二上手工活動(dòng)-資料下載頁(yè)
2025-08-04 13:28本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)延伸： 在區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)嘗試用多種材料制作蟲子及它們的食物。教學(xué)后記第 周 星 期 第 節(jié) 年 月 日課時(shí)1課題設(shè)計(jì)制作愛(ài)心卡第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo) 知道醫(yī)生的工作與人們的關(guān)系，感受醫(yī)生工作的辛苦?！ L試使用畫、剪、粘貼等方法，制作卡片。學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合教學(xué)重點(diǎn)制作“愛(ài)心卡”教學(xué)難點(diǎn)在賀卡底版上做鏤空的圖案。教具準(zhǔn)備種形狀的彩色卡紙、剪刀、裝飾材料、顏料、自制的印章。教學(xué)方法講解法、操作法教學(xué)過(guò)程 交流： 學(xué)生互相介紹自己收集的有關(guān)醫(yī)生、護(hù)士如何工作的材料?！ ∮懻摚骸 。?）醫(yī)生的工作和人們的關(guān)系：“醫(yī)生和護(hù)士是怎樣關(guān)心照顧病人的？” ?。?）“我們能為他們做什么？” 想像： “可以為他們做些什么？” “你最想送什么東西給醫(yī)生和護(hù)士？” 表現(xiàn)： ?。?）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的想法在賀卡底版上做鏤空的圖案。 ?。?）能運(yùn)用多種材料大膽表現(xiàn)。 交流分享： “向大家介紹一下，你是用什么材料制作的？” “你制作的‘愛(ài)心卡’有什么內(nèi)容？” 延伸活動(dòng)： 將“愛(ài)心卡”送給自己最敬重的人。教學(xué)后記 第 周 星 期 第 節(jié) 年 月 日課時(shí)1課題制作野菜書簽第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)欣賞豐富多樣的書簽，讓學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽。學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生感受和發(fā)現(xiàn)書簽的不同材料、形狀、圖案的美。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，設(shè)計(jì)一張自己喜歡的野菜書簽。教具準(zhǔn)備布置書簽展覽、野菜若干教學(xué)方法講解法、操作法教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞豐富多樣的書簽。 指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友快來(lái)看看我的書里有什么秘密？書簽夾在書里有什么作用？ 小結(jié)：書簽是我們的好朋友，它可以用來(lái)做標(biāo)記，幫助我們更快地找到看書的頁(yè)碼，為我們節(jié)省時(shí)間?！ ⌒蕾p不同材料制作的書簽，引導(dǎo)學(xué)生找一找、看一看并說(shuō)說(shuō)感受?！ ≈笇?dǎo)語(yǔ)：我們看了這么多的書簽，你喜歡哪一種書簽？為什么？ 指導(dǎo)學(xué)生用野菜制作書簽?！ ∥覀冎酪安顺丝梢允秤谩⑺幱靡酝?，還可以把它制作成精美的書簽?！ 。?）自由選擇野菜?！ ≌?qǐng)學(xué)生分組自由選擇野菜，共分蒲公英組、曲曲菜組、灰菜組、薺菜組、苦菜組、馬生菜組等幾組。 （2）把野菜搓平，夾在書里壓平?！ W(xué)生把選擇好的幾種野菜捋平，并擺出自己喜歡的造型，輕輕放進(jìn)書里壓平。 ?。?）野菜壓模?！ W(xué)生把擺好的野菜造型輕輕放進(jìn)壓模紙，把壓模紙放平，放進(jìn)壓模機(jī)進(jìn)行壓模?！ 。?）剪下野菜書簽?！ ∫安藟耗＝Y(jié)束后，老師指導(dǎo)學(xué)生沿邊剪下野菜書簽，注意保留與野菜一定的空隙，以免漏氣?！ 。?）書簽展示活動(dòng)。 請(qǐng)學(xué)生互相交流自己制作的書簽，進(jìn)行精品書簽展示，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅?！ 。?）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用書簽，把書簽夾在自己喜歡的書里。 小朋友，現(xiàn)在我們自己制作了野菜書簽，非常漂亮，請(qǐng)你們把書簽夾在自己喜歡的書里，等再看書的時(shí)候就非常方便了。教學(xué)后記 第 周 星 期 第 節(jié) 年 月 日課時(shí)1課題制作月餅第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo) 激發(fā)幼兒愛(ài)生活的情感。 提高幼兒的動(dòng)手操作能力。 在欣賞月餅的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓等動(dòng)作制作月餅。學(xué)習(xí)水平識(shí)記理解應(yīng)用分析綜合教學(xué)重點(diǎn)提高幼兒的動(dòng)手操作能力。教學(xué)難點(diǎn)在欣賞月餅的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒用團(tuán)、壓等動(dòng)作制作月餅。教具準(zhǔn)備橡膠泥每人一盒、教學(xué)方法講解法、操作法教學(xué)過(guò)程 欣賞各種月餅，引出主題： 師：小朋友帶來(lái)了很多的月餅，我們一起來(lái)看看這些漂亮的月餅吧！ 引導(dǎo)幼兒討論月餅的外形及制作方法，并示范?！ 煟盒∨笥涯銈兛吹降脑嘛炇鞘裁礃幼拥?？我們應(yīng)該用什么樣的方法才能制作成這個(gè)樣子呢？月餅的表面有些什么呢？（花紋）那我們用什么方法可以制作出花紋呢？ 教師提出要求，并引導(dǎo)幼兒制作月餅?！ 、儆變鹤约褐谱髟嘛?，并將自己的作品好好保管?！ 、诨顒?dòng)結(jié)束后，自己主動(dòng)收拾橡膠泥。 ?、劭梢詫⒆约鹤龊玫脑嘛炑b進(jìn)月餅盒。 活動(dòng)結(jié)束： 欣賞作品， 師：小朋友們，我們一起來(lái)看看自己做的月餅吧！教學(xué)后記
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