爺爺一定有辦法教學設計-修改版-wenkub.com
2025-07-20 19:09 本頁面
【正文】 其實，這樣的好書還有很多，如《一只想飛的貓》《猜猜我有多愛你》《我的爸爸焦尼》......相信同學們一定會在閱讀中找到快樂，愛上課外閱讀。，約瑟的那顆紐扣究竟到哪里去了？你們想不想知道？（想）老師要告訴你們一個秘密，這本書還有更奇妙的地方呢？（播放課件）原來，在約瑟家的樓板底下還藏著小老鼠一家呢！、外套……的時候，被剪掉的那些碎布料正好落到了小老鼠的家里，它們用這些碎布料來打扮自己，妝扮自己的家。（出示第27頁）他說：這些材料還夠......還夠做什么？猜猜故事的結尾。 出示自讀任務三：（1） 紐扣后來怎樣了？（2） 約瑟的心情怎樣？（3） 小妹妹送了什么給約瑟？她的手后邊藏了什么？為什么不送給哥哥？，學生自讀。（1）根據(jù)學生回答填空。1. 出示自讀任務二：（1）約瑟又去找爺爺，把領帶變成了什么？又變成了什么？ （2）記住故事中的兩個詞語。這一切文字沒有告訴我們，都是我們從圖上觀察到的）。媽媽什么時候生小寶寶了，書上的文字有沒有告訴我們？（沒有）（2）真的沒有嗎？（看前面的圖畫，回到第8頁）我們再回頭看看圖，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。（1）根據(jù)學生回答填空。有一天，媽媽對他說：“約瑟，看看你的背心！上面沾了膠，又粘著顏料，真該把它丟了！”約瑟愿不愿意丟呢？他還會去找爺爺嗎？爺爺又有什么辦法呢？接下來的故事就要同學們自己讀了，老師可有任務交給你們完成的哦?。ㄒ唬╊I帶（出示自讀任務一）讀第12至14頁（1）邊讀邊思考：約瑟又去找誰了？把背心變成了什么？（2）記住故事中的一個詞語。想一想，他們都在期待什么？你期待嗎？看屏幕——6.（出示頁9文字）“嗯......”爺爺拿起剪刀開始喀吱喀吱地剪，再用針飛快地縫進，縫出，縫進，縫出。） 3.（出示頁8）（師引）約瑟說：（生合）爺爺一定能有辦法。（三）背心過渡：不過，約瑟漸漸長大，奇妙的外套也變得老舊了。（板書：仔細觀察）爺爺把毯子
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