爺爺一定有辦法教學(xué)設(shè)計(jì)-修改版-文庫(kù)吧資料
2024-08-05 19:09本頁(yè)面
【正文】 ，三個(gè)孩子，還有一群鵝，他們都朝爺爺?shù)姆块g看去。：爺爺拿起了外套，翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。我還要去找爺爺，爺爺一定有辦法。：有一天，媽媽對(duì)他說(shuō)（出示頁(yè)7，指生讀，讀出語(yǔ)氣）：約瑟，看看你的外套，縮水了，變小了，一點(diǎn)兒也不合身，真該把它丟了。（生答）7. 約瑟得到了小朋友的夸獎(jiǎng)，多高興呀！這可是爺爺?shù)墓谂?。約瑟穿上這件奇妙的外套，開(kāi)心地跑出去玩了。因此，我們看書(shū)的時(shí)候要仔細(xì)觀(guān)察。（師做動(dòng)作）“爺爺說(shuō)：這塊料子還夠做......”：還夠做什么？我們來(lái)猜一猜。大家都忙碌的時(shí)候，爺爺也在屋里忙。（出示）“爺爺拿起了毯子，翻過(guò)來(lái)，又翻過(guò)去。有一天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“約瑟……丟了”。 五、共讀故事（一）毯子：（字圖出示第1頁(yè)）“當(dāng)約瑟……毯子”看看爺爺手里的毯子，你有什么發(fā)現(xiàn)？（我看到毯子是藍(lán)色的，上面還有星星、月亮）：這么漂亮的毯子，蓋在身上，你會(huì)有什么感覺(jué)呢？閉上眼睛，想象一下告訴老師。他們即將給小朋友們帶來(lái)一個(gè)溫暖的故事。）：這個(gè)可愛(ài)的小男孩叫約瑟，（板書(shū)：約瑟）我們來(lái)喊喊約瑟的名字。（翻書(shū)的下一頁(yè)）這一頁(yè)叫扉頁(yè)，要想了解這本書(shū)，就從扉頁(yè)開(kāi)始。這一頁(yè)叫環(huán)襯，也叫蝴蝶頁(yè)。四、看環(huán)襯、扉頁(yè)：封面看完了，老師要開(kāi)始翻書(shū)了，注意了?。赫f(shuō)說(shuō)你看到了什么？（生答：）：這是一塊藍(lán)布，上面還閃爍著“小星星”。（生齊讀） 這本書(shū)的文字、圖畫(huà)的作者都是加拿大的菲比（生書(shū)空，師板書(shū)書(shū)名。 閱讀封面過(guò)渡：接下來(lái)咱們開(kāi)始讀書(shū)了！1.（走進(jìn)行間）拿到一本新書(shū)，要先來(lái)讀讀這本書(shū)的封面，你從封面上看到了什么？：老爺爺和小男孩、書(shū)名......：這本書(shū)的名字是《爺爺一定有辦法》。師讀： 、讀圖、讀懂故事。 四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 五、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 六、教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入（1）師：，誰(shuí)來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)一兩本你讀過(guò)的課外書(shū)？生：《格林童話(huà)》、《安徒生童話(huà)》......師：今天，賀老師給大
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