終身學(xué)習(xí)時(shí)代的知識(shí)管理-文庫(kù)吧資料
2024-08-14 13:43本頁(yè)面
【正文】 科技的支持，組織得以系統(tǒng)化的建立起組織記憶。 (海量營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)資料下載 ) 二、建立組織記憶 組織記憶 (corporate memory)係指在組織中建立知識(shí)庫(kù)，以?xún)?chǔ)存組織所累積的方法知識(shí)及其他知識(shí)資產(chǎn)，並促使這些知識(shí)資產(chǎn)增進(jìn)知識(shí)密集的工作歷程之效能與效率 (K252。 易言之 ， 個(gè)人與組織一方面必須學(xué)習(xí)如何知識(shí)管理；另一方面則應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí) ， 以延展知識(shí)的層面與深度 。 以下分尌以下七個(gè)層面探討組織知識(shí)管理的進(jìn)行 。組織若欲有效進(jìn)行知識(shí)管理，則須排除上述影響變革的因素。 （七）壓力與缺失管理 包括動(dòng)機(jī)監(jiān)控並能從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。 （ 四 ） 知識(shí)產(chǎn)生 針對(duì)各類(lèi)的資訊型態(tài)進(jìn)行資訊處理與知識(shí)建構(gòu) (海量營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)資料下載 ) （五） 知識(shí)傳播 涉及與他人的資訊與知識(shí)交流，個(gè)人必須發(fā)展與人溝通與互動(dòng)的能力，而資訊科技的運(yùn)用亦為不可或缺。 (海量營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)資料下載 ) （ 三 ） 知識(shí)展現(xiàn) ： 涉及知識(shí)診斷與資訊來(lái)源的鑑識(shí)過(guò)程 。 ? 個(gè)人的知識(shí)管理係涉及了七項(xiàng)過(guò)程： 知識(shí)傳播 知識(shí)應(yīng)用 知識(shí)展現(xiàn) 知識(shí)產(chǎn)生 壓力與缺失管理 知識(shí)計(jì)畫(huà) 知識(shí)評(píng)鑑 自我負(fù)責(zé) 個(gè)人知識(shí)管理的歷程 (資料來(lái)源： ReinmannRothmeier, Mandel, 2022:22) (海量營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)資料下載 ) （ 一 ） 知識(shí)計(jì)畫(huà) ： 自我負(fù)責(zé)的確立完善的知識(shí)計(jì)畫(huà)並作妥目標(biāo)分析 、 時(shí)間分析及情況分析 。個(gè)人追求知識(shí)的最大意義，乃在於能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的力量，進(jìn)而發(fā)展個(gè)人與組織的能力。而知識(shí)管理可分為 個(gè)人的知識(shí)管理 與 組織的知識(shí)管理 兩類(lèi)。知識(shí)管理不會(huì)自行運(yùn)作，需要有系統(tǒng)的知識(shí)管理推動(dòng)措施，包括建立積極性的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)知識(shí)管理型的組織，也尌是一個(gè)不斷創(chuàng)新求變的組織實(shí)體。 ?尌此觀(guān)點(diǎn)言之 ， 終身學(xué)習(xí)與知識(shí)管理儼然已成為二十一世紀(jì)重要的理念與行動(dòng) ，而且兩者相輔相成 ， 缺一不可 。 (海量營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)資料下載 ) （ 三 ） 終身學(xué)習(xí)與知識(shí)管理相輔相成 透過(guò)終身學(xué)習(xí) ， 人類(lèi)得以不斷獲得知識(shí) 、 累積知識(shí)及擴(kuò)散知識(shí) ， 進(jìn)而有效運(yùn)用知識(shí)與創(chuàng)造知識(shí) ， 因此 ， 促進(jìn)了知識(shí)管理的可能性 。 因此 ， 關(guān)於如何進(jìn)行知識(shí)管理 ， 適可當(dāng)作終身學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)涵 。 ?尌此論之 ， 個(gè)人與組織的知識(shí)管理能力 ，須經(jīng)由繼續(xù)學(xué)習(xí)的途徑方能有效致之 。 以下分從三方面論述兩者關(guān)係： (海量營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)資料下載 ) (一 )終身學(xué)習(xí)培養(yǎng)個(gè)人與組織的知識(shí)管理能力 個(gè)人與組織倘若要有效進(jìn)行知識(shí)管理 ，則需透過(guò)學(xué)習(xí)的途徑 。 (海量營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)資料下載 ) 二、終身學(xué)習(xí)與知識(shí)管理的 關(guān)係探討 在終身學(xué)習(xí)時(shí)代中 ， 知識(shí)學(xué)習(xí)益顯重要 。 雖然前者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)；而後者重視知識(shí) ， 然而 ， 兩者的共同目的 ， 乃在於促進(jìn)個(gè)人實(shí)現(xiàn) 、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步 。 而透過(guò)這兩者的相輔相成 ， 將更能為人類(lèi)創(chuàng)造出更美好的生活願(yuàn)景 。 現(xiàn)代知識(shí)管理的理念興起，乃啟始於一九九０年代之後，尤其是在二十一世紀(jì)初期，知識(shí)管理更是被視為管理革命的核心內(nèi)涵。 (海量營(yíng)銷(xiāo)管理培訓(xùn)資料下載 ) 知識(shí)管理
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