等腰梯形的判定5校級(jí)公開(kāi)課卞-文庫(kù)吧資料

【摘要】亳州四中卞廣杰亳州四中卞廣杰你找到梯形了嗎？回顧交流上節(jié)課我們研究了梯形及特殊的梯形—等腰梯形的概念及其性質(zhì)，下面我們來(lái)共同回憶一下：1、什么樣的圖形叫梯形？B

2024-12-02 17:30

205等腰梯形的判定[下學(xué)期]-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)設(shè)想：本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)主要是等腰梯形的判定。我的教學(xué)設(shè)計(jì)思想是讓學(xué)生從知識(shí)的被動(dòng)接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)的探索者，通過(guò)自己的親自操作和探究，再展開(kāi)積極的討論，最后總結(jié)出結(jié)論。使學(xué)生真正成為課堂中的主角。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：等腰梯形的判定，如何畫(huà)一個(gè)等腰梯形。能力目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手操作

2025-05-04 12:33

華師大版八下等腰梯形的判定之一-文庫(kù)吧資料

【摘要】ABCDEF證明：作AE⊥BC于E，DF⊥BC于F∴AE∥DF，∠AEB=∠DFC=900又∵AD∥BC∴AE=DF在△ABE和△DCF中∠AEB=∠DFC∠B=∠CAE=DF∴△ABE≌△DCF（AAS）∴AB=CD∴

2024-12-16 14:10

等腰梯形與直角梯形-文庫(kù)吧資料

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)引入等腰梯形直角梯形性質(zhì)定理定理1練習(xí)性質(zhì)定理2定理2練習(xí)例題鞏固民主小結(jié)目標(biāo)檢測(cè)布置作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、理解等腰梯形及直角梯形概念?2、初步掌握等腰梯形性質(zhì)定理的證明、運(yùn)用?3、通過(guò)探究活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生克服困難和主動(dòng)探索的習(xí)慣?4

2025-01-26 10:01

華師大版八下205等腰梯形的判定之二-文庫(kù)吧資料

【摘要】等腰梯形的判定（2）梯形中輔助線有哪些作法？1、等腰梯形的性質(zhì)：．2．等腰梯形的對(duì)角線相等3.等腰梯形是軸對(duì)稱圖形，過(guò)兩底中點(diǎn)的直線是它的對(duì)稱軸．2、等腰梯形的判定方法：1.兩腰相等的梯形是等腰梯形；2.同一底上的兩個(gè)底角相等的梯形是等腰梯形；3.兩條對(duì)角線相等

2024-12-08 08:01

華師大版八下205等腰梯形的判定之一-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：等腰梯形的判定，如何畫(huà)一個(gè)等腰梯形。能力目標(biāo)：培養(yǎng)動(dòng)手操作的能力和邏輯創(chuàng)造性思維能力。情感目標(biāo)：養(yǎng)成積極思考、認(rèn)真鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)集體協(xié)作精神。重點(diǎn)：1、等腰梯形的判定方法。2、運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)和判定方法進(jìn)行有關(guān)的證明和計(jì)算。難點(diǎn)：通過(guò)添加輔

2024-12-08 08:01

華師大版數(shù)學(xué)八下等腰梯形的判定-文庫(kù)吧資料

【摘要】20．5等腰梯形的判定課型：新授課學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．理解、掌握并會(huì)運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、探索并掌握梯形的判別方法，能用它們解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：梯形的有關(guān)判別方法及其應(yīng)用。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探索等腰梯形的判別方法及常用輔助線的添加方法。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、溫故互查：（二人小組完成）

2024-12-16 17:44

華師大版八下205等腰梯形的判定2篇-文庫(kù)吧資料

【摘要】教學(xué)內(nèi)容等腰梯形的判定課型新授課時(shí)執(zhí)教教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)探究深入理解等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理．2、通過(guò)例題的教學(xué)了解常用的輔助線的作法,并能靈活運(yùn)用它們解題．3、進(jìn)一步訓(xùn)練說(shuō)理的能力．4、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)自主探究和合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣；進(jìn)一步了解特殊與一般的辯證唯物主義觀點(diǎn)．教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)探

2024-11-26 18:51

華師大版八下205等腰梯形的判定同步習(xí)題精選-文庫(kù)吧資料

【摘要】等腰梯形的判定同步練習(xí)目標(biāo)與方法1．會(huì)證明等腰梯形的性質(zhì)定理與判定定理．2．能運(yùn)用等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算與證明基礎(chǔ)與鞏固1．如圖1，請(qǐng)寫(xiě)出等腰梯形ABCD（AD∥BC，AB=CD）特有而一般梯形不具備的3個(gè)特殊性質(zhì)：（1）_________________；（2）____

2024-12-10 23:48

蘇科版九年級(jí)上14等腰梯形的性質(zhì)與判定-文庫(kù)吧資料

【摘要】初中數(shù)學(xué)九上初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)第一章第四節(jié)等腰梯形的性質(zhì)和判定主講教師：馬敏連云港市連云區(qū)教研室初中數(shù)學(xué)九上在同一底上的兩個(gè)角相等的梯形是等腰梯形．已知：在梯形ABCD中，AD//BC，

2024-12-08 04:05

蘇科版數(shù)學(xué)九上34等腰梯形的性質(zhì)和判定3篇-文庫(kù)吧資料

【摘要】等腰梯形的性質(zhì)和判定總課時(shí)第13課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、能證明等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理。2、逐步學(xué)會(huì)分析和綜合的思考方法，發(fā)展合乎邏輯的思考能力。3、經(jīng)歷對(duì)操作活動(dòng)的合理性進(jìn)行證明的過(guò)程，不斷感受證明的必要性、感受合情推理和演繹推理都是人們正確認(rèn)識(shí)事物的重要途徑。4、感受探索活動(dòng)中所體現(xiàn)的轉(zhuǎn)化

2024-12-16 02:29

認(rèn)識(shí)梯形及各部分名稱;等腰、直角梯形-文庫(kù)吧資料

【摘要】認(rèn)識(shí)梯形及各部分名稱；等腰、直角梯形平行四邊形和梯形綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)你見(jiàn)過(guò)下面這樣的圖形嗎？它們有什么共同點(diǎn)？找一找下面梯形的共同點(diǎn)1都是四邊形（有四條邊）２有一組對(duì)邊平行什么叫梯形？只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形。相同點(diǎn)：都是四邊形、有四個(gè)角不相同點(diǎn)：

2025-08-11 15:26

冀教版數(shù)學(xué)九上324等腰梯形的性質(zhì)定理和判定定理及其證明-文庫(kù)吧資料

【摘要】性質(zhì)定理和判定定理及其證明1、已知四邊形ABCD中AB∥CD，AD≠BC，則四邊形ABCD是（）形，AB、CD叫（），AD、BC叫做（）AB與CD間的距離叫做(）。梯梯形的底梯形的腰梯形的高2、在梯形ABCD中，AD∥BC，AB⊥BC于

2024-12-16 05:25

蘇科版數(shù)學(xué)九上34等腰梯形的性質(zhì)與判定同步測(cè)試-文庫(kù)吧資料

【摘要】等腰梯形的性質(zhì)與判定姓名_____________班級(jí)____________學(xué)號(hào)____________分?jǐn)?shù)_____________一、選擇題1．下列命題錯(cuò)誤的是();[,同位角相等2．順次連結(jié)等腰梯形各邊中點(diǎn)得到的四邊形是A矩形B菱形

2024-12-13 08:57

華師大版八下205等腰梯形的判定同步習(xí)題精選2套-文庫(kù)吧資料

【摘要】等腰梯形的判定A卷一、選擇題1．下列結(jié)論中，正確的是（）A．等腰梯形的兩個(gè)底角相等B．兩個(gè)底角相等的梯形是等腰梯形C．一組對(duì)邊平行的四邊形是梯形D．兩條腰相等的梯形是等腰梯形2．如圖所示，等腰梯形ABCD的對(duì)角線AC，BD相交于點(diǎn)O，則圖中全等三角形有（）

2024-12-08 22:02

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