【正文】 過我們的調(diào)查表明，除了對(duì)“依法治國”這一概念比較滿意外，其他幾個(gè)法律概念都存在同學(xué)們主觀臆斷的理解。⑺、你認(rèn)為法律在生活中的作用是()?A、很重要，是維護(hù)權(quán)益的有效手段 32%B、比較重要，有時(shí)試圖用法律解決問題 42%C、一般重要，不到萬不得已不會(huì)運(yùn)用法律 26%D、不重要 0%⑻、超市的工作人員要求搜身，你會(huì)怎么樣做?()A、拒絕 84%B、如果對(duì)方態(tài)度強(qiáng)硬就接受 10%C、完全接受 0% ⑼、民政局把你的親人抓去關(guān)起來，放話拿錢才放人，你會(huì)怎么做?()A、忍氣吞聲，湊錢領(lǐng)回親人 8%B、到民政局理論，要求放人 16%C、通過法律手段維護(hù)親人的人身自由權(quán) 76%⑽、當(dāng)你參加勤工儉學(xué)或是工作時(shí)，你會(huì)有意向與用人單位簽定合同嗎?()A、有 72% B、沒有28%從⑺、⑻、⑼、⑽的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，依然有少部分大學(xué)生不會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自己的合法權(quán)益。⑶、你能區(qū)分違法和犯罪嗎?()A、能 24% B、不一定能 14% C、大部分能 62% ⑷、你認(rèn)為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是()?A、懂得法律知識(shí)但不會(huì)實(shí)際運(yùn)用 32%B、缺乏法律知識(shí) 40%C、能運(yùn)用所學(xué)法律知識(shí)并解決現(xiàn)實(shí)問題 28%⑸、你是否關(guān)注國家的立法活動(dòng)或是法律報(bào)告?()A、經(jīng)常 12% B、偶爾 74% C、從不 14%從以上的數(shù)據(jù)可以看出，只有12%，即6個(gè)人(調(diào)查對(duì)象為50人)會(huì)經(jīng)常關(guān)注國家立法活動(dòng)或是法律報(bào)告，還有14%，即7個(gè)人表示自己從不去關(guān)注，這表明了大學(xué)生對(duì)法律的重視程度是非常不夠的，其認(rèn)為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠(yuǎn)的。二、調(diào)查結(jié)果通過問卷調(diào)查，對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)有了基本了解，調(diào)查情況如下：⑴、你生長在()A、農(nóng)村 74% B、城市 26%⑵、在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運(yùn)用過法律途徑解決糾紛嗎?()A、有 18% B、沒有 82%從以上的數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生并不擁有良好的法律意識(shí)，當(dāng)其政黨權(quán)益受到侵犯時(shí)，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在“算了”、“算自己倒霉”等等之類的想法。現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)調(diào)查情況報(bào)告如下。本文來源：網(wǎng)絡(luò)收集與整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系作者刪除，謝謝！第三篇：關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生法律意識(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告調(diào)查時(shí)間： 2013年11月21日2013年12月8日調(diào)查地點(diǎn)： 云南農(nóng)業(yè)大學(xué) 調(diào)查對(duì)象： 在校大學(xué)生 調(diào)查方法： 問卷調(diào)查眾所周知，法律是我們維護(hù)正當(dāng)權(quán)益的武器，只有充分運(yùn)用法律，才能很好地保護(hù)我們的合法權(quán)益，而擁有法律意識(shí)和法律知識(shí)是運(yùn)用法律的前提。既要學(xué)會(huì)將自己的權(quán)利法律化。樹立正確的遵守法律觀念，自覺遵守法律，用法，護(hù)法。因此培育自身的主體意識(shí)，充分相識(shí)到自己的獨(dú)立的主體地位，要在競爭中求生存和發(fā)展，這樣才能實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)價(jià)值和自我價(jià)值。市場經(jīng)濟(jì)從某種意義上說是一種主體經(jīng)濟(jì)，只有作為生產(chǎn)者和經(jīng)營者的自然人、法人和其他組織成為真正主體是，才會(huì)有競爭，有效益，有資源優(yōu)化的配置。從而正確相識(shí)自己與國家的關(guān)系，與人民的關(guān)系，以主子翁的看法正確對(duì)待國家利益與人民利益。②公民意識(shí)。信仰法律，崇尚法律是人們對(duì)法律的一種敬重。另外，在學(xué)習(xí)法律學(xué)問的過程中，我們要留意培育：①法律至上意識(shí)。提高高校生法律素養(yǎng)修養(yǎng)，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長的須要，也是我國建設(shè)社會(huì)主義法治國家的須要。沒有學(xué)習(xí)相關(guān)的法律學(xué)問，沒有法律意識(shí)，那么，即使是當(dāng)自己的正值權(quán)益被侵害時(shí)，也不懂如何通過法律來維護(hù)自己的合法權(quán)益。有探討表明，改革開放以來，高校生違法犯罪現(xiàn)象明顯增多，占社會(huì)刑事犯罪的比例持續(xù)上升。%調(diào)查結(jié)果顯示，高校生的法律學(xué)問是明顯欠缺的。各題答對(duì)率如下：你知道《勞動(dòng)法》里面規(guī)定試用期最長是多久嗎?30%1父債子還，是否正確?%1你知道全國法制宣揚(yáng)日是哪一天嗎?%1王某有三個(gè)兒子，王某在病死之前當(dāng)某個(gè)兒子的面做了口頭遺囑，這種遺囑是否有效?%1劉某現(xiàn)在17周歲，父母雙亡，主要靠自己打工維持生計(jì)，則劉某屬于?%110周歲以上的未成年人以及不能完全辨別自己行為實(shí)力的精神病人，根據(jù)民法規(guī)定稱為?%1刑法規(guī)定應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任最低法定年齡是10%甲某和其12歲兒子共同搶劫，其子的行為是否構(gòu)成犯罪?40%2投毒殺人，當(dāng)被害人服毒后尚未死亡之前，犯罪悔悟，并主動(dòng)實(shí)行措施進(jìn)行搶救，但搶救措施未生效，被害人死亡，這種行為屬于。（五）基本法律學(xué)問的了解與駕馭。另外，結(jié)果顯示，全部被調(diào)查同學(xué)都希望能不斷提高自身法律意識(shí)。%的支持率，說明法律面前人人同等這一觀念已經(jīng)深化民心。大多數(shù)同學(xué)的法律意識(shí)還停留在法律心理階段，只是基于自身日常生活對(duì)法律現(xiàn)象的一種表面的、直觀的感性相識(shí)，遠(yuǎn)沒有形成高水平的法律思想體系。（四）法制觀及對(duì)法律的信任度。對(duì)于一些稍微的違法違規(guī)行為，有40%的同學(xué)堅(jiān)決不做，%的同學(xué)選擇會(huì)視狀況而定，%的同學(xué)則不介意，跟大眾一起做。（三）遵守法律、護(hù)法意識(shí)。但可喜的是，%的同學(xué)認(rèn)為自身法律意識(shí)不夠，但懂得詢問專業(yè)人士，%的同學(xué)則認(rèn)為自身的法律學(xué)問足夠，而且懂得詢問專業(yè)人士。%的同學(xué)會(huì)利用法律途徑維護(hù)自己的權(quán)益，40%的同學(xué)選擇干脆到商店找負(fù)責(zé)人賠償，%的同學(xué)選擇把商品扔了，當(dāng)買個(gè)教訓(xùn)，%的同學(xué)選擇到處跟別人說這個(gè)商品是假的，叫人不要買。在實(shí)際生活中，有意識(shí)的應(yīng)用法律學(xué)問的學(xué)生比例仍舊不高，問卷中，試過用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益的同學(xué)只有10%，90%的同學(xué)選擇短暫沒試過。%的同學(xué)覺得能學(xué)到一些東西，%的同學(xué)覺得太形式化，不愿去奢侈時(shí)間，或者沒有參與過。約1/2的學(xué)生認(rèn)為高校生法律意識(shí)的強(qiáng)弱受學(xué)校的影響，約1/3的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)是影響高校生法律意識(shí)的因素，家庭及個(gè)人因素只占20%。說明學(xué)生學(xué)習(xí)法律學(xué)問的來源廣泛，但課堂與其他傳播媒介占據(jù)主要部分。（一）法律學(xué)問來源及法律學(xué)問重要性的相識(shí)。計(jì)25道題。為此我們對(duì)在校高校生法律意識(shí)的狀況進(jìn)行了一次問卷調(diào)查。法律意識(shí)作為國家上層建筑的組成部分對(duì)國家的法制建設(shè)起著舉足輕重的作用。下面是我給大家?guī)淼母咝Ｉ梢庾R(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告通用范文，歡迎閱讀。第二篇：大學(xué)生法律意識(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告通用大學(xué)生法律意識(shí)社會(huì)調(diào)查報(bào)告通用范文提高高校生法律素養(yǎng)修養(yǎng)，提升法律思維水平，不僅是我們自身健康成長的須要，也是我國建設(shè)社會(huì)主義法治國家的須要。所謂學(xué)以致用，只有將學(xué)到的東西用實(shí)踐檢驗(yàn)其是否正確，只要給學(xué)生提供實(shí)踐的平臺(tái)，讓他們展示自己的才華才能增加對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，提高法律意識(shí)。大學(xué)生作為具有專業(yè)知識(shí)的21世紀(jì)高級(jí)人才，其法律意識(shí)是否健全呢?于是我利用工作之余時(shí)間在烏魯木齊市各大中專院校的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。首先，按照《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，加強(qiáng)道德建設(shè)，努力提高全社會(huì)的道德水平，為青少年的健康成長營造良好的社會(huì)環(huán)境；第二、要加大法制宣傳教育力度，積極倡導(dǎo)全社會(huì)都來關(guān)心和支持法制教育，關(guān)心和重視大學(xué)生的健康成長，使大學(xué)生成為知法、懂法、守法、護(hù)法的一份子，實(shí)現(xiàn)由學(xué)生向我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)接班人的成功轉(zhuǎn)變。在教育方法和策略上，要堅(jiān)持正面引導(dǎo)為主，給予學(xué)生足夠的關(guān)心和愛護(hù)，注意學(xué)生的心理活動(dòng)，改進(jìn)教育方法，不要只停留在上課、考試這個(gè)基本層面上，不要只教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)法律，更重要的是從更深層次上教會(huì)學(xué)生怎樣運(yùn)用法律。家庭方面父母應(yīng)營造家庭教育的良好氛圍，作為家長，首先要多與孩子溝通，多關(guān)心孩子的心理動(dòng)向和去向，時(shí)刻注意孩子法律意識(shí)的情況，在孩子對(duì)法律有不好的認(rèn)識(shí)時(shí)幾時(shí)予以糾正，第二、家長要起好榜樣示范作用，以自身良好的法律意識(shí)對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。有些大學(xué)生雖然認(rèn)識(shí)法律知識(shí)，但在現(xiàn)實(shí)生活中卻未能將其合理運(yùn)用，這也是當(dāng)前大學(xué)生在法律層面上的一大弊病?，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名大學(xué)生要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國，我們的國家才能不斷強(qiáng)大。大學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，大學(xué)生學(xué)法、知法、守法的狀況如何對(duì)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)關(guān)系極大。我國社會(huì)主義法律是工人階級(jí)和廣大人民共同意志的體現(xiàn)，是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人民民主專政的工具，它的根本任務(wù)是保障社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)現(xiàn)。有人說“掌握電子計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)是跨入21世紀(jì)的名片，而具備法律知識(shí)和法制觀念才是跨入21世紀(jì)的通行證”。例如我們的問卷中有一個(gè)問題是這樣的：當(dāng)你在車上遇到騷擾時(shí)，你會(huì)如何去做？同學(xué)們的答案很多，有很大一部分人認(rèn)為自己會(huì)默默離開，不與理會(huì)，一個(gè)大學(xué)生是如此，那么我們國家各族人民呢？中國是一個(gè)法治國家，提倡依法治國，可是殺人放火、搶劫、拐賣婦女兒童等等犯罪行為比比皆是，甚至乎知法犯法，遇到這種情況時(shí)又有多少人會(huì)站出來說一句或者出來阻止呢？這說明在同學(xué)們心中運(yùn)用法律的意識(shí)還非常的弱。另外，調(diào)