二上手工活動(dòng)-文庫(kù)吧資料
2024-08-17 13:28本頁(yè)面
【正文】 （1） 按圖示剪下面具。教具準(zhǔn)備剪刀、膠棒等人手一份教學(xué)方法講解法、討論法教學(xué)過(guò)程 出示范例，引起學(xué)生的興趣。學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合教學(xué)重點(diǎn)練習(xí)使用剪刀，鞏固學(xué)生沿線剪的技能。教學(xué)后記 第 周 星 期 第 節(jié) 年 月 日課時(shí)1課題化妝面具第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo) 練習(xí)使用剪刀，鞏固學(xué)生沿線剪的技能。 2．請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的螃蟹做的最好，用的材料最巧妙?延伸活動(dòng)： 將剩余的材料放在美工區(qū)供學(xué)生平時(shí)制作。2．適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)螃蟹身體和腳的連接的方法。 2．欣賞范例，并組織學(xué)生討論：可以用哪些材料做螃蟹?二、交代活動(dòng)的要求 1．先選好材料，看看哪些材料適合做螃蟹的身體或腳； 2．螃蟹身體和腳連接要牢固； 3．用過(guò)的東西放回原處，同伴之間可以共同完成作品。（4）指導(dǎo)學(xué)生貼標(biāo)簽。（2）指導(dǎo)學(xué)生上臺(tái)紙。自然界的植物萬(wàn)紫千紅，如果我們要把植物原有鮮艷色彩長(zhǎng)期保留下來(lái)，多用這種方法。：剛才小朋友們看了老師帶來(lái)的花瓣和樹葉，現(xiàn)在老師問(wèn)問(wèn)你老師手中拿的這些是否便于長(zhǎng)期保存？為什么？3．出示植物標(biāo)本講述：這些就是植物標(biāo)本。這節(jié)課老師將和同學(xué)們一起動(dòng)手制作植物標(biāo)本。教具準(zhǔn)備卡紙，剪刀，水彩筆教學(xué)方法講解法、演示法教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課我們偉大的祖國(guó)自然條件非常優(yōu)越，是世界上植物資源最豐富的國(guó)家之一。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的科學(xué)態(tài)度和初步的審美能力。巡回指導(dǎo)時(shí)注意添畫的合理性。現(xiàn)在就用水彩筆給美麗的孔雀加上美麗的尾巴吧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你有什么困難？（請(qǐng)幾名學(xué)生說(shuō)出有困難的地方，其他學(xué)生幫助解決）介紹材料及交代折紙要求。掌握基本技能。學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合教學(xué)重點(diǎn)掌握基本技能。教學(xué)后記第 周 星 期 第 節(jié) 年 月 日課時(shí)1課題折孔雀第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)通過(guò)折紙（孔雀）讓學(xué)生了解向日葵的基本特征。五、活動(dòng)延伸。四、展示學(xué)生的作品。2. 那你們想不想也來(lái)嘗試得做一下呢？三、學(xué)生操作。1. 教師提問(wèn)：“這么有趣的變換衣服是怎么樣做出來(lái)的呢？”幼a:先把喜歡的衣服剪出來(lái)。2. 邀請(qǐng)學(xué)生上來(lái)嘗試。教學(xué)方法講解法、演示法教學(xué)過(guò)程一、觀察范例，激發(fā)興趣。體驗(yàn)為娃娃變換衣服的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合教學(xué)重點(diǎn)按照?qǐng)D示將圖形一一剪下，衣服倆邊肩上的紙瓣向后折。教學(xué)后記第 周 星 期 第 節(jié) 年 月 日課時(shí)1課題會(huì)變的娃娃第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)，衣服倆邊肩上的紙瓣向后折。 三、學(xué)生操作，剪雙喜 教師提出注意事項(xiàng)：找到開口的地方，不會(huì)的可用模型代替等。 教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來(lái)嘗一嘗。于是，雙喜就在這個(gè)時(shí)候傳開了，以后人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。就在他結(jié)婚的那一天，又傳來(lái)了一個(gè)好消息，說(shuō)王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。 為什么人們?cè)诮Y(jié)婚的時(shí)候到處要貼喜字呢？（學(xué)生討論） 教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時(shí)候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。 這些喜字是什么顏色的？看到這么多的喜字，你的心里覺得怎么樣？ 這么多的喜字你最喜歡哪一個(gè)？為什么？ 教學(xué)方法講解法、演示法教學(xué)過(guò)程一、 欣賞雙喜（一） 教師：請(qǐng)小朋友看看這是什么字？你見過(guò)他嗎？在什么地方見過(guò)的？ 教師出示不同的雙喜，提問(wèn)：你在什么時(shí)候見過(guò)這些不同的喜字？ 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合教學(xué)重點(diǎn)初步掌握看圖剪雙喜的技能。初步掌握看圖剪雙喜的技能。 2．學(xué)生扮演小熊：謝謝小朋友的禮物，今天我好開心，我們一起跳個(gè)舞吧！3．老師放《洋娃娃和小熊跳舞》樂(lè)曲，學(xué)生們跳舞結(jié)束活動(dòng)。（二）師：現(xiàn)在我們?nèi)⒓有⌒艿纳站蹠?huì)吧。2. 教師給優(yōu)秀作品以獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)漂亮禮盒。（一）師：我們的禮物都做好了，真是非常的漂亮！同學(xué)們用你們的慧眼看一看，再評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的作品最優(yōu)秀。學(xué)生操作，教師指導(dǎo)。師：我們一起去買禮物吧。學(xué)生觀察，教師簡(jiǎn)單講解制作過(guò)程。二、 出示范例，引發(fā)學(xué)生興趣。請(qǐng)一學(xué)生扮演小熊：“我是熊，今天是我的生日，想請(qǐng)小朋友來(lái)參加我的生日聚會(huì)哦。教具準(zhǔn)
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