二上手工活動(dòng)(參考版)
2024-08-15 13:28本頁面
【正文】 活動(dòng)結(jié)束： 欣賞作品， 師：小朋友們，我們一起來看看自己做的月餅吧！教學(xué)后記?！ 、诨顒?dòng)結(jié)束后，自己主動(dòng)收拾橡膠泥?！ 煟盒∨笥涯銈兛吹降脑嘛炇鞘裁礃幼拥模课覀儜?yīng)該用什么樣的方法才能制作成這個(gè)樣子呢？月餅的表面有些什么呢？（花紋）那我們用什么方法可以制作出花紋呢？ 教師提出要求，并引導(dǎo)幼兒制作月餅。教學(xué)難點(diǎn)在欣賞月餅的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓等動(dòng)作制作月餅?！ ≡谛蕾p月餅的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓等動(dòng)作制作月餅。教學(xué)后記 第 周 星 期 第 節(jié) 年 月 日課時(shí)1課題制作月餅第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)幼兒愛生活的情感?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里?！ 。?）書簽展示活動(dòng)?！ 。?）剪下野菜書簽?！ 。?）野菜壓模。 （2）把野菜搓平，夾在書里壓平?！ 。?）自由選擇野菜。 指導(dǎo)語：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？ 指導(dǎo)學(xué)生用野菜制作書簽?！ ≈笇?dǎo)語：小朋友快來看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？ 小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁碼，為我們節(jié)省時(shí)間。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽?！ 〗涣鞣窒恚骸 跋虼蠹医榻B一下，你是用什么材料制作的？” “你制作的‘愛心卡’有什么內(nèi)容？” 延伸活動(dòng)： 將“愛心卡”送給自己最敬重的人?！ ∮懻摚骸 。?）醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系：“醫(yī)生和護(hù)士是怎樣關(guān)心照顧病人的？” ?。?）“我們能為他們做什么？” 想像： “可以為他們做些什么？” “你最想送什么東西給醫(yī)生和護(hù)士？” 表現(xiàn)： ?。?）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。教具準(zhǔn)備種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章?！ L試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。四、活動(dòng)延伸： 在區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)嘗試用多種材料制作蟲子及它們的食物?！ 》纸M說出： 你們是用什么方法做的？用的是什么材料？ 你還能用什么材料來制作蟲子？ 將制作的蟲子擺放到布置好的舞臺(tái)上，學(xué)生相互介紹和評(píng)價(jià)?！ W(xué)生分組按照興趣和需要選擇材料，用繪畫、剪貼、折紙、泥工等方式開展“工作”，老師必須以合作的方式對(duì)孩子工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。讓孩子體驗(yàn)成功的第一步?！ ±蠋熀秃⒆觽円黄鸢褱?zhǔn)備好的標(biāo)本、圖片等分類擺放好。由此引出課題。教學(xué)難點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與蟲子制作的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料來表征。 鼓勵(lì)學(xué)生積極參與蟲子制作的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備工作，并用自己喜歡的方式和材料來表征。四、教師總結(jié)。學(xué)生制作風(fēng)車，教師指導(dǎo)。二、制作風(fēng)車 “今天，我們一起來做做小風(fēng)車，好嗎？”教師介紹制作方法 剪下正方形的紙，四角向中心剪開，以間隔的方法將四角向中心折，并用牙簽將其固定在吸管上。教具準(zhǔn)備剪刀、膠棒牙簽、吸管等。學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)制作小風(fēng)車，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)后記第 周 星 期 第 節(jié) 年 月 日課時(shí)1課題動(dòng)物風(fēng)車第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)制作小風(fēng)車，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。三、結(jié)束部分：和同伴交流自己的明信片。 ，體驗(yàn)成功的快樂?！ ?，讓學(xué)生自己選擇材料，自主選擇制作方式，設(shè)計(jì)制作明信片。 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察，找一找明信片的相同點(diǎn)，了解它的作用。了解明信片的特點(diǎn)，知道明信片的作用。教具準(zhǔn)備卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆、印章、印泥。學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合教學(xué)重點(diǎn)嘗試用繪畫、粘貼、印章等形式設(shè)計(jì)、制作明信片。教學(xué)后記第 周 星 期 第 節(jié) 年 月 日課時(shí)1課題制作明信片第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo) 了解明信片的特點(diǎn)和作用，知道可以用明信片表達(dá)對(duì)親人的思念和愛。 表演?！ W(xué)生操作，教師指導(dǎo)?！ 。?） 在眼睛處挖空?！ ?教師示范講解化妝面具的制作步驟和方法。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)用輔助材料裝飾作品?！W(xué)習(xí)用輔助材料裝飾作品?！ 〔シ乓魳?，請(qǐng)學(xué)生用所制作的面具表演?！ ≈攸c(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用油畫棒、羽毛、皺紙、彩帶等輔助材料對(duì)所制作的面具進(jìn)行裝飾。 ?。?） 添畫、裝飾面具。
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