關(guān)于大學(xué)生法律意識的調(diào)查報告-文庫吧資料
2024-08-16 00:26本頁面
【正文】 就容易產(chǎn)生犯罪。三是市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響。二是不良風(fēng)氣的干擾。忽視對公民享有權(quán)利的宣傳，使學(xué)生產(chǎn)生“法律就是要求公民盡義務(wù)”的錯覺，有礙于大學(xué)生健康法律心理的形成。同時，由于輕視民事法律教育和民事權(quán)利義務(wù)觀的正確引導(dǎo)，使學(xué)生在日常生活中，不能正確處理民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系，常常引發(fā)糾紛。一是重刑事輕民事。有的把法制教育作為軟任務(wù)，認(rèn)為可抓可不抓；有的對學(xué)生法制教育定位不準(zhǔn)，提不到重要的議事日程。這種價值觀的錯位一旦受外界不良因素誘導(dǎo)，就容易走上違法的道路。但真假難辨、魚龍混雜的各種信息也會對他們的價值觀造成沖擊和影響。隨著心理壓力的積淀，部分學(xué)生功利性、自我性、短期性、隨意性心理癥狀混合交織，客觀上會對法律、制度產(chǎn)生心理抵觸。 另一方面，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后，學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、人際關(guān)系、自我評價等都發(fā)生了很大的變化，逐步開始對時代發(fā)展和社會變革有了更深刻的感受。同時，這一階段，大學(xué)生世界觀、人生觀尚未完全確立，對錯綜復(fù)雜的社會系統(tǒng)還缺乏完善的認(rèn)識能力。比如，多數(shù)學(xué)生都知道憲法是國家的根本大法，但對憲法的基本精神和基本內(nèi)容卻知之甚少，現(xiàn)代法治國家普遍都是實(shí)行憲政的國家，若不能將憲法提到憲政的高度加以認(rèn)識，在論及憲法內(nèi)容時不能立即想到公民的權(quán)利以及公民權(quán)利與國家權(quán)力的關(guān)系等諸如此類的關(guān)鍵問題，則是缺乏現(xiàn)代法治意識和憲政意識的表現(xiàn)。 法律本身是一門學(xué)理性極強(qiáng)的學(xué)科，不掌握一定的法律基礎(chǔ)理論，就難以用理論解決現(xiàn)實(shí)存在的法律問題。2. 現(xiàn)代法治是以民主為基礎(chǔ)，以保障人權(quán)為核心，與傳統(tǒng)的法制有著本質(zhì)的區(qū)別，它視法為工具與目的的統(tǒng)一，并更加強(qiáng)調(diào)法的目的價值，而我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對法的民主基礎(chǔ)尚未有明確的意識，仍然存在著一種傳統(tǒng)意義上將法作為統(tǒng)治工具的法律觀。表 2 法律知識的掌握和認(rèn)識需要深入學(xué)習(xí)簡單了解完全不需要掌握必要法律知識且能靈活運(yùn)用法律知識不足或不能靈活運(yùn)用%%%%%表 3 大學(xué)生認(rèn)為造成法律意識淡薄的原因法律教育活動的局限性社會不良風(fēng)氣其他41%50%9%表 4 主動運(yùn)用法律知識的能力勤工儉學(xué)或者實(shí)習(xí)遭遇搶劫偷盜對法律部門和司法機(jī)關(guān)的態(tài)度遇到不法行為時的態(tài)度有意識簽合同61%報案追究87%信任%男生漠不關(guān)心20%追究到底80%無意識簽合同39%自認(rèn)倒霉13%不信任^%女生漠不關(guān)心16%追究到底84%表 5 法律信任度和滿意度調(diào)查對法律的信任度對整體法治環(huán)境滿意度信任%滿意%不信任%不滿意% 由于大學(xué)生法律意識是一個多要素、多層次的復(fù)雜系統(tǒng)，要精確全面地概括大學(xué)生的法律意識的現(xiàn)狀并非易事，所以本文只能結(jié)合調(diào)查結(jié)果，對當(dāng)前大學(xué)生的法律意識所存在的問題作一個粗淺的概括：1.人工進(jìn)行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。因此，我們進(jìn)行了以大學(xué)生法律意識為主題的問卷調(diào)查，希望對大學(xué)生這一特殊群體法律意識現(xiàn)狀進(jìn)行了解和分析，增強(qiáng)我們大學(xué)生的法律意識。分析和認(rèn)識大學(xué)生法律意識的現(xiàn)狀，是培養(yǎng)和塑造當(dāng)代大學(xué)生法律意識的前提和基礎(chǔ)，對于實(shí)
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