記敘文寫作指導(dǎo)-文庫(kù)吧資料
2024-08-14 14:07本頁(yè)面
【正文】 有憂共愁。回首昔日與她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得似一場(chǎng)夢(mèng)，時(shí)間真是太殘酷了，竟把曾經(jīng)的美好的轉(zhuǎn)眼間換成了今日的回憶。“老班”狡猾地說(shuō)：“不玩是不？難不成一個(gè)個(gè)吃我“煮”的“飯”上癮了？”大家一下子歡呼起來(lái)，大喊：“要，要玩 !”“老班”的一聲“好 !”比賽開(kāi)始了。我來(lái)和大家玩玩游戲?！袄习唷鼻辶饲迳ぷ?，說(shuō)：“大家玩得可夠本？”大家一聽(tīng)，連呼吸聲都不敢出太大聲。 ? 一定要透過(guò)語(yǔ)言把握人物的身份、性格，也就是我們說(shuō)的“語(yǔ)言描寫的個(gè)性化”。她衣裳襤褸，佝僂著腰，瘦骨伶仃的身材仿佛一陣風(fēng)要把她吹倒 . — 初一（ 3） 李曉芳 評(píng) :這時(shí)我們看到的是一位飽經(jīng)風(fēng)霜 ﹑ 生活貧困 ﹑ 孤苦無(wú)依的老婦人形象 ,生動(dòng)活潑的語(yǔ)言讓她躍然紙上 . ③ 語(yǔ)言描寫 ? 言為心聲，人物語(yǔ)言是人物思想的直接表現(xiàn)。為此外貌描寫應(yīng)能抓住人物外形的特征，又體現(xiàn)出人物性格特征，并與人物的社會(huì)地位、身份、年齡、職業(yè)、性格等符合，切忌面面俱到。為此外貌描寫應(yīng)能抓住人物外形的特征，又體現(xiàn)出人物性格特征，并與人物的社會(huì)地位、身份、年齡、職業(yè)、性格等符合，切忌面面俱到。 ? 要善于抓住那些最能體現(xiàn)人物性格，最能反映人物內(nèi)心世界的動(dòng)作進(jìn)行概要或細(xì)致的描寫。 ?在動(dòng)作描寫時(shí)要注意 ： ? 不是人物的所有動(dòng)作都有描寫的必要。就在小孩剛追到時(shí)，“撲“地一聲，他腳下石頭一絆，摔倒在地上。一陣微風(fēng)刮起，那張?zhí)枪堖B翻了幾個(gè)跟斗向前方飄去。 人物是記敘文中表達(dá)作者情感的重要部分，即使是寫事的記敘文也要依靠人物來(lái)完成主題的表達(dá)，因而對(duì)作品中的人物進(jìn)行描寫就顯得尤為關(guān)鍵了。 ? 以寫人為主的記敘文，應(yīng)該注意肖像描寫、行動(dòng)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫以及對(duì)細(xì)節(jié) ﹑神態(tài)等的描寫，我們應(yīng)根據(jù)寫作的要求，靈活掌握，突出重點(diǎn)。是啊，親情，是世界上最珍貴的事物，請(qǐng)珍惜，不要讓它從身邊悄悄流逝?！睜敔斦Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“可要節(jié)約用電呀！別看這一小度電它能生產(chǎn)多少東西呀！身為學(xué)生，難道還不知道節(jié)約用電嗎？“節(jié)約用電，靠大家來(lái)維持呵護(hù) ,難道你不懂得嗎？”聽(tīng)了爺爺?shù)脑捨业哪標(biāo)?——地紅了，像熟透了的蘋果，慚愧地低下頭。每當(dāng)我看到爺爺在琢磨這些東西時(shí)，我都會(huì)夸上爺爺一句：“你的手真巧。回來(lái)時(shí)，除了滿滿的一筐糞外，還揀了些破瓶蓋，破暖壺什么的。每當(dāng)，我看到爺爺愁眉不展的樣子，我的心里都會(huì)涌出一股酸澀。
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