手工小組活動記錄-文庫吧資料
2024-08-17 00:06本頁面
【正文】 同性電荷相斥，一個氣球上的電排斥另一個氣球上的電，所以兩個氣球放一起會立刻分開。5 、將硬紙板放在兩個氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。 觀察發(fā)現(xiàn)摩擦后的氣球可以吸在頭發(fā)上。 2 、用線將兩個氣球連接起來。如果加了鹽，鹽水的密度比雞蛋的密度大，造成鹽水對雞蛋的浮力大于雞蛋本身所受的重力，所以雞蛋在鹽水中就會上浮。，觀察發(fā)現(xiàn)隨著食鹽的放入，雞蛋漸漸上升，最后浮出水面。 實驗過程： 。2. 感受剪紙福娃帶來的美。 小朋友選出自己最喜歡的作品，說一說為什么喜歡這副作品。 把學(xué)生的作品放在展板上供小朋友欣賞。 活動效果課堂上同學(xué)們能根據(jù)老師的講解一步步進行折疊，認真看清老師折疊的步驟，認真折疊，看到自己疊的勞動成果，非常高興，一節(jié)課學(xué)習(xí)效果較好。最后根據(jù)需要，把剪下的紋樣，貼在顏色適當(dāng)?shù)募埳稀? 貼將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范圍的調(diào)整。一般采用陽刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。 畫為了更好地把握住物體的形象特征，在剪紙前，應(yīng)將所剪形象，在折好的紙上用筆輕輕勾出，然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下?；顒有Ч麑W(xué)生興趣濃厚，效果良好 活動時間活動地點科學(xué)教室活動內(nèi)容 動物剪紙活動過程一、欣賞導(dǎo)入，了解剪紙教師變戲法：剪蛇 檢查預(yù)習(xí)，欣賞作品二、師生互動，探究剪法順上啟下：想一想，老奶奶剪作品時先剪什么？再剪什么？討論與示范 討論與拓展 學(xué)生剪動物外形，并展示一部分媒體欣賞學(xué)生作品，討論 學(xué)生作業(yè)三、 作業(yè)展評 裝飾教室 作品互評四、拓展欣賞活動效果少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)起來吃力，主要是折疊的方法不到位，針對與此加強指導(dǎo)。教師巡視，與學(xué)生交流。對紙張的樣式也不受限制。談話：剪紙的分類大體可以分成三大類。 大家能否談?wù)勛约旱目捶ǎ恳龑?dǎo)：為什么有的同學(xué)剪出的圖案漂亮，而有的同學(xué)稍有不足呢？將優(yōu)秀的作品貼在黑板上。④同桌進行交流。③教師指導(dǎo)學(xué)生獨立制作：②學(xué)生根據(jù)對比回答出剪去多余的部分，教師按學(xué)生的要求完成剪紙，將其貼在黑板上。課件出示“楓葉圖案”。學(xué)生再次交流展示自己的作品，師生共同評議。教師總結(jié)修改完善作品的方法和技巧。教師總結(jié)創(chuàng)作一幅好作品的注意點?；顒有Ч麑W(xué)生興趣濃厚，效果良好活動時間活動地點科學(xué)教室活動內(nèi)容欣賞評優(yōu)活動過程一、欣賞作品一一展示學(xué)生創(chuàng)作的優(yōu)秀作品，請學(xué)生評一評好在哪里。 (3)鼓勵競爭，加快速度，學(xué)會概括。，找到
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