刻板印象效應(yīng) 根據(jù)維納的兩維成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內(nèi)在原因是（A） A、能力 B、努力（不穩(wěn)定的，內(nèi)在原因）C、任務(wù)（穩(wěn)定的，外在原因） D、運(yùn)氣（不穩(wěn)定的，外在原因） 在影響人際吸引中“近水樓臺(tái)先得月”是屬于以下哪種因素的作用（A） A、熟悉性和臨近性 B、相似性與互補(bǔ)性 C、外貌 D、對(duì)等性或互惠性 在非對(duì)抗性態(tài)度的條件下，用含蓄、間接的方式對(duì)他人的心理和行為產(chǎn)生影響，使之產(chǎn)生一致性，稱為（C） A、從眾（個(gè)人的觀念與行為在真實(shí)或臆想的群體壓力、群體規(guī)范與群體目標(biāo)的影響下，向 與群體中大多數(shù)成員相一致的方間變化的現(xiàn)象） B、服從（在外界壓力下，個(gè)體改變自己的觀點(diǎn)或行為，以符合外界要求的現(xiàn)象） C、暗示 D、模仿（在無(wú)外在控制條件下，個(gè)體由于受到他人行為的影響，而使自己的行為與他人行 為相同的行為方式） 看到別人穿時(shí)裝，自己也去買來(lái)穿上，屬于（C） A、服從B、從眾 C、模仿D、暗示 三個(gè)和尚沒(méi)水吃的現(xiàn)象是（B） A、社會(huì)促進(jìn)B、社會(huì)抑制 C、社會(huì)進(jìn)步 D、社會(huì)退步 二、多項(xiàng)選擇題 個(gè)體具有社會(huì)化的可能性主要是因?yàn)椋ˋ，B，C，D） A、有生物遺傳素質(zhì)的基礎(chǔ) B、有超越本能的學(xué)習(xí)能力 C、有較長(zhǎng)的依賴生活期D、有掌握語(yǔ)言的潛在能力 大眾傳媒有（A，B，C，D） A、報(bào)紙 B、電視 C、廣播 D、互聯(lián)網(wǎng) 印象具有以下特點(diǎn)（B，C，D） A、直接性 B、間接性 C、穩(wěn)固性 D、綜合性 態(tài)度改變的方法有（A，B，C，D） A、勸導(dǎo)宣傳法 B、群體影響法 C、活動(dòng)參與法 D、角色扮演法 利他行為具有以下特征 A、以利他為目的 B、自愿的 C、不期望回報(bào) D、會(huì)有一定的付出或損失 以下屬于非
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