教學中的互聯(lián)網(wǎng)搜索教案任意角的三角函數(shù)的定義-文庫吧資料
2025-07-30 05:14本頁面
【正文】 教學內(nèi)容與節(jié)奏,引導學生主動參與學習．具體來講，在復習初中銳角正弦、余弦、正切函數(shù)的概念基礎(chǔ)上一步一步擴展內(nèi)容，并且以提出問題——解決問題的形式,發(fā)展新知識,形成新概念．．本節(jié)課采用了多媒體輔助教學，設(shè)計內(nèi)容分為以下幾個部分：創(chuàng)設(shè)情景，導入新課合作交流，探究新知例題分析，釋疑解惑課堂練習，鞏固提高小節(jié)與作業(yè)布置五、教學過程創(chuàng)設(shè)情景，導入新課三角函數(shù)在日常生活及電工學、力學、機械設(shè)計與制造等方面有著廣泛的應用，三角函數(shù)是描述周期變化現(xiàn)象的重要函數(shù)模型．【百度圖片】【百度圖片】【百度圖片】【百度圖片】（問題1)任意角的概念是什么，你對它的哪些特點印象比較深?設(shè)計意圖：對任意角的概念的理解是本節(jié)課的一個重要基礎(chǔ).（問題2)初中直角三角形中銳角的正弦、余弦、正切是怎樣定義的? （學生口述后再投影展示） BCA 設(shè)計意圖：從銳角的三角函數(shù)到任意角的三角函數(shù)，是一種推廣和拓展的過程， 溫故知新，對銳角三角函數(shù)的復習必不可少. （問題3)我們已經(jīng)把銳角推廣到了任意角，銳角的三角函數(shù)概念也能推廣到任意角嗎？互動討論：隨著角的概念的推廣，我們常在平面直角坐標系下研究角，使角的頂點與原點重合，角的始邊與x軸非負半軸重合．角的概念推廣后，以上定義顯然不再適合任意角的情形，我們必須給出任意角的
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