橫看成林側成峰-文庫吧資料
2024-08-14 15:09本頁面
【正文】 繪圖筆、演講技巧 能根據(jù)宣傳主題規(guī)劃演示文稿分類收集相關資料 能利用模板創(chuàng)建演示文稿，并能熟練地插入文字、圖片等宣傳元素 通過在演示文稿中插入影片和聲音增加演示文稿的說服力使得宣傳更有號召力 能將演示文稿按要求調整順序，并通過各種方法進行美化，以適應宣傳、演講的需要。 各種素材的利用是對多媒體知識的復習和應用。都要體現(xiàn)一個收集信息、整理信息，利用 PowerPoint加工信息和運用信息的過程。 知識點及能力目標 第 7課 第 8課 第 9課 第 10課 下載 GIF動畫 插入 GIF動畫 在“ Ulead GIF Animator”中播放動畫 自動漸變動畫 文字動畫的制作方法 創(chuàng)建快捷方式 改變動畫的播放速度 給 GIF動畫增加內容 利用“動畫向導”制作動畫 學會在演示文稿中插入動畫 修改 GIF動畫，使之更富有個性 為演示文稿或網(wǎng)頁制作文字 GIF動畫 設計、制作基于“向導”的人物動畫 知識點 能力目標 第四單元 文明小天使 第 11課 身邊的禮儀 第 12課 禮儀宣傳演示文稿 第 13課 讓演示文稿 “ 有聲有色 ” 第 14課 讓幻燈片變得更美 第 15課 文明小使者 了解禮儀 規(guī)劃演示 資料收集 初步制作 完善演示文稿 演示技巧 文明 小天使 本單元教學建議 本單元是演示文稿的綜合應用，共有 5課，由一個綜合任務串聯(lián)而成，圍繞著禮儀展開。 第三單元動畫天地 第 7課 插入動畫 第 8課 修改動畫 第 9課 文字動畫 第 10課 人物動畫 美化幻燈片的需要 下載動畫 應用動畫 研究動畫 修改動畫 制作文字動畫 設計人物動畫 利用向導制作動畫 本單元教學建議 本單元設計意圖：以讓演示文稿更加 “ 精彩 ” 為目標，通過學習 GIF動畫的制作，掌握動畫的一般原理，能制作一些 GIF動畫并將其運用到演示文稿中，使演示文稿富于動感、更有說服力。 安排合理幻燈片內容；在用演示文稿進行自我介紹時利用自定義動畫技術使介紹更精彩。 要注重學生的表達能力的培養(yǎng)，重視學生的情感體驗，在對學生的作品評價時，要看其是否能體現(xiàn)學生積極向上學習態(tài)度。 本單元教學建議 本單元的設計意圖：學生通過學習演示文稿的基本知識和制作方法，掌握利用演示文稿介紹自己的能力，從而發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點、向同學展示自我風采，樹立對自己的自信，并能對其他同學進行正確評價。 ?第三課中制作小報的過程是讓學生了解用計算機處理信息的過程，并不要求學生制作小報。 第一單元 我們的信息生活 第 1課 生活在信息中 第 2課 現(xiàn)代信息技術 第 3課 用計算機處理信息 信息概念 信息呈現(xiàn)形式 信息的作用 信息技術 傳遞 獲取 發(fā)展過程 記錄 處理（計算機） 小報實例 獲取 處理 發(fā)布 本單元教學建議 本單元內容主要是概念的領悟，注重學生情感的培養(yǎng)，對操作技能的要求不多。 在學生已經(jīng)掌握一定的計算機技術和網(wǎng)絡技術的基礎上，安排信息技術這一概念，讓學生對信息、信息技術有一初步的認識和了解。 ?網(wǎng)絡和多媒體的應用自然地蘊含在各軟件學習和問題解決中。 網(wǎng)絡應用更深入，更頻繁。 ?易培育學生良好思想情感。 ?校園中的原生資源，為信息技術實踐提供了素材。信息素養(yǎng)包括：信息的獲取、加工、管理、呈現(xiàn)與交流的基本能力；對信息及信息活動的過程、方法、結果進行評價的能力；流暢地發(fā)表觀點、發(fā)表思想、開展合作并解決學習和生活中的實際問題的能力；遵守道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應的價值觀和責任感。本單元中又分成三個相對獨立的部分，第 11課利用已有的信息完成藝術字和圖片的相關操作，第 1 13課利用已有的信息完成圖文混合編排，先由學生上網(wǎng)檢索和下載有關寶島臺灣的相關信息，然后綜合運用 Word所學知識編排小報。 第二單元：飛鴿傳書 主要側重于電子郵件相關知識與技能的學習，同時整合了 Word二維規(guī)則表格的制作與設置，教材中通過朋友之間互送祝福、互送精美照片、制作名片和互送名片、制作通訊錄等有趣的活動將以上的各部分內容有機的組合起來。 四下：網(wǎng)絡瀏覽（資料查
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