初中學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表模板-文庫(kù)吧資料
2025-08-09 01:05本頁(yè)面
【正文】 給予同伴的支持和幫助。再說(shuō)家長(zhǎng)的過(guò)分保護(hù)，不讓孩子與其他“壞孩子”來(lái)往，怕孩子受欺負(fù)，這樣教育出來(lái)的孩子往往或是急躁、自我控制能力差，或是膽小、懦弱，均不受同伴的歡迎。由于在他身邊沒(méi)有同齡伙伴和朋友，在家里主要同祖父母生活在一起，他們與能給自己保護(hù)和支持的成年人很好相處(如教師)，而不會(huì)處理與同齡人的關(guān)系。他不愿和同學(xué)們一起玩,不合群。咨詢時(shí)間班級(jí)學(xué)期學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名20制定行為目標(biāo)，加強(qiáng)自我管理能力；效果基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)：改善了攻擊性行為，促進(jìn)了良好人際關(guān)系的發(fā)展，提高了學(xué)習(xí)適應(yīng)性水平。讓孩子找出班中最受歡迎的學(xué)生，讓他明白如何與同學(xué)相處，做個(gè)受同學(xué)歡迎的人。心理輔導(dǎo)內(nèi)容向家長(zhǎng)反映該生的在校表現(xiàn)，表明想教育好其兒子的心意。該生以自我為中心，不接受別人的意見(jiàn)，他并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到來(lái)學(xué)校是來(lái)學(xué)知識(shí)、學(xué)文化的，更沒(méi)想到來(lái)學(xué)校是要遵守紀(jì)律的。心理問(wèn)題分析由于該生自小過(guò)于寵愛(ài)、放縱，家長(zhǎng)怕他吃虧，使他在家庭、在同伴中慢慢變得像個(gè)“小皇帝”。咨詢時(shí)間班級(jí)學(xué)期學(xué)生心理輔導(dǎo)記錄表學(xué)生姓名20一開(kāi)始，他還只是向老師尋求幫助，慢慢的他也敢于面對(duì)，并與之對(duì)抗，讓欺負(fù)他的人不敢再犯。效果你還可以主動(dòng)地向老師和家長(zhǎng)尋求幫助，尤其是要敢于在老師面前揭發(fā)他們的欺負(fù)行為，如果他們報(bào)復(fù)你，也不要怕，繼續(xù)將向老師反映情況，讓老師幫助你，使他們感到你不可欺負(fù)。但有時(shí)，受欺負(fù)的孩子表現(xiàn)出一些勇敢的反擊行為，也能讓人震驚，從而停止欺負(fù)行為。另外，你要學(xué)會(huì)行為反擊。當(dāng)遭到其他同學(xué)的欺負(fù)時(shí)，要敢于用語(yǔ)言表示自己的態(tài)度，制止對(duì)方的侵犯如果看到被欺負(fù)的人如此堅(jiān)強(qiáng)，一般會(huì)很無(wú)趣的離開(kāi)。導(dǎo)致那些調(diào)皮的孩子得寸進(jìn)尺，經(jīng)常欺負(fù)他。咨詢時(shí)間心理輔導(dǎo)教師咨詢時(shí)間年齡學(xué)年度—20備注6．培養(yǎng)小學(xué)生的集體意識(shí)，認(rèn)識(shí)集體規(guī)則，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)在集體中與同伴和睦相處。5．指導(dǎo)和幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的自我觀念，提高自我認(rèn)識(shí)能力，使對(duì)自己的認(rèn)識(shí)比較接近現(xiàn)實(shí)，能愉快地接受自己，調(diào)整自己，形成健全統(tǒng)一的個(gè)性。3．在家庭中逐步改變小學(xué)生的自我中心，采用行為轉(zhuǎn)變方法，如厭惡法、代幣法等。心理輔導(dǎo)內(nèi)容1．幫助認(rèn)清自己身上的不足及其危害性，樹(shù)立改變自我的信心和決心。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要是缺乏良好的家庭教育。這其實(shí)就是自我中心所導(dǎo)致的。心理問(wèn)題我多才多藝，而且學(xué)習(xí)又好。心理輔導(dǎo)教師年齡學(xué)年度—20備注你應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓、寬容，不要斤斤計(jì)較。這孩子是班干部，在管理班級(jí)事務(wù)時(shí)，比較尖銳，方法不好，導(dǎo)致其余同學(xué)不太喜歡與她交往。心理問(wèn)題分析心理問(wèn)題心理輔導(dǎo)教師年齡學(xué)年度—20備注效果他會(huì)打你、罵你，那是爸爸恨鐵不成鋼，你不用害怕。主要原因是他父親曾在以前考試后，對(duì)他有過(guò)過(guò)激的話語(yǔ)，還打過(guò)他，所以導(dǎo)致他心理有畏懼，也就是常說(shuō)的考試焦慮癥。心理問(wèn)題我為什么老是考試成績(jī)不理想？心理問(wèn)題分析心理輔導(dǎo)教師年齡學(xué)年度—20備注效果在班主任老師的協(xié)助下，孩子與家長(zhǎng)進(jìn)行了多次交談、協(xié)商，達(dá)成了同識(shí)。其實(shí)我們自己也要這樣來(lái)要求自己，這樣才會(huì)做得更好。爸爸、媽媽都是很喜歡你，希望你長(zhǎng)大有出息，自然要求也高了。心理輔導(dǎo)內(nèi)容平時(shí)你做事可能讓爸爸、媽媽不夠能放心?？墒呛⒆赢吘共荒芾斫饧议L(zhǎng)的用心，做起來(lái)也就達(dá)不到
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