幼兒說課稿-文庫吧資料
2024-08-17 16:11本頁面
【正文】 背景知識，生動有趣的視頻，調(diào)動學生的積極性和求知欲；再向?qū)W生發(fā)出疑問，引導(dǎo)學生自主思考。第一環(huán)節(jié)：課程導(dǎo)入第二環(huán)節(jié)：展開新課第三環(huán)節(jié)：圖片欣賞第四環(huán)節(jié)：互動環(huán)節(jié)第五環(huán)節(jié)：課程總結(jié)及課后作業(yè)第一環(huán)節(jié)：課程導(dǎo)入 播放“課題的背景知識”。 運用互動教學，讓學生參與課堂，鍛煉其實踐、操作能力。教學難點： 學前兒童語言的基本規(guī)律； 調(diào)動學生參與課堂的積極性。通過互動培養(yǎng)學生養(yǎng)成善于觀察和總結(jié)的習慣，以及主動獨立表達的能力。應(yīng)對方法： 改變傳統(tǒng)教學模式，運用特色教學，讓學生參與課堂，實踐、操作，引發(fā)學生的積極性； 及時給予肯定，幫助學生確立目標，建立信心； 擴展教學資源，循序漸進的導(dǎo)入專業(yè)知識。劣勢：中職學生多數(shù)都是初中“分流生”，在學習上急于求成，有一定的惰性，注意力容易分散，大多沒有良好的知識儲備和學習習慣。堅持“做中學、做中教”，突出職業(yè)教育特色高度重視實踐和實訓(xùn)教學環(huán)節(jié)，強化學生的實踐能力和職業(yè)技能培養(yǎng)，提高學生的實際動手能力。本章節(jié)內(nèi)容在整個幼兒語言學科起到基礎(chǔ)性作用，為教師和學生展開幼兒語言活動教學提供理論依據(jù) （ 之所以選擇本節(jié)，是因為對學前兒童語言能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，需從基礎(chǔ)做起，只有了解兒童語言發(fā)展的過程以及每個階段的特征，了解影響學前兒童語言發(fā)展的因素，把握好語言關(guān)鍵期，才能準確有效的培養(yǎng)孩子的語言能力。 開設(shè)該門課程的目的，在于讓學前教育專業(yè)學生學習并掌握幼兒語言發(fā)展的特點及幼兒園語言教學的基本理論和方法，培養(yǎng)組織幼兒園語言教學活動的能力。說課的內(nèi)容有以下幾個部分： 教學背景分析 教學目標 重點難點分析 教法分析 教學環(huán)節(jié)
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